Hambatan dan Solusi dalam Pembinaan Akhlak Anak Yatim Melalui

a Prilaku yang mengganggu perkembangannya, antara lain kurang percaya diri, sulit konsentrasi dalam belajar, malas, dan lain sebagainya. b Prilaku yang mengarah pada psikosis, antara lain stress, depresi, dan lain sebagainya.

D. Hambatan dan Solusi dalam Pembinaan Akhlak Anak Yatim Melalui

Bimbingan Islam di Panti Asuhan YAKIIN 1. Hambatan dalam Pembinaan Akhlak Anak Yatim Melalui Bimbingan Islam di Panti Asuhan YAKIIN Setiap kegiatan dalam mencapai tujuannya pasti mengalami banyak hambatan, begitu juga yang dialami oleh panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN. Adapun hambatan yang dihadapi oleh panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN, yaitu: a Keadaan anak asuh yang datang dari berbagai latar belakang yang berbeda terkadang membuat para pengasuh mendapat kesulitan dalam menghadapi prilaku anak asuh yang sulit diberi pengarahan pada awal mereka tinggal di panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN. 5 b Kurangnya kesadaran pada diri anak asuh, keluarga maupun masyarakat akan pentingnya bimbingan dan penyuluhan yang 5 Wawancara Pribadi dengan Muhammad Sirri Dzamhuri, Pengurus Panti Asuhan YAKIIN Bidang Pendidikan. Tangerang. 14 September 2007. diterapkan di panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN. c Belum adanya tenaga pengajar professional yang memiliki spesialisasi dalam bidang bimbingan dan penyuluhan. 6 d Kurangnya dana untuk memenuhi kebutuhan anak asuh, karena pada dasarnya kegiatan yang dijalankan di panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN ini tidak akan berjalan sebagaimana mestinya tanpa adanya dana yang mencukupi. 7 2. Solusi dalam Menghadapi Hambatan Dalam menghadapi hambatan yang terjadi, maka ada beberapa solusi yang dapat dijalankan sebagai tindakan perbaikan, yaitu: a Memberikan bimbingan Islam dengan metode individual melalui teknik wawancara untuk menggali informasi berkenaan dengan permasalahan anak asuh tersebut. Hal ini dimaksudkan agar apabila anak asuh mengalami tekanan dalam kejiwaanya dapat ditangani sesegera mungkin oleh pembimbing sehingga masalah tersebut tidak akan mempengaruhi kepribadian mereka. b Memberikan seminar tentang pentingnya bimbingan dan penyuluhan yang tidak hanya menyertakan anak asuh namun juga orangtua dan masyarakat sekitar. 6 Wawancara Pribadi dengan Ahmad Yani. Pengurus Panti Asuhan YAKIIN Bidang Bimbingan dan Penyuluhan Islam. Tangerang. 19 September 2007. 7 Wawancara Pribadi dengan KH. Rahmani. Pendiri Panti Ashan YAKIIN. Tangerang. 14 September 2007. c Meningkatkan kesejahteraan tenaga pengajar dan menghadirkan tenaga professional yang memiliki spesialisasi psikologi anak agar perkembangan anak asuh lebih terarah dengan baik. d Mencari sumber dana dari para dermawan di sekitar lingkungan panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN untuk ikut peduli terhadap anak yatim, baik dana yang diperoleh dari donatur tetap atau tidak tetap, lembaga-lembaga sosial maupun pemerintah.

BAB V PENUTUP

A. KESIMPULAN

Berdasarkan pembahasan penelitian penulis tentang metode bimbingan Islam dalam pembinaan akhlak anak yatim di panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN, maka penulis mengambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Program pembinaan akhlak yang dilakukan oleh panti asuhan Yayasan Kesejahteraan Umat Islam Indonesia YAKIIN terhadap anak asuhnya melalui beberapa bidang, diantaranya yaitu: pendidikan formal, pelatihan keterampilan dan kerohanian. Bidang pendidikan formal terdiri dari madrasah ibtidaiyah MI, madrasah tsanawiyah MTS, dan Madrasah Aliyah MA. Bidang Pelatihan Keterampilan, diantaranya yaitu latihan berpidato muhadharah, marawis, muhadatsah percakapan bahasa arab, dan kursus komputer. Sedangkan Bidang Kerohanian dilakukan dengan berbagai kegiatan berikut, diantaranya perayaan hari besar agama aaislam, pengajian kitab kuning, shalat berjamaah, qiro`atu al-Qur`an, serta yasin dan dzikir. a Metode bimbingan Islam dalam pembinaan akhlak anak yatim dip anti asuhan yayasan kesejahteraan umat islam Indonesia YAKIIN dilakukan dengan metode individual melalui beberapa teknik, yaitu wawancara dan observasi kegiatan. Sedangkan metode kelompok

Dokumen yang terkait

Pembinaan Soft Skill Bagi Anak Yatim Panti Asuhan Muhammadiyah Purwokerto, Banyumas

0 6 8

PELAKSANAAN PENDIDIKAN ISLAM NON FORMAL DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN Pelaksanaan Pendidikan Islam Non Formal Dalam Pembentukan Akhlak Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Piatu Cabang Muhammadiyah Juwiring Klatentahun 2015/2016.

0 2 15

PELAKSANAAN PENDIDIKAN ISLAM NON FORMAL DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN Pelaksanaan Pendidikan Islam Non Formal Dalam Pembentukan Akhlak Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Piatu Cabang Muhammadiyah Juwiring Klatentahun 2015/2016.

0 3 16

KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF PADA ANAK YATIM DI PANTI ASUHAN YATIM MUHAMMADIYAH PURWOREJO Kesejahteraan Subjektif Pada Anak Yatim Di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Purworejo.

0 3 15

PELAKSANAAN PEMBINAAN AKHLAK DI PANTI ASUHAN YATIM PUTERI AISYIYAH Pelaksanaan Pembinaan Akhlak Di Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Manahan Banjarsari Surakarta.

0 1 12

PELAKSANAAN PEMBINAAN AKHLAK DI PANTI ASUHAN YATIM PUTERI AISYIYAH CABANG Pelaksanaan Pembinaan Akhlak Di Panti Asuhan Yatim Puteri Aisyiyah Cabang Kotta Barat Manahan Banjarsari Surakarta.

0 2 16

PERAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI AISYIYAH SURAKARTA Peran Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Surakarta Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Anak Asuh Tahun 2013.

0 3 14

PENDAHULUAN Peran Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Surakarta Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Anak Asuh Tahun 2013.

0 2 15

PERAN PANTI ASUHAN YATIM PUTRI AISYIYAH SURAKARTA DALAM UPAYA PEMBINAAN AKHLAK ANAK ASUH Peran Panti Asuhan Yatim Putri Aisyiyah Surakarta Dalam Upaya Pembinaan Akhlak Anak Asuh Tahun 2013.

0 2 15

MANAJEMEN PENDIDIKAN AKHLAK ANAK YATIM MANAJEMEN PENDIDIKAN AKHLAK ANAK YATIM (Studi Kasus di Panti Asuhan Yatim Putra Nur Hidayah Banyuanyar Surakarta).

0 1 13