antara gambar dan teks.
Setelah mengamati gambar dan menggali informasi dari teks, siswa berdiskusi dalam
kelompok untuk menjawab pertanyaan yang terdapat dalam Buku Siswa ciri-ciri
peralatan yang digunakan pada zaman batu, kegunaan alat, dan membandingkan
dengan peralatan di zaman modern
Siswa membuat kesimpulan menggunakan
kata-kata sendiri berdasarkan gambar dan teks sebelumnya.
Penutup
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil
pembelajaran pada pertemuan hari itu.
Guru memberi kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
tentang pembelajaran yang telah diikuti.
Guru melakukan penilaian
Salam dan doa penutup.
15 Menit
JJ. Penilaian 9. Teknik Penilaian
m. Penilaian Sikap : Cinta Tanah Air, Tekun dan Teliti
n. Unjuk Kerja : Mendeskripsikan Keadaan Lingkungan Sekolahku
o. Penilaian Pengetahuan : tes tulis bentuk isian
10. Bentuk Instrumen Penilaian
Mengetahui: Kepala Sekolah
Cipatat, 6 Januari 2014 Guru Kelas IV
XXXXXXXXXX, S.Pd
NIP.xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
XXXXXXXXX, S.Pd
NIP.xxxxxxxxxxxxxxxx
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Kelas Semester
: IV 2 Dua Tema Subtema: 6.Indahnya Negeriku
Indahnya peninggalan SejarahPB 1 Alokasi Waktu
: 1 HARI 5 x 35 Menit
KK.Kompetensi Inti KI
21. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 22. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
23. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
24. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
LL. Kompetensi Dasar KD dan Indikator 6. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.4 Menggaliinformasidaritekscerita petualangantentang lingkungan dansumber
dayaalamdengan bantuanguru
dantemandalam bahasa Indonesialisandantulis denganmemilih danmemilah
kosakatabaku 3.5 Menggaliinformasidariteksulasan buku tentang nilai peninggalan
sejarahdan perkembangan
Hindu-BudhadiIndonesiadengan bantuanguru dantemandalam bahasa Indonesialisandantulis
denganmemilih danmemilah kosakatabaku 4.4 Menyajikanteksceritapetualangan tentanglingkungandan sumber
dayaalamsecaramandiridalam teksbahasaIndonesialisandantulisdenganmemilihdanmemilah
kosakatabaku
4.5 Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan
sejarahdan perkembangan
Hindu-Budhadi Indonesiasecaramandiri dalam bahasa Indonesialisandantulis
denganmemilihdanmemilah
Indikator:
3.4.1 Menentukangagasanutamateks petualangan 3.5.1 Mengambilkesimpulandariteks petualangan
4.4.1 Mendeskripsikansitusprasejarah berdasarkantekspetualangan 4.5.1 Membuatkalimatmenggunakan kosakatabaku
