80
4.3.3 Peranserta Komite Sekolah
SDN Ngimbrang dapat berkembang sesuai dengan harapan banyak pihak, utamanya masyarakat
sekitar. Hal itu terjadi mengingat peran komite sangat besar dalam rangka ikut meningkatkan mutu sekolah.
Peran besar komite sekolah sepertdi ditunjukkan pada keterlibatan komite pada setiap kegiatan sekolah.
Komite mampu menggerakkan masyarakat dalam memperoleh dukungan finansial dalam rangka meme-
nuhi kelengkapan sarana prasarana sekolah sehingga dapat dimanfaatkan dengan maksimal. Masyarakat
ikut andil dalam berbagai kegiatan, ditunjukkan dengan adanya kritik dan saran yang disampaikan
pada pihak sekolah melalui komite sekolah dan keter- sediaan bantuan dana operasional sekolah. Kepengu-
rusan komite sekolah SDN Ngimbrang tersusun dengan baik, hal tersebut dilihat pada kinerja komite
sekolah yang tampak antusias dan keikut sertaannya di hampir semua kegiatan sekolah.
Struktur organisasi
komite sekolah
SDN Ngimbrang tampak pada Gambar 4.3.
81
Sumber Data : TU SDN Ngimbrang
Gambar 4.3 Struktur organisasi Komite Sekolah SDN Ngimbrang
Tahun 20132014
Peran serta komite sekolah berpengaruh terha- dap pelaksanaan program sekolah. Kepala sekolah
sebagai mitra kerja yang secara bersama-sama ber- tanggung jawab atas peningkatan mutu sekolah ber-
dasarkan visi yang diimplementasikan melalui misi sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
Hal lain yang menentukan ketercapaian program sekolah SDN Ngimbrang adalah komitmen, kebersa-
maan, rasa keadilan, hukuman dan penghargaan. Komitmen bersama menjadi suatu kekuatan dalam
organisasi dimana antara kepala sekolah, guru, dan komite sekolah mempunyai rasa bangga, mempunyai
kepentingan yang sama, dan ikut berperan dalam semua kegiatan sekolah. Dengan begitu maka sema-
Ketua Komite Sekolah
Wakil Ketua Komite
Sekretaris Bendahar
a
Anggota Bidang Anggota Bidang
Anggota Bidang
82 ngat masing-masing individu akan terus terpacu.
Kebersamaan yang terus dijaga dan dipertahankan dapat menambah kekuatan komitmen yang telah
dimiliki, sehingga dapat memacu semangat bekerja. Rasa keadilan dimiliki oleh setiap individu dalam
lingkungan sekolah sehingga tidak terjadi pembedaan kesempatan dan hak, segala sesuatu dilaksanakan
secara proporsional. Penghargaan diberikan kepada seluruh komponen terlibat yang telah mampu menca-
pai target keberhasilan program sekolah. Adapun hukuman diberikan secara bertahap dengan menge-
depankan sisi edukasi. SDN Ngimbrang terakreditasi pada tahun 2011,
memperoleh nilai akreditasi 83 dengan status akre- ditasi Baik. Untuk mendukung kegiatan di sekolah,
SDN Ngimbrang menjalin kerja sama dengan beberapa pihak, antara lain dengan Puskesmas Bulu, dengan
pemerintah desa Ngimbrang, TK Negeri Ngimbrang, UPT Dinas Pendidikan Bulu, dengan Gugus Mendut,
pengrajin, pelatih rebana, Perpusda Temanggung, Polsek Bulu, dan dengan Koramil Bulu.
Kerja sama SDN Ngimbrang dengan Puskesmas dalam hal pemeriksaan berkala, imunisasi, pengadaan
obat-obatan, pelatihan dokter kecil, screening kesehat- an, dan pelatihan guru UKS. Kerja sama dengan
Pemerintah Desa Ngimbrang dalam hal penggunaan sarana olah raga, pemanfaatan prasarana kantor desa
untuk menanamkan konsep yang berhubungan
83 dengan materi pelajaran terkait, dan kepala desa
sebagai salah satu sumber informasi pengembangan dan pengelolaan sekolah.
Kerja sama dengan TK Negeri Ngimbrang terkait dengan penerimaan siswa baru. Sementara kerjasama
dengan UPT Dinas terkait dengan tugas secara struktural, manajerial, dan pembinaan secara umum.
Kerja sama dengan pengrajin berkaitan dengan pelatihan kerajinan tangan siswa menggunakan bahan
baku di lingkungan setempat, dan dengan pelatih rebana terkait dengan kegiatan ekstrakurikuler seni
islami. Sedangkan
kerjasama dengan
Perpusda Temanggung terkait dengan peningkatan kompetensi
siswa dengan program “gemar membaca” yaitu dengan cara datang ke perpustakaan secara berkala dan
peminjaman buku perpustakaan untuk sekolah. Kerja sama dengan Polsek Bulu terkait dengan materi
keteladanan berlalulintas, dan dengan Koramil Bulu berkaitan dengan pembentukan disiplin, nasionalisne,
dan karakter siswa. Dukungan besar lainnya dalam rangka mem-
berikan fasilitas kepada siswa adalah dengan dimili- kinya perpustakaan yang dikelola secara maksimal,
sehingga siswa dapat memanfaatkan dengan baik sebagai penunjang edukasi untuk meningkatkan
kompetensinya.
84
4.4 Dukungan dan Hambatan
Kategori