media powerpoint berbeda nyata dengan nilai hasil belajar siswa yang diajar dengan Macromedia Flash, serta berdasarkan penelitian Malahayati 2010 bahwa
ada pengaruh kemampuan matematika dasar terhadap hasil belajar kimia siswa dan tidak ada interaksi antara kemampuan matematika dasar dan model
pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa dan berdasarkan hasil analisis Ihsan 2010 mengenai kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal-soal
kesetimbangan kimia dan salah satu faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah kurang terampil dalam operasi matematika. Sehubungan dengan itu,
peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan mengkombinasikan
kemampuan matematika dan jenis media yang diberi judul: “Pengaruh Kemampuan Matematika dan Jenis Media Terhadap Prestasi Belajar Kimia
Siswa Pada Pokok Bahasan Hasil Kali Kelarutan.”
1.2 Ruang lingkup
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di atas, maka yang menjadi ruang lingkup masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan matematika siswa
dan jenis media dalam proses belajar mengajar kimia di SMA.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan ruang lingkup diatas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1 Apakah ada pengaruh kemampuan matematika terhadap hasil belajar
kimia siswa? 2
Apakah ada pengaruh jenis media pembelajaran terhadap hasil belajar kimia siswa?
3 Apakah ada interaksi antara jenis media pembelajaran dengan tingkat
kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa?
1.4 Batasan Masalah
Adapun batasan masalah pada penelitian ini adalah: 1
Kemampuan matematika yang dimiliki siswa dibatasi hanya pada operasi perhitungan seperti: perkalian, penjumlahan bentuk akar, pembagian, dan
logaritma 2
Media pembelajaran yang digunakan adalah media animasi flash dan powerpoint
3 Penelitian ini diterapkan pada pokok bahasan Kesetimbangan ion dalam
larutan khususnya Hasil kali kelarutan Ksp
1.5 Tujuan Penelitian
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: 1
Mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa
2 Mengetahui apakah ada pengaruh jenis media pembelajaran terhadap hasil
belajar kimia siswa 3
Mengetahui apakah ada interaksi antara jenis media pembelajaran dengan tingkat kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa
1.6 Manfaat Penelitian
1 Sebagai bahan masukan dan pertimbangan bagi guru kimia untuk
menerapkan media pembelajaran dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan lain yang melibatkan pemahaman konsep yang
mendalam. 2
Sebagai bahan masukan dan bandingan penelitian sendiri sebagai calon pendidikan pada pembelajaran kimia
3 Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk
penelitian lain dalam bidang yang relevan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan Setelah dilaksanakan penelitian dan data telah diuji, maka dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut: 1.
Tidak ada pengaruh kemampuan matematika terhadap hasil belajar kimia siswa
2. Ada pengaruh jenis media terhadap hasil belajar kimia siswa hasil
penelitian pada SMA N 15 Medan dan SMA N 2 Tebing Tinggi 3.
Ada interaksi antara kemampuan matematika dan jenis media terhadap hasil belajar kimia siswa berdasarkan hasil penelitian pada SMA N 7
Medan.
5.2. Saran Berdasarkan pembahasan dan hasil kesimpulan hasil penelitian diatas,
maka peneliti memberikan saran untuk memperbaiki hasil belajar siswa antara lain:
a. Diharapkan kepada guru kimia yang ingin memberikan pengajaran
menggunakan media pembelajaran agar memperhatikan kemampuan matematika siswa. Media pembelajaran berupa animasi sangat baik untuk
siswa dengan kemampuan matematika tinngi dan rendah, sedangkan media powerpoint lebih sesuai ditujukan kepada siswa dengan kemampuan
matematika tinggi. b.
Perlu dilakukan penelitian yang relevan dengan pokok bahasan yang berbeda.
DAFTAR PUSTAKA
Anonim., 2011, Berbagai Jenis Media Pembelajaran, http:edu-articles.comberbagai-jenis-media-pembelajaran
diakses tanggal 13 Desember 2011 Anonim., http:www.shodor.orgunchemmathindex.html diakses tanggal 09
Agustus 2012 Anonim., 2011, Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan,
http:ayipshasi.blogspot.com201105kelarutan-dan-hasilkali-kelarutan- ksp.html diakses tanggal 15 Februari 2012
Anonim., 2007,
Pembelajaran Kimia
atau Matematika,
http:urip.blogdetik.com20070328pembelajaran-kimia-atau- matematikacomment-page-1 diakses tanggal 09 Agustus 2012
Anonim., http:belajarpsikologi.compengertian-prestasi-belajar, diakses tanggal 09 agustus 2012
Anonim., 2012, Pengertian Prestasi Belajar Siswa, http:education-vionet.blogspot.com201208pengertian-prestasi-belajar-
siswa.html diakses tanggal 09 Agustus 2012 Anonim., 2011, Pengertian Defenisi Belajar,
