Mata kuliah ini hendak menyajikan Pengertian, paradigma dan ciri penelitian dengan pendekatan kualitatif; Proses penelitian dengan menjabarkan langkah-langkah penelitian, teknik
pengumpulan data hingga latihan-latihan membuat pedoman observasi dan wawancara; Cara melakukan analisis data, pemaknaaan atau intepretasi hingga pada latihan menyusun sebuah
laporan penelitian sebagai bekal dalam menyusun sebuah proposal untuk tugas akhir skripsinya. .
3. Kompetensi Dasar
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan pengertian dan paradigma penelitian kualitatif sebagai ilmu
2. Mengenali prinsip dan ciri-ciri penelitian kualitatif 3. Menjelaskan tipe-tipe penelitian dengan pendekatan kualitatif
4. Menjelaskan komponen-komponen dalam penelitian kualitatif 5. Mengidentifikasi permasalahan pendidikan, gender dan sosial budaya yang dapat diteliti dengan
pendekatan kualitatif. 6. Mengkaji penggunaan teori dalam penelitian kualitatif
7. Membandingkan antara penelitian kualitatif dan kuantitatif 8. Menjelaskan proses penelitian kualitatif langkah-langkah dasar
9. Menjelaskan Teknik-teknik pengumpulan data 10. Melakukan latihan bersama membuat pedoman observasi dan wawancara
11. Menjelaskan cara analisis data informasi dalam penelitian kualitatif 12. Menjelaskan teknik penyusunan proposal dan penulisan hasil penelitian
4. Strategi Perkuliahan
2 2
Materi perkuliahan selama satu semester diberikan kepada pahasiswa PLS dengan menggunakan beberapa cara. Pertama, penyajian pokok-pokok materi, strategi dan mekanisme
perkuliahan melalui metode ceramah tatap muka dari kontrak perkuliahan dan sistematika perkuliahan dengan instrument silabus. Kedua materi inti yang tertuang ke dalam pokok-pokok bahasan disajikan
dengan variasi kegiatan, strategi dan media perkuliahan, yaitu ceramah, tugas individual dan kelompok. Ketiga, penyajian dan pendalaman materi juga disajikan kepada mahasiswa dengan memvariasi contoh,
fenomena, kajian-kajian pendidikan dalam hasil-hasil penelitian agar pemahaman, analisis kritiis yang dibutuhkan dalam menguasai karakteristik penelitian kualitatif menjadi lebih komprehensif. Keempat.
Metode seminar atau presentasi yang ditunjang dengan tanggapan, Tanya jawab atas tugas individual semakin memperkaya wawasan mahasiswa dalam menyempurnakan proposal penelitian yang menjadi
tagihan akhir dari mata kuliah ini.
5. Sumber Belajar
Buku atau bacaan pokok dalam perkuliahan ini adalah : 1. Agus Salim. 2006. Teori dan Paradigma Penelitian Sosial. Buku sumber
untuk penelitian kualitatif. Tiara Wacana Yogyakarta 2. Bogdan Robert C. Sari Biklen, Knopp. 1982. Qualitative Research for
Education; An Introduction to Theory and Methods; Allyn and Bacon, Inc. Boston London.
3. Hoepfl. C.Marie. 2006. Choosing Qualitative Research: A primer for technology education researchers. Journal of Technology Education. DLA Digital Library
Archives. Vol.9 No.1 4. Miles Matthew B., Haberman Michael A. 1984. Qualitative Data Analysis;
A Sourccebook of New Methods; Sage Publication, Beverly Hills, London.
5. Moleong Lexy, J. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.
6. Nasution. 1988. Metode Naturalistik Kualitatif. Tarsito, Bandung. 7. Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Teori –
aplikasi. Bumi Aksara. Jakarta. 8. Spradley, James. 1980. Participant Observation. Holt Rinehart and
Winston. 9. Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. CV Alfabeta. Bandung
6. Tugas
