Kesimpulan Saran HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG.

Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka diketahui beberapa hal berikut. 1. Terdapat hubungan antara intensitas latihan dengan self-control pada mahasiswa UKM Bela Diri UPI Bandung. 2. Tidak terdapat hubungan antara intensitas latihan dengan tingkat agresivitas pada mahasiswa UKM Bela Diri UPI Bandung. 3. Terdapat hubungan antara self-control dengan tingkat agresivitas pada mahasiswa UKM Bela Diri UPI Bandung. 4. Terdapat perbedaan distribusi skor intensitas latihan yang signifikan berdasarkan variabel demografis usia. Selain itu, tidak terdapat perbedaan distribusi skor yang signifikan dari variabel intensitas latihan berdasarkan jenis kelamin dan suku bangsa, serta variabel self-control dan tingkat agresivitas berdasarkan jenis kelamin, usia, dan suku bangsa.

B. Saran

Bagi pihak yang diteliti: 1. Bagi para anggota bela diri, diharapkan dapat tetap terus berlatih bela diri, karena manfaat bela diri secara psikologis dapat signifikan didapatkan ketika latihan dilakukan secara berkesinambungan. Hal ini berlaku baik bagi anggota yang memiliki intensitas latihan yang paling rendah atau paling tinggi. 2. Subjek pada usia 15-18 tahun diharapkan dapat lebih meningkatkan intensitas latihannya, karena berada pada kategori rendah. Dari peningkatan ini diharapkan self-control dapat meningkat pula, sehingga tingkat agresivitas menurun. Karena berdasarkan data yang didapat, individu usia 15-18 tahun self-controlnya berada pada kategori rendah dan tingkat agresivitasnya tinggi. Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Bagi peneliti selanjutnya: 1. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan instrumen instensitas latihan agar dapat mengukur kualitas hasil pelatihan bela diri dengan tepat. 2. Dapat memilih subjek dengan distribusi yang merata, agar skor yang didapat tidak terlalu jauh perbedaannya. Karena pada penelitian ini, subjek dari 11 bela diri yang berbeda dengan masing-masing sampel berjumlah dari 1 subjek hingga 16 subjek. Kemudian lamanya latihan dimulai dari satu bulan pertama hingga yang sudah berlatih selama 16 tahun. 3. Dapat meneliti pengembangan dari korelasi, misalnya pengaruh, dengan menggunakan metode eksperimen agar didapat hasil yang lebih memuaskan karena telah diminimalisir pengaruh eksternalnya. Dari hasil ini dapat lebih dijelaskan proses yang terjadi dalam pelatihan bela diri. 4. Lebih memperhatikan faktor demografis usia, karena variabel self- control dan tingkat agresivitas erat hubungannya dengan tahap perkembangan seseorang, khususnya perkembangan emosi. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian pada tahap usia yang lebih homogen, untuk menghindari bias tahap perkembangan usia terhadap variabel-variabel yang bersangkutan. Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA Ananta, M. D. 2012. Hubungan Antara Self-Control dengan Tingkat Agresivitas pada Remaja . Skripsi. Jakarta: Universitas Bina Nusantara. Anderson, C. A., Bushman, B. J. 2002. Human Aggression. Annual Reviews Psychology, 53:27-51. Ant. 2014. Kapolda Metro: Jumlah Kriminalitas Menurun di Tahun 2014. [Online]. Diakses dari http:www.hukumonline.comberitabaca lt54a1a26b9863ckapolda-metro--jumlah-kriminalitas-menurun-di-tahun- 2014 Ariani, L. P. T. 2011. Pelatihan Menarik Katrol Berbeban yang Menekankan pada Perbedaan Jumlah Set dan Repetisi . Tesis Universitas Negeri Singaraja. Arsyana, L. 2013. Pengaruh Intensitas Pengembangan Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil pada Sekretariat Daerah Kabupaten . Jurnal Ilmu Politik dan Pemerintahan Lokal, Vol. II Edisi 1. Azwar, S. 2010. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Baumister, et. al. 2007. The Strength Model of Self-Control. Journal of Association for Psychological Science Vol. 166 351. Berkowitz, L. 1989. Frustration-Aggression Hypothesis: Examination and Reformulation. APA Psychological Bulletin, Vol. 106 No. 1, 59-73. Binder, B. 2007. Psychosocial Benefits of The Martial Arts: Myth or Reality?. A Literatur Review . Cervone, D. Lawrence A. P. 2012. Kepribadian: Teori dan Penelitian. Jakarta: Salemba Humanika. DeLisi, M. Michael G. V. 2007. The Gottfredson-Hirschi Critiques Revisited. Reconciling Self-Control Theory, Criminal Careers, and Career Criminals . International Journal of Offender Theraphy and Comparative Criminology Vol. XX Number X. 10.11770306624X07308553. Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Denson, T. F., et. al. 2012. Self-Control and Aggression. Sage Journals Vol. 21 1 20-25. DOI: 10.11770963721411429451. Diamond, P. M. P. R. Magaletta. 2006. The Short-Form Buss-Perry Aggression Questionnaire BPAQ-SF. Assessment, Vol. 13, No. 3. 227- 240 doi: 10.11771073191106287666. Edy, C. W. 2012. Inilah Jumlah Kasus Kriminal di Ibukota Jakarta. [Online]. Diakses dari http:wartakota.tribunnews.com20121227inilah-jumlah- kasus-kriminal-di-ibukota-jakarta Hairan. 2009. Bela Diri: Arti Luas dan Arti Sempit. [Online]. Diakses dari http:pengetahuanbeladiri.blogspot.com200905bela-diri-arti-luas-dan- arti-sempit.html Hasford, J., Bradley, D.K. 2011. Validating Measures of Self-Control via Rasch Measurement . The Journal of Applied Business Research, 276, 45-56. Hurlock, E. B. 2011. Psikologi Perkembangan. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan . Jakarta: Penerbit Erlangga. Ihsan, H. 2013. Metode Skala Psikologi. Universitas Pendidikan Indonesia. Imanudin, I. 2008. Modul Mata Kuliah Kepelatihan Olahraga IO 465. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Istiazah. 2013. Hubungan Antara Berolahraga Teratur dengan Tingkat Stres pada Mahasiswa Tingkat Satu Fisioterapi Politeknik Kementrian Kesehatan Surakarta Angkatan 2012-2013 . Skripsi. Surakarta: Politeknik Kementrian Kesehatan Surakarta. Koeswara, E. 1988. Agresi Manusia. Pengantar oleh: Sarlito W. Sarwono. Bandung: ROSDA OFFSET. Krahe, B. 2005. Perilaku Agresif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Lakes, K. D. Hoyt, W. T. 2004. Promoting Self-Regulation Through School- Based Martial Arts Training . Journal of Applied Developmental Psychology 25 283-302 doi: 10.1016j.appdev.2004.04.002. Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Lam, M. H. S., et. al. 2013. Martial Arts for Health. Translating Research into Practice. Chapter: External Chinese Martial Arts and Health . USA: OMICS Group. Maloney, P. W., dkk. 2011. The Multi-Factor Structure of The Brief Self-control Scale: Discriminant Validity of Restraint and Impulsivity. Journal of Research in Personality 46 111-115 doi: 10.1016j.jrp.2011.10.001. Marsee, et. al. 2011. Accessing the Forms and Functions of Aggression using Self-Report: Factor Structure and Invariance of The Peer Scale in Youth . Journal of APA for Psychological Assessment Vol. 233, 792-804. Martin, D. 2006. The Psychosocial Benefits Of Traditional Martial Arts Training: What Most Instructors Know But Can’t Articulate. Matsumoto, D. 2004. The Psychological and Behavioral Effects of Judo. The USFJ Development Committee. Monks, K. S. R. Haditono. 1998. Psikologi Perkembangan. Pengantar dalam Berbagai Bagiannya . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Papalia, D. E. 2008. Human Development Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Ridder, D. T. D., et. al. 2011. Not Doing Bad Things is Not Equivalent to Doing The Right Thing: Distinguishing Between Inhibitory and Initiatory Self- control. Journal of Personality and Individual Differences doi:10.1016j.paid.2011.01.015. Sarwono, S. W. Eko A. M. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika. Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2014. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Dewi Prihandini, 2015 HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS LATIHAN DENGAN SELF-CONTROL DAN TINGKAT AGRESIVITAS PADA MAHASISWA UKM BELA DIRI UPI BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Theeboom, M. 2011. The Analysis of Contextual Factors in Youth Martial Arts Practice . Maldegem: VUBPRESS Brussels University Press. Theeboom, M., Knop, P. D., Vertonghen, J. 2009. Experiences of Children in Martial Arts . Journal of European for Sport and Society, 61, 19-35. Vertonghen, J. Theebom, M. 2010. The Social-Psychological Outcomes of Martial Arts Practice Among Youth: A Review . Journal of Sport Science and Medicine 9, 528-537. Wikstrom, P. H., Treiber, K. 2007. The Role of Self-Control in Crime Causation . Journal of European Society of Criminology Volume 4 2: 237 –264: 1477-3708. DOI: 10.11771477370807074858. Wolfe, S. E. George E. H. 2008. Self-Control and Perceived Behavioral Control: An Examination of College Student Drinking . Journal of Applied Psychology in Criminal Justice, 41. [Online]. Diakses dari http:dilihatya.com1951pengertian-mahasiswa-menurut- para-ahli [Online]. Diakses dari http:kbbi.web.idintensitas