Profil Rubrik Hikmah Surat Kabar Harian Republika

PROFIL RUBRIK HIKMAH
SURAT KABAR HARlAN REPUBLlKA :

Oleh
JUMRONI

PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2000

R1NGKASAN

JUMRONI. Profil rubrik Hikmah surat kabar harian Republika. (di bawah
komisi pembimbing:

DR.IR. AIDA VITAYALA SJAFRI HUBEIS 'sebagai ketua,

DRA. KRISHNARINI MATINDAS, MS sebagai anggota, dan DRS. K.H. DIDIN
HAFIDHUDDIN, MS sebagai anggota).
Tujuan penelitian adalah mengetahui penyajian rubrik Hikmah surat kabar
harian Republika dengan cara mengukur frekuensi dan volume dari (l) bidang

masalah, (2) sumber informasi, (3) sifat tulisan, (4) format tulisan, (5)
(6)

metode tulisan, (7) sifat masalah, dan (8)

セオュ「・イ@

tulisan,

melihat kecenderungan hubungan

antara bidang masalah dan sumber informasi dengan: (1) sifat tulisan, (2) format
tulisan, (3) sumber tulisan, (4) metode tulisan, dan (5) sifat masalah.
Jumlah sampel penelitian adalah 72 rubrik.

Pengambilan sampel dilakukan

dengan tehnik random sampling dari populasi rubrik Hikmah surl\1: kabar harian
Republika dalam waktu satu tahun, periode Januari sampai dengan Desember 1998.
Rancangan penelitian bersifat deskriptif dengan metode analisis isi.

Kategori bidang masalah rubrik Hikmah disusun kedalam enam bidang yaitu:
(1) Akidah, (2) syariah, (3) akhlak, (4) sosial, (5) politik, dan (6) pendidikan.
Kategori sumber informasi disusun kedalam tiga sumber, yaitu dilihat dari: (1) Jenis
kelamin, (2) kewartawanan, dan (3) keagamawanan. Kategori sifattulisan disusun
kedalam empat sifat yaitu: (1) Informatif, (2) persuasif, (3) edukatif,dan (4) koersif.
Kategori format tulisan disusun kedalam empat format yaitu: (I) Narasi, (2)
deskripsi, (3) eksposisi, dan (4) argumentasi. Kategori sumber tulisan disusun
kedalam lima sumber yaitu:

(1) Al-Qur'an, (2) al-hadits, (3) kisah nabi-rasul, (4)

kisah sahabat, dan (5) peristiwa harian. Kategori met ode tulisan disusun kedalam dua
metode yaitu:

(1) Deduktif dan (2) induktif, dan kategori sifat masalah disusun

kedalam dua sifat yaitu:

(l) Aktual dan (2) umum. Untuk validitas instrumen


peneiitian, maka uji reliabilitas kategori dihitung berdasarkan rumus f(olsty, nilai
hasil uji adalah 0,92.

Hasil uji tersebut menunjukkan tingkat kehandailin kategori

yang digunakan untuk menganalisis materi rubrik Hikmah.
Data frekuensi yang diperoleh dipergunakan untuk mengetahui modus
kategori-kategori yang paling sering muncul dan data volume untuk plengetahui
modus kategori-kategori yang paling banyak memakai kolom. Adapun nilai rata-rata
frekuensi dan volume digunakan untuk menentukan kategori yang dominan. Uji Khi
Kwadrat digunakan untuk melihat hubungan antara bidang masalah dan sumber
informasi yang dihubungkan dengan sifat pesan, format pesan, sumber tulisan,
metode tulisan, dan sifat masalah.
Kesimpulan menunjukkan bahwa kategori bidang masalah yang paling
banyak muncul adalah masalah akhlak, yakni 101 kali (42.8%) dan paling banyak
memakai kolom, yakni 4764 cmk (42.7%). Kategori sumber informasi 'Yang paling
banyak muncul adalah penulis laki-laki, yakni 67 kali (93.1%) dan paling banyak
memakai kolom, yakni 10570.25 cmk (93.3%), penulis non-wartawan, yakni 57 kali
(79.2%) dan paling banyak memakai kolom 9471.25 cmk (83.6), dan penulis nonagamawan, yakni 40 kali (55.6%) dan paling banyak memakai kolom, yakni 6643
cmk (58.6%). Kategori sifat tulisan yang paling banyak muncul ,adalah sifat

informatif, yakni 153 kali (66.7%) dan paling banyak memakai kolom, yakni 7271.15
cmk (66.4%). Kategori format tulisan yang paling banyak muncul a?alah format

argumnetasi, yakni 120 kali (5 I.5 persen) dan paling banyak memakai kolom, yakni
5497.25 cmk (49.2%). Kategori sumber tulisan yang paling banyak niuncul adalah
peristiwa harian, yakni 74 kali (31. 2%) dan tidak banyak memakai kolom, yakni
2985.25 cmk (27%).

