PEMBAHASAN Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015
77
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006.
Atikoh, Dewi. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Mastery Learning Terhadap Hasil
Belajar Sosiologi Sisw a”, skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
A. Y , Maman Achdiat Ngadiyono. Beberapa Catatan Tentang Mastery
Learning, Jakarta: 1980. Hamalik, Oemar.. Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan
CBSA. Bandung: Sinar Baru. 2001 Hidayattulloh
, “Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Tuntas Mastery Learning Pada Mata Pelajaran IPS
Dikelas IV Madrasah Ibtidaiyah Ar-Rahmah Ciracas Jakarta Timur Tahun Pelajaran 20122013
”, skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta,
Kunandar, Guru Profesional implementasi Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan KTSP dan Suksen dalam sertifikasi guru. Jakarta: Raja Grafindo
Persada,2007. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung:Remaja Rosdakarya, 2003.
Nurhafifah, “Penerapan Model Belajar Tuntas Mastery Learning Sebagai
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP PELITA HARAPAN ”,
skripsi pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta, Purwanto, Iwan ed, strategi pembelajaran. Jakarta: cahaya digita, 2012.
Rukhiyat, Adang. Dkk. Panduan Penelitian Bagi Remaja. Jakarta: Dinas
Olahraga Dan Pemuda, 2003. Sanjaya, Wina. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi, Jakarta: kencana, 2006 ------------------. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta:kencana, 2008, Siregar, Syofian . Statistic Parametik Untuk Penelitian Kuantitatif, Jakarta; PT
Bumi Aksara, 2013. Sudaryono, dkk. Pengembangan Instrument Penelitian Pendidikan, Yogyakarta;
Graha Ilmu, 2013.
78
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan ,Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 2009.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya 2009.
-----------------. penilaian hasil proses belajar mengajar, bandung: PT Remaja Rosdakarya.2008
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif, an RD. Bandung, Alfabeta, 2012 h.51
Sujarweni, V. Wiratna. Metodologi penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press, 2014.
Susetyo, Budi. Statistika Untuk Analisis Data Penelitian Dilengkapi Cara Perhitungan dengan SPSS dan MS Office Excel, Bandung: PT Refika
Aditama, 2010, cet. ke-1, Solihatin, Entin. COOPERATIVE LEARNING analisis model pembalajaran IPS,
Jakarta:bumi aksara. 2008 Wodoyoko, Eko Putro. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Bagi
Pendidikan Dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Bima Bayu Atijah, 2009. Yamin, Martinis.
Paradigma Pendidikan Kontruktivistik”Implementasi KTSP UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen”. Jakarta: Gaung Persada
Press. 2008. https:akhmadsudrajat.wordpress.com20091102pembelajaran-tuntas-mastery-
learning-dalam-ktsp diakses pada bulan October 2014 http:banjirembun.blogspot.com201305contoh-skripsi-penelitian
tindakan_1446.html diakses pada bulan februari 2014 http:m.kompasiana.compostread5582991faktor-faktor-yang-mempengaruhi-
prestasi-belajar.html diakses pada 14 maret 2015 http:www.tuanguru.com201207pengertian-ilmu-pengetahuan-sosial-ips.html
84
LAMPIRAN 2 RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : MTs AL-KHAIRIYAH
Mata pelajaran : IPS TERPADU
Kelas semester : VIII 1 satu
Alokasi waktu : 8 X 40MENIT 4x pertemuan
Standar Kompetensi : 2.Memahami Proses Kebangkitan Nasional
Kompetensi Dasar:
2.2 menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasionalisme, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan
Indonesia.
A.
Indikator :
1. Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan Kolonial, perkembangan
pendidikan barat, dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia
2. Mendiskripsikan peranan golongan terpelajar, profesional, dan pers dalam
menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia 3.
Mendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan, keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme
Indonesia 4.
Mendiskripsikan peran manifesto politik 1925, konggres pemuda 1928, dan konggres perempuan pertama dalam proses pembentukan identitas
kebangsaan Indonesia