ii
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN PENGESAHAN
RINGKASAN KATA PENGANTAR
i DAFTAR ISI
ii DAFTAR TABEL
vi DAFTAR GAMBAR
viii
BAB I PENDAHULUAN
1 A. Latar Belakang Masalah
1 B. Batasan Masalah
2 C. Rumusan Masalah
2 D. Luaran Penelitian
3 E. Kerangka Pikir Penelitian
4 F Hipotesis Penelitian
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
7 A. Definisi, Tujuan dan Manfaat Sertifikasi
7 B. Konsep Profesionalisme Guru
8 1.
Pengertian Profesionalisme 8
2. Dimensi Profesionalisme
13 3.
Ciri-ciri Profesionalisme 14
iii
4. Pengertian Guru
15 5.
Hakikat Profesi Guru 17
6. Guru Sebagai Contoh Suri Teladan
18 7.
Tugas Guru 20
8. Profesionalisme Guru
25 9.
Kompetensi Guru Profesional 26
C. Mutu Pembelajaran di Sekolah 30
D. Tilikan Khusus Mengenai Dampak Sertifikasi Guru terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru dan Mutu Pembelajaran
38
BAB III TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
39 A. Tujuan Penelitian
39 B. Manfaat Penelitian
39
BAB IV METODE PENELITIAN
41 A. Metode dan Pendekatan Penelitian
41 B. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
42 C. Populasi, Sampel dan Responden Penelitian
55 D. Teknik Pengolahan Data
58 E. Definisi Operasional Penelitian
64 F. Kisi-kisi Penelitian
67 G. Agenda Penelitian
71
iv
BAB V TEMUAN DAN PEMBAHASA
73 A. Temuan
73 1.
Implementasi Seritifikasi x Guru di Jawa Barat 73
2. Gambaran Profesionalisme Guru SMP di Jawa Barat
77 3.
Gambaran variabel Mutu Pembelajaran pada SMP di Jawa Barat
83
4. Pengubahan Skor Mentah menjadi Skor Baku
87 5.
Uji Normalitas Distribusi Data 96
6. Uji Hipotesis
108 B. Pembahasan Hasil Penelitian
112 1.
Gambaran Sertifikasi bagi guru-guru SMP di Jawa Barat 112
2. Gambaran Profesionalisme Guru-Guru SMP yang Telah
Lulus Program Sertifikasi di Jawa Barat 115
3. Gambaran Mutu Pembelajaran Pada Kelas-Kelas yang
Dibina oleh Guru yang Telah Lulus Program Sertifikasi di Jawa Barat
119
4. Dampak Program Sertifikasi Terhadap Profesionalisme
Guru dan Mutu Pembelajaran di Jawa Barat 121
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
126 A. Kesimpulan
126 B. Saran
127 1.
Saran untuk Guru 127
2. Saran untuk Kepala Sekolah
129
v
3. Saran Bagi Pengawas
129 4.
Saran untuk Kepala Dinas Pendidikan Kab.Kota 130
5. Saran Untuk Penyelenggaran Program Sertifikasi
131 6.
Saran Untuk Peneliti Selanjutnya 131
DAFTAR PUSTAKA
132 Lampiran 1 Instrumen Penelitian
vi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel Tabel 4.1 Skala Likert
45 Tabel 4.2 Validasi Instrumen Sertifikasi Guru
45 Tabel 4.3 Validasi Instrumen Profesionalisme Guru
47 Tabel 4.4 Validasi Instrumen Mutu Pembelajaran
52 Tabel 4.5 Penentuan Sampel Penelitian
55 Tabel 4.6 Penentuan Responden Penelitian
56 Tabel 4.7 Konsultasi Hasil Perhitungan WMS
59 Tabel 4.8 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi
63 Tabel 4.9 Kisi-kisi penelitian
66 Tabel 4.10 Jadwal Penelitian
71 Tabel 5.1 Kecenderungan umum skor responden pada variabel
“sertifikasi guru” 74
Tabel 5.2 Kecenderungan umum skor responden pada variabel Profesionalisme Guru
78
Tabel 5.3 Kecenderungan umum skor responden pada variabel Mutu Pembelajaran
84
Tabel 5. 4 Tabel distribusi frekuensi variable X 88
Tabel 5.5. Tabel distribusi frekuensi variable Y
1
92 Tabel 5.6 Tabel distribusi frekuensi Variabel Y
2
95 Tabel 5.7 Tabel bantu penghitungan normalitas data variable X
97
vii
Tabel 5.8 Harga-harga untuk uji normalitas 99
Tabel 5. 9 Tabel bantu penghitungan normalitas data variable Y
1
101 Tabel 5. 10 harga-harga untuk uji normalitas
103 Tabel 5. 11 Tabel bantu penghitungan normalitas data variable Y
2
105 Tabel 5.12 Harga-harga untuk uji normalitas
107 Tabel 5.13 Hasil penghitungan korelasi variable X terhadap Y
1
109 Tabel 5.14 Hasil penghitungan korelasi variable X terhadap Y
2
110 Tabel 5.15 Hasil penghitungan korelasi variable Y
1
terhadap Y
2
110 Tabel 5. 16 Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi
menurut Sugiono 111
viii
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1.1.Kerangka Pikir Penelitian
9 Gambar 2. 1 Operasionalisasi biaya satuan pendidikan
42 Gambar 1.1 Kerangka Penelitian
5 Gambar 1.2 Paradigma Penelitian
5 Gambar 2.1
Gambar 2.1 Tugas-tugas Guru Menurut Uzer Usman
24 Gambar 5.1. Kerangka KBM menurut Michelle Rhee
120