Kategori metode tulisan yang paling banyak muncul adalah

metode induktif, yakni 54 kali (75%) dan paling banyak memakai kolom, yakni
8589.75 cmk (75%). Dan kategori sifat masalah yang paling banyak n'Iuncul adalah
masalah aktual, yakni 41 kali (56.9%) dan paling banyak memakai kolom, yakni
6564 cmk (57.3%).
Sebagian besar kategori dalam rubrik Hikmah terdapat kesesuaian antara
proporsi frekuensi dan volume, yakni frekuensi yang tinggi diikuti oleh volume yang
tinggi pula, hanya satu kategori yang frekuensinya tinggi tapi tidal< diikuti oleh
volume yang tinggi, yaitu kategori sumber tulisan peristiwa harian.
Kategori bidang masalah yang dominan adalah masalah akhlak dan sosial, dan
yang


kurang dominan adalah masalah syariah, politik, akidah, dan pendidikan.

Kategori sumber informasi yang dominan adalah penulis laki-laki, non-wartawan, dan
non-agamawan, dan yang kurang dominan adalah penulis perempuan, wartawan, dan
agamawan.

Kategori sifat tulisan yang dominan adalah sifat informatif, dan yang

kurang dominan adalah sifat persuasif, edukatif, dan koersif Kategori format tulisan
yang dominan adalah format argumentasi, dan yang kurang dominan ·adalah format
deskripsi, eksposisi, dan narasi. Kategori sumber tulisan yang dominan adalah
sumber peristiwa harian dan al-qur' an, dan yang kurang dominan adalah sumber alhadits, kisah sahabat, dan kisah nabi-rasul. Kategori metode tulisan yang dominan
adalah metode induktif, dan yang kurang dominan adalah met ode •deduktif, dan

kategori sifat masalah yang dominan adalah masalah aktual, dan yang kurang
dominan adalah masalah umum.
Hasil uji statistik untuk mngetahui hubungan antara kategori bidang masalah
dengan sifat tulisan, format tulisan, sumber tuJisan, metode tulisan, dan :lifat masalah
menunjukkan hubungan yang tidak signifikan pada taraf 0.05. De!llikian juga

hubungan antara kategori sumber informasi denga1). sifat tulisan, format tulisan,
sumber tulisan, metode tulisan, sifat masalah, dan bidang masalah menunjukkan
.

.

hubungan yang tidak signifikan pada taraf 0.05, atau tidak ada per6edaan yang
signifikan antara frekuensi kategori yang diobservasi (fo) dengan frekuensi kategori
yang diharapkan (fh) bagi masing-masing kategori yang dihubungkan.

PROFIL RUBRIK HIKMAH
SURAT KABAR HARlAN REPUBLIKA

Oleh

JUMRONI

Tesis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar
Magister Sains
pad a

Program Pascasarjana Institut Pertanian Bogor

PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2000

RIWAYAT HIDUP
JUMRONI. Dilahirkan di Jakarta, 15 Mei 1963. Orang tua: ; H. Sulaeman
dan Hj. Djawi, anak pertama dari lima bersaudara, dua laki-laki dan dua perempuan.
Tahun 1984 penulis lulus dari Madrasah Aliyah Negeri I ,Jakarta, dan
melanjutkan kuliah di Institut Agama Islam Negeri (lAIN) Syarif . Hidayatullah
Jakarta, Fakultas Ushuluddin jurusan Dakwah, lulus tahun 1990. Dan tahun 1996
melanjutkan studi pada Program Pascasarjana di Institut Pertanian Bogor jurusan
Komunikasi Pembangunan.
Sejak lulus dari lAIN Syarif Hidayatullah Jakarta penulis mengabdi pada
almamater sebagai staf pengajar sampai sekarang. Dan tugas lain di

ャセ。イ@

almamater


yang masih beIjalan sejak tahun 1992 sampai sekarang adalah star pengajar di
Sekolah Tinggi Agama Islam "Al-Harnidiyah Jakarta".

