Yuke Widyana, 2013 Peningkatan Hasil Belajar Sistem Reproduksi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams
Games Tournament TGT Berbasis Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
J. Alur Penelitian
Gambar 3.1 Bagan Alur penelitian
Post-test kelas kontrol
Penentuan rumusan masalah Penyusunan proposal penelitian dan diskusi dengan dosen
pembimbing Pelaksanaan seminar proposal penelitian
Perbaikan proposal penelitian
Judment instrumen
Uji coba instrumen penelitian Perbaikan instrumen penelitian
Melaksanakan penelitian Pre-test
kelas ksperimen Pre-test
kelas kontrol
Pembelajaran dengan model TGT berbasis multimedia
Pembelajaran dengan model diskusi kelompok
Post-test pemberian
angket Analisis data
Menarik kesimpulan
Penyusunan instrumen penelitian dan RPP
Pengembangan media berupa Flash
Perbaikan instrumen penelitian
Pembuatan laporan
Yuke Widyana, 2013 Peningkatan Hasil Belajar Sistem Reproduksi Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams
Games Tournament TGT Berbasis Multimedia Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbasis multimedia dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran diskusi kelompok. Hasil data angket pada kelompok eksperimen menunjukkan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbasis multimedia mendapat respon yang baik dari siswa karena dapat membuat mereka lebih mudah
memahami konsep, dapat menjawab pertanyaan, dan belajar jadi tidak membosankan.
B. SARAN
Berdasarkan kegiatan penelitian yang dilakukan, berikut ini saran-saran yang diharapkan dapat bermanfaat untuk perbaikan pada penelitian-penelitian selanjutnya
ataupun untuk diterapkan pada pembelajaran di sekolah: 1.
Untuk para guru dan calon guru pengguna, model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
berbasis multimedia dapat dijadikan sebagai suatu alternatif pembelajaran dalam mengajarkan materi sistem reproduksi.
2. Melihat kecilnya ruang lingkup subjek yang diteliti dalam penelitian ini, maka
bagi peneliti selanjutnya perlu melakukan penelitian dalam lingkup yang lebih luas lagi. Selain itu, sangat memungkinkan untuk dilakukan penelitian lebih
lanjut mengenai pembelajaran biologi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbasis multimedia dengan populasi
lain yang lebih luas, jenjang sekolah, dan pokok bahasan yang berbeda.
