PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI SEKOLAH DASAR (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta) Pengelolaan Perpustakaan Di Sekolah Dasar (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta).
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI SEKOLAH DASAR
(Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta)
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
SUCI ROHAYATI
Q 100150062
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.”
(QS. Al Mujadilah: 11)
“Pendidikan adalah jiwa sebuah masyarakat karena pendidikan melewati satu
generasi ke generasi lainnya..”
(G.K. Chesterton)
” Lelah dalam belajar itu biasa,tetapi jangan menyerah dalam belajar.”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Seluruh keluargaku tercinta yang selalu memberikan
motivasi dan semangat tak terhingga sampai tesis ini
selesai tersusun.
Para saudara-saudariku tersayang yang selalu setia
memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
SUCI ROHAYATI. Q 100150062. PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI
SEKOLAH DASAR (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta). Tesis.
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini memiliki 4 tujuan yaitu untuk mendeskripsikan: 1)
pengadaan bahan bacaan dan referensi perpustakaan, 2) Kegiatan sirkulasi bahan
bacaan pada perpustakaan, 3) Kegiatan literasi pada perpustakaan, dan 4)
Kepuasan pengunjung terhadap perpustakaan di Sekolah Dasar Al Firdaus
Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode pengamatan, wawancara dan
dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan mengacu pada kredibilitas,
transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data
menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian ini ada 4 hal: 1)
Pengadaan bahan bacaan dan referensi perpustakaan diawali dengan pembinaan
kepala sekolah terhadap tenaga perputakaan agar bertanggung jawab pada
pemilihan dan penentuan bahan pustaka dan dapat bekerja sama dengan guru
dalam menentukan dan memilih koleksi bahan bacaan dan referensi. Pengadaan
bahan bacaan dan referensi diperoleh dari sumbangan dan pembelian. 2) Kegiatan
sirkulasi bahan bacaan diawali dengan melaksanakan kegiatan inventarisasi,
katalogisasi, klasifikasi persepuluh DDC, penyelesaian dan penyusunan di rak
buku. Pelayanan yang digunakan sudah menggunakan sistem Digital Library.
Peminjaman koleksi perpustakaan sesuai dengan peraturan perpustakaan dan
keterlambatan pengembalian dikenakan sanksi. 3) Kegiatan literasi Program
Gemar Baca Buku dilakukan setiap hari dengan pembagian minggu 1-3 untuk
kelas I dan III, dan minggu ke 4-6 untuk kelas IV dan VI selama satu jam sebelum
pelajaran bahasa Indonesia dimulai. 4) Kepuasan pengunjung terhadap
perpustakaan di Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta dapat dilihat dan diukur dari
kelengkapan koleksi bahan bacaan dan referensi, pelayanan yang diberikan oleh
petugas perpustakaan, jumlah peminjaman buku setiap tahunnya, fasilitas yang
tersedia di perpustakaan, dan ketersediaan komputer yang terakses internet untuk
memudahkan siswa mencari referensi yang tidak ada di perpustakaan.
Kata Kunci: literasi, pengelolaan, perpustakaan
viii
ABSTRACT
SUCI ROHAYATI. Q 100150062. LIBRARY MANAGEMENT IN ELEMENTARY
SCHOOL (Case Study at Al Firdaus Elementary School of Surakarta). Thesis.
PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
This study have four aims to describes: 1) provision of reading materials
and reference of library, 2) Activity circulation reading materials at the library, 3)
literacy activities at the library, and 4) satisfaction of visitors to the library in Al
Firdaus Elementary Schools of Surakarta. This research is qualitative research
with etnography design. Data was collected by observation, interview, and
documentation. Data validation was done with reference to the credibility,
transferability, dependability, and confirmability. Data analysis use interactive
model analysis. Results of this research there are four things about: 1)
Procurement of reading material and reference library begins with coaching
principals to library personnel to be responsible for the election and appointment
of library materials and can work with teachers in defining and selecting a
collection of reading materials and reference. Procurement of reading material
and references obtained from donations and purchases. 2) Activity circulation of
reading materials begins with conducting an inventory, cataloging, classification
tenths of DDC, completion and preparation on the bookshelf. Services that are
used are already using Digital Library system. Loan collections in accordance
with the regulations and the late return of library sanctions. 3) Literacy activities
'Likes to Read Books program ' performed daily by division: 1st-3rd weeks for
grade I and III, and 4th-6th weeks for grade IV and VI for an hour before
Indonesian lesson starts. 4) Satisfaction of visitors to library at the Al Firdaus
Surakarta Elementary School can be seen and measured on the completeness of
the collection of reading material and reference, the services provided by the
library staff, the amount of borrowing books annually, the facilities available in
the library, and the availability of internet accessible computers to help students
find references that do not exist in the library.