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT., salawat dan salam saya
sanjungkan keharibaan junjungan Nabi Muhammad Rasulullah SAW., beserta
keluarga dan para sahabatnya.
Dalam kesempatan ini, saya bermaksud melaporkan pellelitiall tesis yang
telah dilaksanakan sebagai persyaratan untuk memenuhi tugas akhir perkuliahan dan
meraih gelar Magister Sain (MS), pada Program PascasaIjana (S2) Institut Pertanian
Bogor jurusan Komunikasi Pembangunan.
Judul penelitian tesis adalah: PROFIL RUBRIK HIKMAH SURAT KABAR
HARIAN REPUBLIKA. Judul dipilih, karena menurut saya rubrik Hikmah memiliki
nilai dan peran yang cukup besar dalam proses transformasi informasi pembangunan,
khususnya dalam membangun mental spiritual masyarakat yang dikemas kedalam
bentuk komunikasi tulisan yang diterbitkan setiap hari, kecuali hari mipggu dan hari
libur oleh surat kabar harian Republika.

Penelitian dilakukan


selama satu tahun

penerbitan, yaitu periode Januari sampai Desember 1998.
Dalam kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima kasih yang tak
terhingga kepada yang terhormat Ibu dan Bapak Pembimbing; yang telah
memberikan sumbangsih pemikiran dan waktunya yang berharga kepada penulis

.
sehingga tesis ini dapat diselesaikan, serta kepada semua pihak yang

エセャ。ィ@

membantu

dalam penyelesaian penelitian dimaksud. Semoga Yang Maha Kuasa memberikan
imbalan yang berlipat ganda atas segala yang telah diberikan kepada saya, amin.

Penulis


.-

DAFTAR lSI

Halaman
RlNGKASAN ....................................................................... .

II

RIWAYATIDDUP ..................................................................... .

VII

KATAPENGANTAR ..........................................................1•••••••••

VIII

DAFTAR lSI .......................................................................... .

IX


DAFTAR TABEL

Xl

PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1

B. Perumusan Masalah .........................................................

6

...................................... 7

C. Tujuan Penelitian

................ ................

D. Kegunaan Penelitian

8
9

E. . Definisi Operasional

13

TINJAUAN PUSTAKA ........................................... .
A. Peran Surat Kabar dan Agama Dalam Pembangunan .........,......

13

B. Bidang Masalah

16

c.

. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. ..... 1. .

................................... 18

Sumber Informasi

. ........................... 20

D. Sifat Tulisan ...

........................................ 22

E. Format Tulisan

F. Sumber Tulisan ........................ ....................................... 23
G. Metode Tulisan ............................................. . ..... ;............ 24

H Sifat Masalah ... . . . . . . .

.. . . .. . . . .. . . .. .. . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

25

I. Kerangka Pikir ..
PROSEDUR PENELITIAN
A. Populasi dan Sampel .............. .

24

...... ...

. ............... 29
. ................... 29

B. Desain Penelitian ..... .

. .,........... 3 I

C. Data dan Instrumen .. .

31

D. Reliabilitas Instrumen ............................................. :..........
E. Analisa Data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ............

32

.'. . . . . . . . . . .. 35

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

...... 36

A. Karakteristik Rubrik Hikmah ..................................... , .. , .

36

B. Frekuensi dan Volume Rubrik Hikmah .............................. ..

37

1. Kategori Bidang Masalah ........ .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. .. .. . .. .. .. .. .. ... 37

Bidang masalah yang dominan dan kurang dominan .... ,.,.........

39

2. Kategori Sumber Informasi ..................... " .. , .................. 44
Sumber informasi yang dominan dan kurang dominan '" .'..... , . , ,..

48

3, Kategori Sifat Tulisan ........................................,....

.. ... 52

Sifat tulisan yang dominan dan kurang dominan ......... ,:,. ...

54

4. Kategori Format Tulisan .............. , ..................... '...

.56

Format tulisan yang dominan dan kurang dominan ...... , .......... , 59
5. Kategori Sumber Tulisan ...... .

. ................ 60

Sumber tulisan yang dominan dan kurang dominan .... ,.........

62

6. Kategori Metode TuJisan ................................... " ............. 64
Metode tulisan yang dominan dan kurang dominan ,.' ... .'..... , . . . . .. 65
7. Kategori Sifat Masalah

... , .. .. .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. ... .. . .. . .. .. . ...... 68

Sifat masalah yang dominan dan kurang dominan .........' ....... , .... 69
C. Hubungan Penyajian Tulisan ................................ , ... '.. .. .. . . . ... 71
1. Hubungan Penyajian Bidang Masalah .................... .' ........... ' 71

2. Hubungan Penyajian Sumber informasi

........ , ..... 76

SIMPULAN DAN SARAN ............................ , .................................. 83
A. Kesimpulan

.. . . .. . . . .. . . .. ... ... 83

B. Saran-saran

............... 85

DAFTAR PUSTAKA ........................ , ........................................... 87

LAMPlRAN ................. . ....... ,.............................................,.... 90