Uji Normalitas Uji Homogenitas Analisis Korelasi Biserial

Tabel 3.6 hasil perhitungan uji homogenitas nilai UTS dapat diperoleh bahwa harga F hitung kurang dari harga F tabel . Sehingga dapat disimpulkan data nilai UTS sampel homogen. Perhitungan uji homogenitas data UTS dapat dilihat di Lampiran 16.

4.9.2. Analisis Data Tahap Akhir

4.9.2.1. Uji Normalitas

Uji normalitas data post test ini digunakan untuk mengetahui normal tidaknya data post test sampel yang akan dianalisis dan untuk menentukan uji selanjutnya apakah menggunakan statistik parametrik atau non parametrik. Menurut Sudjana 2005: 273, uji statistik yang digunakan adalah uji X 2 Chi Kuadrat. Keterangan : k : Banyak kelas. Oi : Frekuensi hasil pengamatan. Ei : Frekuensi yang diharapkan. X 2 : Harga Chi Kuadrat. Hipotesis yang digunakan adalah: H : data berdistribusi normal 1 H : data tidak berdistribusi normal. Kemudian nilai χ 2 hitung dibandingkan dengan nilai χ 2 tabel dengan dengan peluang     1 dan derajat kebebasan dk = k – 1. Kriteria uji normalitas adalah jika χ 2 hitung  χ 2 tabel , artinya data berdistribusi normal Sudjana, 2005: 273.

4.9.2.2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui data post test yang berdistribusi normal memiliki homogenitas sama atau tidak. Hipotesis yang digunakan dalam uji ini adalah: H : σ 1 2= σ 2 2 1 H : σ 1 2 ≠ σ 2 2 Menurut sudjana 2005: 249, Pengujian yang dilakukan yaitu pengujian dua pihak dengan statistik F. F data = kriteria pengujian, Ho ditolak jika F hit ≥ F 12αn1-1, n2-1 atau Ho diterima jika F hit ≤ F 12αn1-1, n2-1 dengan taraf signifikansi 5 Sudjana, 2005: 249.

4.9.2.3. Analisis Korelasi Biserial

Untuk menjawab hipotesis penelitian digunakan analisis korelasi biserial. Menurut suprodjo dalam Haryadi, 2014, rumus yang digunakan utuk menganalisis korelasi biserial adalah r bis = Keterangan : r bis = korelasi biserial Y1 = rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik Y pada kategori pertama kelas eksperimen Y2 = rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik X pada kategori kedua kelas kontrol P = proporsi pengamatan pada kategori pertama kelas eksperimen q = proporsi pengamatan pada kategori kedua kelas kontrol u = tinggi ordinat luasan pada kurva normal yang luasnya = p s y = simpangan baku dari kedua kategori kedua kelas untuk mengetahui harga korelasi biserial r bis berpengaruh signifikan atau tidak dengan rumus : t data = Kriteria pengujiannya, tolak H jika t hitung t 0,95dk=n-2

4.9.2.4. Uji Koefisien Determinasi KD

Dokumen yang terkait

Pengaruh model process oriented guided inquiry learning (pogil) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematik siswa

11 94 302

Pengaruh Model Guided Inquiry terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Biologi

0 3 7

Penerapan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA.

1 2 46

Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbentuk Komik Model Guided Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMP.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS DAN SELF EFFICACY PADA SISWA SMP - repository UPI T MTK 1404578 Title

2 3 4

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Kalor

0 0 7

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Quantum terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik

0 3 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) BERBANTUAN LKPD YANG TERINTEGRASI PADA NILAI-NILAI KEISLAMAN TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK - Raden Intan Repository

0 1 112

METODE PENELITIAN - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA, KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP NEGERI 3 PRINGGABAYA LOMBOK TIMUR - Repository UNRAM

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING BERBANTUAN LAB VIRTUAL TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS FISIKA PESERTA DIDIK SMA KELAS X. - Repository UNRAM

0 0 7