26
2. Permainan Lari Bolak balik Permainan lari bolak balik adalah suatu aktivitas yang
menyenangkan yang dapat dilakukan secara individu ataupun kelompok dengan berlari dari tempat yang satu ke tempat lain yang telah ditentukan
dan membawa benda yang dipindahkan. Setelah anak selesai bermain permainan lari bolak balik, guru dapat
memberikan penghargaan berupa pujian kepada anak yang telah mengikuti kegiatan permainan lari bolak balik memindahkan benda.
F. Hipotesis Tindakan
Hipotesis tindakan yang di ajukan dalam penelitian ini adalah “melalui permainan lari bolak balik memindahkan benda dapat
meningkatkan kemampuan motorik kasar anak pada siswa kelas 1A SD Negeri Jarakan”.
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Suharsimi Arinkunto 2007:
3 Penelitian Tindakan Kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan
terjadi dalam sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama.
Penelitian tindakan kelas ini dikemas dalam bentuk penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan bekerjasama dengan guru kelas dalam
bentuk merencanakan, mengobservasi, dan merefleksikan tindakan yang telah dilakukan. Dengan demikian, sejak perencanaan penelitian peneliti
senantiasa terlibat, selanjutnya peneliti memantau, mengumpulkan data, menganalisis data serta melaporkan hasil penelitian dengan dibantu
kolaboratornya.
B. Subjek Penelitian
Pengertian subjek penelitian adalah subjek atau orang yang akan ditingkatkan kemampuan atau kompetensinya Suharsimi Arikunto, 2010:
56. Adapun subjek yang diambil adalah pada siswa kelas 1A SD Negeri Jarakan tahun ajaran 20142015 dengan jumlah sebanyak 26 siswa, yang
terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
28
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SD Negeri Jarakan yang
berada di Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Yogyakarta. Penelitian dilakukan pada saat jam pembelajaran olahraga.
2. Waktu Penelitian Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada bulan April-Mei
2015 pada semester genap tahun ajaran 20142015.
D. Setting Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di SD Negeri Jarakan, dimana di sekolah tersebut perkembangan kemampuan motorik kasar pada
anak khususnya kelas 1A masih kurang, sehingga diperlukan pembelajaran yang dapat mendukung perkembangan kemampuan motorik kasar pada
anak. Setting penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah di luar kelas. Setting di luar kelas dalam lingkup sekolah ini dimaksudkan untuk
mempermudah pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Pemilihan setting di luar kelas agar anak tidak kesulitan dalam
keadaan di luar kelas. Mengingat anak usia sekolah jika tidak diawasi penuh anak tidak dapat berkonsentrasi dengan baik dan anak mudah
mengalihkan perhatianya. Dengan demikian pelaksanaan pembelajaran dalam kegiatan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lari
bolak balik memindahkan benda yang dilakukan di luar kelas.
