لورتبلا ةعماجب بلطلا ةحارتسا يف انمقأو ،تاعاس تس دعب نارهظلا انلصو ...
. خلإ ينابملا ةثيدج ةريبك ةعماج يهو نداعملاو
نيئشانلل ةيبرعلا رظنا
III. Metode :
Modelling Diskusi
IV. Langkah Pembelajaran:
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIASUMBER WAKTU
1 Pendahuluan
15 menit
a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Guru menyampaikan informasi tentang materi
yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d. Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya
e. Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang
berkenaan dengan kehidupan keluarga. f. Guru memaparkan istilah-istilah penting yang
berkenaan dengan kehidupan keluarga. Pengalaman
pribadi Guru
2 Kegiatan Inti
60 menit
55 Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 2014
a. Menirukan lafal guru dalam membaca katafrasakalimat
b. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas
c. Membentuk kelompok d. Menentukan tema wacana tulis dalam kerja
kelompok e. Membaca wacana tulis
f. Menentukan informasi umum g. Menentukan informasi tertentu dalam kerja
kelompok h. Menyusun kalimat acak menjadi wacana
dalam kerja kelompok i. Menjawab pertanyaan mengenai informasi
rinci dari wacana tulis Kitab Al
Arabiah lin Nasyiin
Kitab Al Arabiah lin
Nasyiin
Buku Nahwu
3 Penutup
15 menit
a. Guru memberikan pertanyaan lisan soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang
kurang tepat c. Guru bersama siswa merefleksi proses
pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan
dan kesulitan yang dihadapi siswa Instrumen soal
latihan
V. SumberBahanAlat Belajar :
Buku Ruang multimedia
LCD
VI. Penilaian:
56 Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 2014
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Instrumen
Melafalkan katafrasakalimat dengan
tepat
Melafalkan katafrasakalimat dengan
tepat
Membaca nyaring katafrasa kalimat dengan
intonasi dan lafal yang tepat
Menentukan tema wacana tulis
Menentukan ide pokok dari wacana tulis
Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna kataungkapan sesuai
konteks
Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan dengan gambarbagan
denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci
dari wacana tulis Tugas
individu Tugas
kelompok Membaca
nyaring Test
praktek Diskusi
Diskusi Test tulis
Memilih dan
menjawab Ulangan
harian 1. Tentukan tema wacana
tulis 2. Tentukan ide pokok dari
wacana tulis 3. Tentukan informasi rinci
dari wacana tulis 4. Tafsirkan makna
kataungkapan sesuai konteks
KRITERIA PENILAIAN d. Membaca
N o
Nama Kriteria
Skor
Ketepatan Kelancaran
Menemukan informasi
tersurat Menemukan
ide pokok Menemukan
pesan 20
25 25
30 100
1 Anwar
10 10
20 20
60
2 Bray
20 10
20 20
70
3 Awik
20 20
20 20
80
57 Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 2014
Mengetahui 06 Januari 2014
Kepala MA Jakarta Pusat Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab
Dafrin Baharuddin, S.Sos Ripki Atkia, S.Pd.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah :
MA JAKARTA PUSAT Mata Pelajaran
: Bahasa Arab Status Pendidikan : Madarasah Aliyah
Kelas Semester : XI 2 Alokasi Waktu
: 2 jam pelajaran
Standar Kompetensi:
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan
kehidupan sehari-hari 58
Model RPP Bahasa Arab MA Tahun Pembelajan 2013 2014
Kompetensi dasar: MENULIS
8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan
struktur yang benar
I. Tujuan Pembelajaran:
