Dewi Soliha Oktianti, 2013 Profil Model Mental Siswa Terkait Materi Kimia Kelas X Berdasarkan KTSP 2006
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Profil model mental siswa pada materi larutan non elektrolit dan elektrolit
menunjukkan bahwa siswa memiliki model mental benar dengan bantuan model dan benar tanpa bantuan model. Terdapat dua orang siswa yang
memiliki model mental benar sebagian dengan bantuan model, tiga orang siswa yang memiliki model mental benar seluruhnya dengan bantuan model dan satu
orang siswa yang memiliki model mental benar seluruhnya tanpa bantuan model. Kebanyakan siswa kesulitan saat menghubungkan ionisasi senyawa
dengan ikatan kimia zat terlarut.
B. Saran
Beberapa saran yang diajukan peneliti berdasarkan kesimpulan di atas adalah :
1. Profil model mental yang terungkap dapat dijadikan acuan dalam
pengembangan model dan metode pembelajaran yang lebih baik. 2.
Penelitian selanjutnya akan lebih baik jika dapat menggali faktor penyebab kesulitan siswa pada suatu materi tertentu.
3. Pada materi model atom Bohr alangkah lebih baik jika digali pengetahuan
siswa mengenai kedinamisan elektron sehingga pengetahuan siswa tidak akan tertukar dengan konfigurasi elektron.
4. Penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada peran WBM pada peningkatan
pengetahuan siswa.
Dewi Soliha Oktianti, 2013 Profil Model Mental Siswa Terkait Materi Kimia Kelas X Berdasarkan KTSP 2006
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Chang, Raymond. 2005. Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti Edisi Ketiga Jilid 1. Jakarta : Erlangga.
Chittleborough. 2004. Models and Modeling in Science Education Multiple Representation in Chemical Education. Thesis Doctor Curtin University
Australia : tidak diterbitkan.
Coll, Richard K. Taylor, Neil. 2002. “Mental Models in Chemistry : Senior Chemistry Students’ Mental Models of Chemical Bonding”. Chemistry
Education : Research and Practice in Europe 2002, Vol.3, No. 2, pp. 175- 184.
Gilbert, John K. 2004. “Models and Modelling: Routes to More Authentic Science Education”. International Journal of Science and Mathematics
Education 2004 2: 115-130.
Henrickson, Charles. 2005. CliffsStudySolver
TM
Chemistry. Canada : Wiley Publishing.
Jansoon, N., Coll, R. K. Dan Somsook, E. 2009. “Understanding Mental Models of Dilution in Thai Students”. International Journal of
Environmental Science Education. 4, 2, 147-168.
McMurry. 2003. Chemistry Fourth Edition. Amerika : Prentice hall, inc.
Rahardjo, Sentot Budi. 2008. Kimia Berbasis Eksperimen 1. Solo : PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Sirhan, Ghassan. 2007. “Learning Difficulties in Chemistry : An Overview”. Journal of Turkish Science Education Volume 4, Issue 2, September 2007.
Dewi Soliha Oktianti, 2013 Profil Model Mental Siswa Terkait Materi Kimia Kelas X Berdasarkan KTSP 2006
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Treagust, David F dan Dhindsa, Harkirat S. 2009. “Conceptual Understanding of Bruneian Tertiary Students : Chemical Bonding and Structure”. Brunei
Int.J. of Sci. Math. Edu., 2009, vol. 11, 33-51.
Wang, Chia Yu. 2007. The Role of Mental-Modeling Ability, Content Knowledge, And Mental Models In general Chemistry Students’
Understanding About Molecular Polarity. Disertasi : University of Missouri.
Whitten. 2003. General Chemistry seventh edition. Amerika : Brooks cole.