http:mahera.net201101arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar, diakses tanggal 09 Agustus 2012
Chairani, S., 2011, Pengaruh Macromedia Flash Pada Pembelajaran Pendekatan Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar
Kimia Siswa Pada Materi Pokok Struktur Atom, Skripsi, FMIPA Unimed, Medan
Chairil., 2011, http:chai-chairil.blogspot.com diakses tanggal 13 Desember 2011
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan, 2010, Buku Pedoman Penulisan Skripsi dan Proposal Penelitian
Kependidikan, FMIPA Unimed
Hasugian, M., 2011, Pengaruh Motivasi dan Jenis Bahan Ajar terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Pokok Bahasan Hidrolisis Garam di SMA,
Skripsi, FMIPA Unimed, Medan Ihsan, M., 2010, Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal-soal
Kesetimbangan Kimia, Skripsi, FMIPA Unimed, Medan Pandiangan, J., 2010, Perbandingan Hasil Belajar Kimia Siswa yang Diajar
Dengan Menggunakan Macromedia Flash, Powerpoint, dan Peta Konsep Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon di SMA N 13 Medan, Skripsi, FMIPA
Unimed, Medan
Pupuh, F dan Sutikno, S., 2007, Strategi Belajar Mengajar, Penerbit Retika Aditama, Bandung
Purba, M., 2006, Kimia, Penerbit Erlangga, Jakarta Putra, R.K., 2011, http:theblueschem.blogspot.com201112lagu-kenangan-
terindah-samson-upaya.html diakses tanggal 08 Februari 2012 Premono, S., Wardani, A., dan Hidayati, N., 2009, Kimia SMAMA kelas XI,
Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta Sadiman, A.S., Rahardjo, R., Haryono., dan Rahardjito, 2009, Media
Pendidikan, Penerbit PT Raja Grafindo Persada, Jakarta
Silitonga, P.M., 2010, Metodologi Penelitian, FMIPA Universitas Negeri Medan, Medan
Silitonga, P.M., 2011, Statistik Teori dan Aplikasi dalam Penelitian, FMIPA Universitas Negeri Medan, Medan
Sinaga, A.M.K., 2011, Pengaruh Bahan Ajar dan Media terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa pada Pokok Bahasan Hidrokarbon di SMA, Skripsi, FMIPA
Unimed, Medan
Siregar, M., 2004, Pengaruh Pemberian Modul Matematika Dasar Terhadap Hasil
Belajar Kimia
Siswa, http:www.undiksha.ac.idlemlitindex.php?c=HOMEmd=mnkid=ac
t=viewmi=464li=460 diakses tanggal 28 Februari 2012
Situmorang, M., dan Sinaga, M., 2008, Inovasi Pembelajaran pada Matakuliah Kimia Analitik II, Laporan Hasil Penelitian, FMIPA Universitas Negeri
Medan
Situmorang, H., dan Situmorang, M., 2009, Keefektifan Media Komputer dalam Meningkatkan Penguasaan Kimia Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
pada Pengajaran Materi dan Perubahannya, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains,Vol 4:45-51
Situmorang, A S., 2004, Penggunaan Media Pendidikan Pada Pengajaran Matematika Di Sekolah Menengah, Laporan Hasil Penelitian, FMIPA
Universitas Dharma Agung Medan
Sry.,2009, Pemanfaatan Microsoft Power Point untuk Media Pembelajaran, http:pamongsakaba.wordpress.com20090929pemanfaatan-microsoft-
power-point-untuk-media-pembelajaran diakses tanggal 06 April 2012 Sutresna, N., 2007, Cerdar Belajar Kimia untuk Kelas XI, Penerbit Grafindo,
Bandung Sumaryadi, A., 2007, Mengenal Macromedia Flash,
http:www.adisumaryadi.netartikeldetailglobal46mengenal- macromedia-flash.html diakses tanggal 09 Februari 2012
Lia Nova Sari dilahir bernama Mariani Sar
anak kedua dari tiga 010225 Laut Tador, da
MTS Surya Agung Ta tahun 2005, penulis
Kisaran, dan lulus pada Studi Pendidikan K
Pengetahuan Alam U Agustus 2012. Pada
bidang syi’ar dalam or pernah menjabat seba
Kimia Fisika II, pe Nasional pertamina 2010
provinsi Sumatera U karya tulis yang dipe
dengan judul 1 Pem
Untuk Menghambat P Menjadi Methanol y
Bakar Ramah Lingkun
RIWAYAT HIDUP
hirkan di Laut Tador, pada tanggal 25 Oktobe aragih dan ayahanda bernama Zainal Arifin,
iga bersaudara. Pada tahun 1996, penulis ma dor, dan lulus pada tahun 2002. Penulis melanjut
g Tambak Miri Perdagangan II, dan lulus pada ta nulis melanjutkan sekolah di MAS Daar Al
pada tahun 2008. Pada tahun 2008, penulis diter Kimia Jurusan Kimia, Fakultas Matemat
Universitas Negeri Medan, dan lulus ujian da tahun 2010, penulis pernah menjabat seba
organisasi FORSIMKA Forum Silaturrahim sebagai Asisten Laboratorium pada mata kul
penulis pernah mengikuti lomba OSN O na 2010 dan masuk dalam sembilan besar peserta
Utara. Selama kuliah, penulis telah menghas diperlombakan dalam Program Kreativitas Ma
emanfaatan Gel Lidah Buaya Aloe Vera Seba t Proses Penuaan Dini, dan 2 Pemanfaatan S
yang Dapat Meningkatkan Bilangan Oktan
kungan.
ober 1990. Ibunda n, dan merupakan
masuk SD Negeri njutkan sekolah di
da tahun 2005. Pada l Uluum Asahan
diterima di Program atika dan Ilmu
n pada tanggal 8 sebagai sekretaris
m Muslim Kimia, kuliah Praktikum
Olimpiade Sains erta terbaik tingkat
hasilkan beberapa ahasiswa PKM
bagai Antioksidan n Serbuk Kayu Jati
Sebagai Bahan