menyusun 4 atau lebih huruf
dengan tepat menyusun 3
huruf dengan tepat
menyusun 2 huruf dengan
tepat huruf
2 Ketepatan
waktu penyelesaian
tugas Selesai sebelum
waktu yang ditentukan
Selesai tepat waktu
Terlambat maksimal 5
menit Terlambat lebih dari
5 menit
3 Kerjasama
dengan kelompok
Seluruh anggota kelompok
berpartisipasi aktif
Lebih dari setengah
anggota kelompok
berpartisipasi aktif
Kurang dari setengah
anggota kelompok
berpartisipasi aktif
Seluruh anggota kelompok terlihat
pasif
H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media: Papan huruf
Ulat huruf 2. Alat:
Kertas dan alt tulis 3. Sumber Pembelajaran:
Lubna Assagaf, dkk. 2014. Buku Siswa SDMI Kelas I Tema 1 “Diriku” Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lubna Assagaf, dkk. 2014. Buku Guru SDMI Kelas I Tema 1 “Diriku” Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kulon Progo, Juli 2016 Mengetahui
Guru Kelas I B Praktikkan
___________________________ Eko Okfianto
NIP................................................ NIM 13108241048
2. RPP Terbimbing 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SDN Percobaan 4 Wates
KelasSemester : 6I
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup
Subtema : 2 Hewan Sahabatku
Pembelajaran : 3
Alokasi waktu : 1 Pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, santun, peduli dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam kary ayang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman da berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
IPA 1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi 3.6 Mendeskripsikan perkembangbiakan makhluk hidup
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang adaptasi makhluk hidup yang ditemui di lingkungan sekitar