Keywords: literacy, management, library
ix
KATA PENGANTAR
Segala rasa puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala
nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Pengelolaan Perpustakaan di
Sekolah Dasar (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta)”.
Selama mengadakan penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak
lepas dari bantuan semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan dan
bantuan sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang amat besar kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kemudahan fasilitas di Program Pasca Sarjana.
4. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Pembimbing I dengan penuh kesabaran
berkenan memberikan arahan dan membantu dalam penyusunan tesis ini.
x
5. Dr. Jalal Fuadi, MM., selaku Pembimbing II dalam penyusunan tesis ini.
Penulis sampaikan terima kasih atas yang kearifan dalam membimbing dan
membantu terselesaikannya tesis ini.
6. Darmawan Budianto, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Sekolah Dasar Al Firdaus
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
7. Bapak Ibu Guru dan Siswa di Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta yang telah
menyediakan waktu dan tenaganya dalam pelaksanaan penelitian ini sehingga
diperoleh data yang valid.
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Penulis sangat menyadari bahwa penulisan karya ini masih mempunyai
banyak kekurangannya, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Februari 2017
Suci Rohayati
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ......................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
9
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
9
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
11
A. Kajian Teori ............................................................................
11
1. Pengelolaan........................................................................
11
2. Perpustakaan sekolah .........................................................
14
BAB II
xii
3. Pengelolaan perpustakaan .................................................
24
4. Kendala Pengelolaan Perpustakaan Sekolah.......................
30
B. Penelitian Terdahulu ................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
48
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
48
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
49
C. Data dan Sumber Data ............................................................
49
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
50
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
52
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
54
G. Keabsahan Data ......................................................................
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
58
A. Profil Perpustakaan Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta..........
58
B. Hasil Penelitian .......................................................................
60
1. Pengadaan Bahan Bacaan dan Referensi Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
60
2. Kegiatan Sirkulasi Bahan Bacaan pada Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
64
3. Kegiatan Literasi pada Perpustakaan di Sekolah Dasar Al
Firdaus Surakarta ...............................................................
72
4. Kepuasan Pengunjung terhadap Perpustakaan di Sekolah
Dasar Al Firdaus Surakarta ...............................................
79
C. Pembahasan Penelitian ............................................................
85
xiii
1. Pengadaan Bahan Bacaan dan Referensi Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
85
2. Kegiatan Sirkulasi Bahan Bacaan pada Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
86
3. Kegiatan Literasi pada Perpustakaan di Sekolah Dasar Al
Firdaus Surakarta ...............................................................
90
4. Kepuasan Pengunjung terhadap Perpustakaan di Sekolah
Dasar Al Firdaus Surakarta ...............................................
92
BAB V PENUTUP ......................................................................................
97
A. Kesimpulan ..............................................................................
97
B. Implikasi ..................................................................................
99
C. Saran ........................................................................................ 102
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
103
LAMPIRAN ...............................................................................................
107
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1
Klasifikasi Label Warna Koleksi Perpustakaan Sekolah Dasar
Al Firdaus Surakarta ..............................................................
65
Gambar 4.2
Katalogisasi Koleksi Perpustakaan SD Al Firdaus Surakarta .
66
Gambar 4.3
Perpustakaan Digital SD Al Firdaus Surakarta .......................
68
Gambar 4.4
Kegiatan Literasi Program Gemar Baca Buku .......................
73
Gambar 4.5
Pengajaran Kegiatan Literasi ..................................................
76
Gambar 4.6
Statistik Peminjaman Buku Perpustakaan SD Al Firdaus .......
81
Gambar 4.7
Fasilitas yang Ada di Ruang Perpustakaan .............................
83
Gambar 4.8
Website Perpustakaan Digital SD Al Firdaus Surakarta..........
