ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM DRAMA AYAHKU PULANG KARYA USMAR ISMAIL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP Aspek Kepribadian Tokoh Utama Dalam Drama Ayahku Pulang Karya Usmar Ismail Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SM
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM DRAMA AYAHKU PULANG KARYA
USMAR ISMAIL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
(KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Bahasa Indonesia
DiajukanOleh:
Nofita Endah Haryanti
A310120222
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: NOFITA ENDAH HARYANTI
NIM
: A310120222
Program Studi
: Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Skripsi
: ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM
DRAMA AYAHKU PULANG KARYA USMAR ISMAIL DAN
IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA
DI SMP (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya
saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip
dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti skripsi
ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai
dengan peraturan yang berlaku.
Surakarta,
2016
Yang membuat pernyataan,
ditandatangani
Nofita Endah Haryanti
A310120222
ii
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM DRAMA AYAHKU PULANG KARYA
USMAR ISMAIL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
(KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
Diajukan Oleh:
Nofita Endah Haryanti
A310120222
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahSurakarta
untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, Oktober 2016
Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum
NIP.19570830 198603 1 001
iii
PENGESAHAN SKRIPSI
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM DRAMA AYAHKU PULANG KARYA
USMAR ISMAIL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
(KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nofita Endah Haryanti
A310120222
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada hari, tanggal: Selasa, 18 Oktober 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum.
(
)
2. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd.
(
)
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum.
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19650428 199303 100
iv
MOTTO
Cukup Allah sebagaipenolong kami, danDiasebaik-baiknyapelindung.
(Q.S. Al-Imran 173)
Orang yang suka berkata jujur akan mendapatkan 3 hal, yaitu: KEPERCAYAAN, CINTA,
dan RASA HORMAT.
(Sayidina Ali bin Abi Thalib).
Ketahuilah, apapun yang menjadikanmu tergetar, itulah yang terbaik untukmu! Dan itulah,
qalbu seorang pecinta-Nya lebih besar daripada singgasana-Nya.
(Jalaludin Rumi).
Tetap berusaha sekuat tenaga yakin indah pada waktunya, karna hasil akhir tidak akan
mengkhianati proses
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua saya, Bapak Suharyadi dan Maryati.
2. Pakdhe Sutiman, adik saya Ichsan, dan kak Rizki Dhimas.
3. Sahabat-sahabatku Nury, Devi, Fahma, Hanifiah, Halilintar, Selvi, Trisna, Okta,
Ayuk, Kak Retha, Kak Mita, Karlina, Kak Rita, dan teman-teman PBI angkatan 2012
yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
4. Almamaterku UMS tercinta.
vi
ASPEK KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM DRAMA AYAHKU PULANG KARYA
USMAR ISMAIL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMP
(KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) mendeskripsikan unsur-unsur yang
membangun drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail; (2) mendeskripsikan aspek
kepribadian tokoh utama dalam drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail dalam
pembelajaran sastra di SMP kajian Psikologi Sastra; (3) memaparkan pengimplementasian
aspek kepribadian tokoh utama dalam drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail dalam
pembelajaran sastra di SMP (Psikologi Sastra). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah naskah drama Ayahku Pulang karya Usmar
Ismail. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa kalimat dan paragraph pada
naskah drama Ayahku Pulang karyaUsmar Ismail. Teknik pengumpulan data penelitian ini
menggunakan teknik mengkaji dokumen dan arsip (content analysis). Teknis analisis data
menggunakan metode pembacaan model semiotik meliputi pembacaan heuristik dan
hermeunetik. Hasil temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tema dalam drama
Ayahku Pulang yaitu penyesalan seorang anak yang telah menyia-nyiakan ayahnya yang
sekian lama telah meninggalkan keluarganya. Alur yang digunakan dalam drama Ayahku
Pulang yaitu alur sorot-balik (flash back). Tokoh dalam drama Ayahku Pulang yaitu Gunarto,
Tina (Ibu), Raden Saleh (Ayah), Mintarsih, Maimun. Latar tempat yang terjadi secara umum
didalam rumah yang sederhana dan di luar rumah dekat jembatan. Latar waktu dalam drama
Ayahku Pulang terjadi di senja hari saat bulan ramadhan disaat hujan lebat. Latar sosial
dalam drama Ayahku Pulang mengambil latar sosial cara berfikir dan bersikap terbelakang,
tokoh utama selalu berfikiran negativ terhadap ayahnya sendiri. Cakapan dalam drama
Ayahku Pulang menggunakan dialog dengan gaya ping pong; (2) Aspek kepribadian tokoh
utama dalam drama Ayahku Pulang pribadi yang egois, pribadi yang keras kepala, pribadi
yang penuh kebencian, pribadi yang pendendam dan pribadi yang angkuh; (3) Implementasi
aspek kepribadian tokoh utama dalam drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail dalam
pembelajaran sastra di SMP kajian psikologi sastra khususnya pada kelas VIII yaitu pada SK
5, mengapresiasi pementasan drama, dan KD 5.2 mengevaluasi pemeran tokoh dalam
pementasan drama.
