294
4.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat minimal 3 soal cerita tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut beda serta menjawabannya
dengan benar. 1.1.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri atas anugerah Tuhan dan ajaran agama
yang dianutnya. 2.1.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukan sikap teliti, jujur, tertib dan
bertanggung jawab dalam menylesaikan tugas.
IPS
3.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membedakan dinamika interaksi antara manusia dengan lingkungan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
4.5.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat membuat cerita dinamika interaksi antara
manusia dengan lingkungan alam dan ekonomi.
1.3.1.1 Melalui doa siswa dapat mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.
2.3.1.1 Melalui diskusi kelompok siswa dapat menunjukkan sikap peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya.
D. Materi Pembelajaran Matematika
1. Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama 2. Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut beda.
IPS
1. Dinamika dan interaksi sosial antara manusia dengan lingkungan alam dan ekonomi.
E.
Pendekatan Metode
Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, diskusi, observasi, dan presentasi.
F. Media dan Sumber Belajar. 1.
Media: Powerpoint interaktif
2. Sumber belajar. a. Buku guru
Afriki, Al Farani dkk. 2014. Peduli terhadap makhluk hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Buku siswa:
Afriki, Al Farani dkk
. 2014. Peduli Terhadap Makhluk Hidup. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
295
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran. PENGGALAN 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Kegiatan awal
1. Mengucap salam, mengajak siswa untuk berdoa, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Siswa diminta untuk menyiapkan semua perlengkapan yang digunakan saat proses
pembelajaran. 3. Guru menyampaikan secara garis besar meteri yang
akan dilakukan sepanjang pelajaran. 4. Menggali pengetahuan awal siswa.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 6.
Guru memberikan motivasi kepada siswa “Bermain pak polisi”
15 menit
Kegiatan inti
1. Guru menjelaskan kembali materi tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan.
Mengamati 2. Siswa dibagi dalam bentuk kelompok.
3. Siswa diajak untuk membaca ceritakan tentang “Kunjungan pak Hasan ke peternakan sapi di
Bogor”. Mengamati
4. Siswa dan guru bertanya jawab terkait cerita yang
sudah dibaca. Menanyakan
5. Siswa diminta untuk mengerjakan beberapa soal yang berkaitan dengan teks bacaan yang sudah
dibaca. 6. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja
kelompok yang sudah dilakukan dan kelompok lain diminta untuk menanggapi presentasi yang
dilakukan. Mencoba
7. Guru membetulkan jawaban siswa.
Mengomunikasikan
8. Guru menjelaskan kembali materi tentang interaksi
manusia dengan lingkungan. Mengamati
9. Siswa dan guru memberi kesimpulan terkait kegiatan
yang sudah dilakukan. Mengomunikasikan 85 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya. 2. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-
hati selama istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
5 menit
PENGGALAN 2 Kegiatan
awal 1. Mengucap salam dan berdoa.
2. Guru menanyakan aktivitas siswa selama istirahat. 3. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
selanjutnya. 4. Guru memberikan motivasi kepada siswa
“Menyanyikan lagu kalau kau suka hati ”.
10 menit
296
Kegiatan inti
1. Siswa diminta untuk tetap duduk dalam kelompok
yang sudah dibagikan sebelum istirahat.
2. Siswa diminta untuk mensheringkan keadaan
lingkungan masing-masing. Mengamati
3. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusiyang sudah dilakukan. Mengomunikasi
4. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS terkait materi
yang dipelajari. Menalar
5. Siswa diminta untuk membuat sebuah soal cerita seperti contoh yang sudah dipelajari sebelumnya.
Mencoba
6. Siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan terkait materi yang sudah dipelajari selama
seminggu. Mencoba
7. Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil kerja yang sudah dilakukan dan kelompok lain diminta
untuk menanggapi hasil presentasi yang dilakukan. Mengomunikasikan
8. Siswa dan guru memberikan kesimpulan terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
Mengomunikasikan 55 menit
Kegiatan akhir
1. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya. 2. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati-
hati selama istirahat. 3. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
5 menit PENGGALAN 3
Kegiatan awal
1. Mengucap salam dan berdoa. 2. Guru menanyakan aktivitas siswa selama istirahat.
3. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
selanjutnya. 4.
Guru memberikan motivasi kepada siswa “Tepuk semangat”.
10 menit
Kegiatan inti
1. Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan yang
ditampilkan pada powerpoint.
2. Siswa diminta untuk mengumpulkan hasil kerja yang
sudah dilakukan.
3. Siswa dan guru merangkum semua materi yang
sudah dipelajari selama satu minggu. 45 menit
Kegiatan akhir
5. Siswa diberi tugas rumah untuk menceritakan
kepada orang tua tentang apa ang sudah dipelajari selama satu minggu dan diskusilah kepada mereka
tentang apa yang harus dibuat setelah mempelajari tentang keberagaman makluk hidup dilingkungan
yang dapat bermanfaat untuk dirimu dan untuk lingkungan.
6. Siswa diminta untuk menulis refleksi terkait kegiatan yang sudah dilakukan selama satu minggu dengan
bantuan panduan refleksi yang ditayangkan dalam bentuk powerpoint..
7. Siswa diminta untuk mempelajari materi selanjutnya.
15 menit
297
8. Guru menyampaikan pesan kepada siswa agar hati- hati dalam perjalanan pulang.
9. mengajak siswa untuk berdoa dan salam penutup.
H. Penilaian. Rubrik penilaian