84
Gambar 4.9
Media TV dan DVD yang ada di Ruang Perpustakaan ...........
84
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Hasil Wawancara .................................................................. 108
Lampiran 2
Struktur Organisasi Perpustakaan di SD Al Firdaus Surakarta
Lampiran 3
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Perpustakaan.................. 117
Lampiran 4
Surat Keputusan Pengangkatan Jabatan Pustakawan............... 118
Lampiran 5
Standart Operational Procedure Ruang Perpustakaan SD Al
116
Firdaus ................................................................................... 121
Lampiran 6
Tata Tertib Perpustakaan SD Al Firdaus................................. 122
Lampiran 7
Buku Peminjaman Perpustakaan SD Al Firdaus .................... 124
Lampiran 8
Buku Kunjungan Perpustakaan SD Al Firdaus ....................... 125
Lampiran 9
Kartu Anggota Perpustakaan SD Al Firdaus .......................... 126
Lampiran 9
Daftar Inventaris Perpustakaan SD Al Firdaus ....................... 127
Lampiran 10 Klasifikasi Label Warna Koleksi Perpustakaan Sekolah Dasar
Al Firdaus Surakarta .............................................................. 128
Lampiran 11 Koleksi Perpustakaan SD Al Firdaus Surakarta ..................... 129
Lampiran 12 Kegiatan Literasi Program Gemar Baca Buku ....................... 130
Lampiran 13 Hasil Kegiatan Program Gemar Baca Buku ........................... 131
Lampiran 14 Foto Wawancara Penelitian .................................................... 132
xvi
(Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta)
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh
SUCI ROHAYATI
Q 100150062
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
”Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.”
(QS. Al Mujadilah: 11)
“Pendidikan adalah jiwa sebuah masyarakat karena pendidikan melewati satu
generasi ke generasi lainnya..”
(G.K. Chesterton)
” Lelah dalam belajar itu biasa,tetapi jangan menyerah dalam belajar.”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini buat:
Seluruh keluargaku tercinta yang selalu memberikan
motivasi dan semangat tak terhingga sampai tesis ini
selesai tersusun.
Para saudara-saudariku tersayang yang selalu setia
memberikan semangat dan motivasi.
Almamater tercinta.
vii
ABSTRAK
SUCI ROHAYATI. Q 100150062. PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI
SEKOLAH DASAR (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta). Tesis.
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini memiliki 4 tujuan yaitu untuk mendeskripsikan: 1)
pengadaan bahan bacaan dan referensi perpustakaan, 2) Kegiatan sirkulasi bahan
bacaan pada perpustakaan, 3) Kegiatan literasi pada perpustakaan, dan 4)
Kepuasan pengunjung terhadap perpustakaan di Sekolah Dasar Al Firdaus
Surakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi.
Teknik pengumpulan data menggunakan metode pengamatan, wawancara dan
dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan mengacu pada kredibilitas,
transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Teknik analisis data
menggunakan analisis model interaktif. Hasil penelitian ini ada 4 hal: 1)
Pengadaan bahan bacaan dan referensi perpustakaan diawali dengan pembinaan
kepala sekolah terhadap tenaga perputakaan agar bertanggung jawab pada
pemilihan dan penentuan bahan pustaka dan dapat bekerja sama dengan guru
dalam menentukan dan memilih koleksi bahan bacaan dan referensi. Pengadaan
bahan bacaan dan referensi diperoleh dari sumbangan dan pembelian. 2) Kegiatan
sirkulasi bahan bacaan diawali dengan melaksanakan kegiatan inventarisasi,
katalogisasi, klasifikasi persepuluh DDC, penyelesaian dan penyusunan di rak
buku. Pelayanan yang digunakan sudah menggunakan sistem Digital Library.
Peminjaman koleksi perpustakaan sesuai dengan peraturan perpustakaan dan
keterlambatan pengembalian dikenakan sanksi. 3) Kegiatan literasi Program
Gemar Baca Buku dilakukan setiap hari dengan pembagian minggu 1-3 untuk
kelas I dan III, dan minggu ke 4-6 untuk kelas IV dan VI selama satu jam sebelum
pelajaran bahasa Indonesia dimulai. 4) Kepuasan pengunjung terhadap
perpustakaan di Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta dapat dilihat dan diukur dari
kelengkapan koleksi bahan bacaan dan referensi, pelayanan yang diberikan oleh
petugas perpustakaan, jumlah peminjaman buku setiap tahunnya, fasilitas yang
tersedia di perpustakaan, dan ketersediaan komputer yang terakses internet untuk
memudahkan siswa mencari referensi yang tidak ada di perpustakaan.
