D. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a. Kognitif Produk
Secara mandiri siswa mampu mendeskripsikan peran dan manfaat tumbuhan
sebagai obat.
Secara mandiri siswa mampu menyebutkan jenis-jenis tanaman obat beserta manfaatnya.
Secara mandiri siswa mampu mendeskripsikan jenis-jenis metode pemanfaatan
tanaman obat dan penyakit yang dapat diobati.
b. Kognitif Proses
Melalui kerja kelompok siswa dapat mengamati jenis-jenis tanaman obat khas
daerah.
Melalui kerja kelompok siswa dapat mengamati organ-organ tanaman yang dimanfaatkan sebagai obat.
Melalui kerja kelompok siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanaman obat
khas daerah.
Melalui kerja kelompok siswa mampu mengidentifikasi manfaat dari masing- masing tanaman obat yang teridentifikasi.
2. Psikomotor
Siswa dapat membuat herbarium dari salah satu jenis tanaman obat dengan keterangan yang lengkap.
3. Afektif
a. Afektif karakter
Siswa mampu melakukan diskusi dengan serius dan teliti dalam mengerjakan
LKS
Siswa disiplin dalam mengumpulkan LKS
b. Afektif sosial
Siswa sopan mampu bekerja sama dengan baik saat melakukan kerja kelompok
Siswa mampu memiliki toleransi yang tingi terhadap pendapat teman
Siswa sopan dalam menyanggah pendapat teman saat diskusi
B. Materi Ajar
1. Peranan dunia tumbuhan bagi manusia
2. Jenis – jenis tanaman obat khas daerah serta metode pemanfaatan nya
3. Tutorial pembuatan herbarium
C. Model dan Metode Pembelajaran
1. Pengamatan – Diskusi
2. Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mendeskripsikan peranan dunia tumbuhan
bagi manusia Siswa dapat
mengumpulkan informasi mengenai
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Mendeskripsikan jenis – jenis tanaman obat khas
daerah Tutorial pembuatan
herbarium pemanfaatan tanaman
obat melalui pengamatan yang
dilakukan secara berkelompok
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 6 2 jam pelajaran
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Kegiatan Awal 10 menit
Pembukaan
Memberi salam,
Mengecek absensi,
Mengecek kesiapan siswa
Menyiapkan media, alat dan bahan
pembelajaran.
Menjawab salam,
Siswa,
mengeluarkan buku.
5 menit
Apersepsi
Guru menanyakan tentang peran dan manfaat dunia tumbuhan bagi
manusia.
Berpikir dan menjawab
pertanyaan dari guru.
3 menit
Motivasi
Memuji siswa yang berani menjawab.
Meluruskan jawaban siswa,
membawa siswa berpikir menuju pelajaran pokok.
Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Menanggapi
pujian guru
Siswa memperhatikan
penjelasan guru dan bertanya
apabila merasa kurang jelas.
Siswa
memperhatikan guru.
2 menit
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Kegiatan Inti 65 menit
Eksplorasi
Guru menampilkan beberapa foto
mengenai pemanfaatan tumbuhan sebagai obat
Guru membagi kelas menjadi 5
kelompok setiap kelompok5 siswa
Guru membagikan artikel dan LKS kepada kelompok siswa.
Siswa
mengamati foto yang ditampilkan
guru.
Siswa menempatkan
diri bersama kelompoknya.
Siswa menerima
artikel LKS. 5 menit
Elaborasi
Guru meminta siswa untuk
mengungkapkan tanaman obat apa saja yang pernah ditemukan siswa
berdasarkan pengamatan dalam kehidupan sehari-hari siswa..
Guru mengajak siswa untuk mencari
tanaman yang memiliki ciri-ciri yang sesuai dengan deskripsi siswa
dilingkungan sekolah.
Guru meminta siswa untuk berdiskusi dan mengisi LKS
Guru menyuruhsiswa
mengumpulkan LKS
Guru menunjuk 2 perwakilan kelompok untuk mempresentasikan
hasil diskusi tentang LKS.
Guru meminta siswa lain untuk menanggapi hasil presentasi
temannya.
Siswa berdiskusi dalam kelompok
dan menjawab petanyaan.
Siswa mengikuti
guru
Siswa berdiskusi dan mengisi
LKS
Siswa dalam proses diskusi
Siswamengumpu
lkan LKS.
Siswa yang ditunjuk oleh
guru mempresentasika
n hasi ldiskusi tentang LKS.
50 menit
Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Guru membahas LKS bersama
siswa.
Siswa menanggapi
hasil presentasi temannya.
Siswa
memperhatikan
Konfirmasi
Guru menjelaskan beberapa hal yang
masih belum diketahui oleh siswa
Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpulkan pelajaran.
Siswa mencatat
hal-hal yang dianggap penting
dari tambahan guru.
Siswa
menyimpulkan hasil
pembelajaran. 10 menit
Kegiatan Akhir 10 menit
Penutup
Memberi tugas untuk membuat
herbarium
Menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam.
Siswa
mendengarkan tugaspengumum
an dari guru.
Menjawab salam
E. Alat Bahan Sumber
Kategori