Kata kunci: aspek kepribadian, drama Ayahku Pulang, psikologi sastra, pembelajaran sastra
di SMP
vii
Abstract
The purpose of this study was to describe: (1) describe the elements that build drama Round
My father works Usmar Ismail; (2) describe aspects of the personality of the main character
in the drama My father works Round Usmar Ismail learning in junior high literature study
Psychology Literature; (3) describes the implementation aspects of the personality of the
main character in the drama My dad Round Usmar Ismail works in literature learning in SMP
(Psychology Literature). This study used descriptive qualitative method. The data source of
this research is the work of playwright father Round Usmar Ismail. The data in this study a
word, phrase, clause sentences and paragraphs in work Round father plays Usmar Ismail.
This research data collection techniques using the technique of reviewing documents and
archives (content analysis). Technical analysis of the data using the model of semiotic
reading method includes reading heuristics and hermeunetik. The findings of this study
indicate that: (1) Scene Round father in the drama that is regret a child who has squandered
his father, who for so long has left his family. Flow used in Round My father drama that
highlight the flow-through (flash back). My father is a character in the drama Gunarto, Tina
(Mrs.), Raden Saleh (Father), Mintarsih, Maimun. Background happening place generally in
a modest house and outside the house near the bridge. Background time in Round My father
drama happened at dusk during the month of Ramadan when heavy rain. Social background
in drama Round My father took a social setting way of thinking and backward, the main
character always berfikiran negativ against his own father. The conversation in the drama My
father using a dialog style Round ping pong; (2) Aspects of the main characters in the drama
personality Round father selfish private, personal stubborn, personally hateful, vindictive
person and personal dignity; (3) Implementation aspects of the main characters in the drama
of personality Round My father works Usmar Ismail learning in junior high literature study
psychology literature, especially in class VIII is at SK 5, appreciate the drama performances,
and KD 5.2 evaluating character actor in a drama performance.
Keywords: personality aspects, drama Ayahku Pulang, psychology, learning in junior hight
school literature
viii
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena atas rahmat dan
hidayah-Nya, skripsi yang berjudul “Aspek Kepribadian Tokoh Utama Dalam Drama Ayahku
Pulang Karya Usmar Ismail Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMP (Kajian
Psikologi Sastra)” akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis mendapat bimbingan, bantuan dan pengarahan dari berbagai pihak dalam menyusun
skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
memberikan bantuan dan dukungannya.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan pelayanan dan pengarahan untuk
kebaikan mahasiswanya dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum, selaku dosen pembimbing yang telah berkenan
meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran guna membimbing dan memberikan petunjuk awal
hingga selesainya skripsi ini.
4. Bapak dan Ibu dosen PBSI FKIP UMS yang tulus dan ikhlas memberikan ilmu kepada
penulis selama masa studi.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan dan
kelemahan karena keterbatasan yang dimiliki. Untuk itu diharapkan adanya masukkan, kritikan, dan
saran demi kesempurnaan sehingga dapat bermanfaat kepada semua pihak.
Surakarta, Oktober 2016
Penulis,
Nofita Endah Haryanti
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iv
MOTTO ...........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ............................................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI....................................................................................................
x
BAB I
PENDAHULUAN ...........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................
5
D. Manfaat Penelitian .....................................................................
5
TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................
7
A. Landasan Teori ..........................................................................
7
1. Drama dan Unsur-unsurnya.................................................
7
2. Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................
17
B. Kerangka Berfikir ......................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
25
A. Jenis dan Strategi Penelitian ......................................................
25
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
25
C. Objek Penelitian ........................................................................
26
D. Data dan Sumber Data ...............................................................
26
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................
27
F. Teknik Validasi Data .................................................................
28
G. Teknik Analisis Data .................................................................
29
BAB II
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
31
A. Latar Sosial Historis Pengarang ................................................
31
B. Analisis Struktur Drama ...........................................................
37
C. Aspek Kepribadian Tokoh Utama ............................................
78
D. Implementasi ............................................................................
85
PENUTUP .......................................................................................
93
A. Kesimpulan ................................................................................
93
B. Saran ..........................................................................................
94
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
95
BAB V
LAMPIRAN
xi