Kata Kunci: literasi, pengelolaan, perpustakaan
viii
ABSTRACT
SUCI ROHAYATI. Q 100150062. LIBRARY MANAGEMENT IN ELEMENTARY
SCHOOL (Case Study at Al Firdaus Elementary School of Surakarta). Thesis.
PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2017.
This study have four aims to describes: 1) provision of reading materials
and reference of library, 2) Activity circulation reading materials at the library, 3)
literacy activities at the library, and 4) satisfaction of visitors to the library in Al
Firdaus Elementary Schools of Surakarta. This research is qualitative research
with etnography design. Data was collected by observation, interview, and
documentation. Data validation was done with reference to the credibility,
transferability, dependability, and confirmability. Data analysis use interactive
model analysis. Results of this research there are four things about: 1)
Procurement of reading material and reference library begins with coaching
principals to library personnel to be responsible for the election and appointment
of library materials and can work with teachers in defining and selecting a
collection of reading materials and reference. Procurement of reading material
and references obtained from donations and purchases. 2) Activity circulation of
reading materials begins with conducting an inventory, cataloging, classification
tenths of DDC, completion and preparation on the bookshelf. Services that are
used are already using Digital Library system. Loan collections in accordance
with the regulations and the late return of library sanctions. 3) Literacy activities
'Likes to Read Books program ' performed daily by division: 1st-3rd weeks for
grade I and III, and 4th-6th weeks for grade IV and VI for an hour before
Indonesian lesson starts. 4) Satisfaction of visitors to library at the Al Firdaus
Surakarta Elementary School can be seen and measured on the completeness of
the collection of reading material and reference, the services provided by the
library staff, the amount of borrowing books annually, the facilities available in
the library, and the availability of internet accessible computers to help students
find references that do not exist in the library.
Keywords: literacy, management, library
ix
KATA PENGANTAR
Segala rasa puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala
nikmat dan karunia-Nya yang telah dilimpahkan kepada penulis sehingga dapat
menyelesaikan penyusunan tesis yang berjudul: “Pengelolaan Perpustakaan di
Sekolah Dasar (Studi Situs Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta)”.
Selama mengadakan penelitian dan penyusunan tesis ini, penulis tidak
lepas dari bantuan semua pihak yang telah banyak memberikan dorongan dan
bantuan sehingga penelitian ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang amat besar kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,
yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk
menyelesaikan penelitian ini.
2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan
fasilitas di Program Pasca Sarjana.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., Ketua Program Studi Magister Administrasi
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
kemudahan fasilitas di Program Pasca Sarjana.
4. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Pembimbing I dengan penuh kesabaran
berkenan memberikan arahan dan membantu dalam penyusunan tesis ini.
x
5. Dr. Jalal Fuadi, MM., selaku Pembimbing II dalam penyusunan tesis ini.
Penulis sampaikan terima kasih atas yang kearifan dalam membimbing dan
membantu terselesaikannya tesis ini.
6. Darmawan Budianto, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Sekolah Dasar Al Firdaus
Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
7. Bapak Ibu Guru dan Siswa di Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta yang telah
menyediakan waktu dan tenaganya dalam pelaksanaan penelitian ini sehingga
diperoleh data yang valid.
8. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Penulis sangat menyadari bahwa penulisan karya ini masih mempunyai
banyak kekurangannya, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Februari 2017
Suci Rohayati
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ..........................................................
ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ........................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................
v
MOTTO .......................................................................................................
vi
PERSEMBAHAN.........................................................................................
vii
ABSTRAK ...................................................................................................
viii
ABSTRACT .................................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ...............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Fokus Penelitian ......................................................................
8
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
9
D. Manfaat Penelitian ..................................................................
9
TINJAUAN PUSTAKA ...............................................................
