P e n d i d i k a n K e w a r g a n e g a r a a n K e l a s V I I S e m e s t e r I
|3
BAGIAN PERTAMA PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengajaran dengan modul adalah salah satu pembelajaran yang berorientasi kepada siswa student centered . Modul
merupakan bahan ajar cetak yang dirancang untuk dapat dipelajari secara mandiri oleh peserta pembelajaran. Modul
disebut juga media untuk belajar mandiri karena didalamnya telah dilengkapi petunjuk untuk belajar mandiri. Penggunaan
modul dalam kegiatan pembelajaran diharapkan dapat mempermudah siswa dalam memahami suatu konsep melalui
gaya penulisan yang komunikatif yang diharapkan menambah motivasi dan minat baca siswa.
B. Tujuan Penulisan Modul
1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak
terlalu bersifat verbal. 2.
Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik peserta belajar maupun guru instruktur.
3. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi, seperti untuk
meningkatkan motivasi dan gairah belajar; mengembangkan kemampuan dalam berin- teraksi langsung dengan
lingkungan dan sumber belajar lainnya yang memungkinkan siswa atau pebelajar belajar mandiri sesuai kemampuan dan
minatnya.
4. Memungkinkan siswa atau pebelajar dapat mengukur atau
mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.
P e n d i d i k a n K e w a r g a n e g a r a a n K e l a s V I I S e m e s t e r I
|4
C. Deskripsi
No Penggalan Alokasi waktu
Penulis Kemajuan Belajar
1 I satu
2 x 45 menit
2 II dua
2 x 45 menit
P e n d i d i k a n K e w a r g a n e g a r a a n K e l a s V I I S e m e s t e r I
|5
PEDOMAN SISWA A.
Identitas
a. Mata pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
b. Kelas smester : VII I satu
c. Aloksi waktu : Penggalan I : 2 x 45 menit
Penggalan II : 2 x 45 menit
B. Petunjuk penggunaan
a. Petunjuk Umum
1. Modul Pendidikan Kewarganegaraan terdiri dari dua
Penggalan dengan alokasi waktu masing-masing 2 x 45 menit
2. Para siswa diwajibkan mempelajari semua peggalan
untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskan.
b. Petunjuk Khusus
3. Siswa diwajibkan mempelajari materi pelajaran dari
masing-masing penggalan. 4.
Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang disediakan pada akhir setiap penggalan.
5. Siswa dinyatakan berhasil jika mencapai taraf
penguasaan 80 setara dengan skor 80 SKMKKM, jika belum berhasil mencapai taraf
penguasaan yang ditetapkan, diharapkan siswa mengulang kembali mempelajari materi yang sama.
P e n d i d i k a n K e w a r g a n e g a r a a n K e l a s V I I S e m e s t e r I
|6
C. KEGIATAN SISWA