11
A. Kajian Teori ............................................................................
11
1. Pengelolaan........................................................................
11
2. Perpustakaan sekolah .........................................................
14
BAB II
xii
3. Pengelolaan perpustakaan .................................................
24
4. Kendala Pengelolaan Perpustakaan Sekolah.......................
30
B. Penelitian Terdahulu ................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
48
A. Jenis dan Desain Penelitian .....................................................
48
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................
49
C. Data dan Sumber Data ............................................................
49
D. Kehadiran Peneliti ..................................................................
50
E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................
52
F. Teknik Analisis Data ..............................................................
54
G. Keabsahan Data ......................................................................
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................
58
A. Profil Perpustakaan Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta..........
58
B. Hasil Penelitian .......................................................................
60
1. Pengadaan Bahan Bacaan dan Referensi Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
60
2. Kegiatan Sirkulasi Bahan Bacaan pada Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
64
3. Kegiatan Literasi pada Perpustakaan di Sekolah Dasar Al
Firdaus Surakarta ...............................................................
72
4. Kepuasan Pengunjung terhadap Perpustakaan di Sekolah
Dasar Al Firdaus Surakarta ...............................................
79
C. Pembahasan Penelitian ............................................................
85
xiii
1. Pengadaan Bahan Bacaan dan Referensi Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
85
2. Kegiatan Sirkulasi Bahan Bacaan pada Perpustakaan di
Sekolah Dasar Al Firdaus Surakarta...................................
86
3. Kegiatan Literasi pada Perpustakaan di Sekolah Dasar Al
Firdaus Surakarta ...............................................................
90
4. Kepuasan Pengunjung terhadap Perpustakaan di Sekolah
Dasar Al Firdaus Surakarta ...............................................
92
BAB V PENUTUP ......................................................................................
97
A. Kesimpulan ..............................................................................
97
B. Implikasi ..................................................................................
99
C. Saran ........................................................................................ 102
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
103
LAMPIRAN ...............................................................................................
107
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1
Klasifikasi Label Warna Koleksi Perpustakaan Sekolah Dasar
Al Firdaus Surakarta ..............................................................
65
Gambar 4.2
Katalogisasi Koleksi Perpustakaan SD Al Firdaus Surakarta .
66
Gambar 4.3
Perpustakaan Digital SD Al Firdaus Surakarta .......................
68
Gambar 4.4
Kegiatan Literasi Program Gemar Baca Buku .......................
73
Gambar 4.5
Pengajaran Kegiatan Literasi ..................................................
76
Gambar 4.6
Statistik Peminjaman Buku Perpustakaan SD Al Firdaus .......
81
Gambar 4.7
Fasilitas yang Ada di Ruang Perpustakaan .............................
83
Gambar 4.8
Website Perpustakaan Digital SD Al Firdaus Surakarta..........
84
Gambar 4.9
Media TV dan DVD yang ada di Ruang Perpustakaan ...........
84
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Hasil Wawancara .................................................................. 108
Lampiran 2
Struktur Organisasi Perpustakaan di SD Al Firdaus Surakarta
Lampiran 3
Kualifikasi dan Kompetensi Tenaga Perpustakaan.................. 117
Lampiran 4
Surat Keputusan Pengangkatan Jabatan Pustakawan............... 118
Lampiran 5
Standart Operational Procedure Ruang Perpustakaan SD Al
116
Firdaus ................................................................................... 121
Lampiran 6
Tata Tertib Perpustakaan SD Al Firdaus................................. 122
Lampiran 7
Buku Peminjaman Perpustakaan SD Al Firdaus .................... 124
Lampiran 8
Buku Kunjungan Perpustakaan SD Al Firdaus ....................... 125
Lampiran 9
Kartu Anggota Perpustakaan SD Al Firdaus .......................... 126
Lampiran 9
Daftar Inventaris Perpustakaan SD Al Firdaus ....................... 127
Lampiran 10 Klasifikasi Label Warna Koleksi Perpustakaan Sekolah Dasar
Al Firdaus Surakarta .............................................................. 128
Lampiran 11 Koleksi Perpustakaan SD Al Firdaus Surakarta ..................... 129
Lampiran 12 Kegiatan Literasi Program Gemar Baca Buku ....................... 130
Lampiran 13 Hasil Kegiatan Program Gemar Baca Buku ........................... 131
Lampiran 14 Foto Wawancara Penelitian .................................................... 132
xvi