Norma moral Norma Moral

  

<<COPIAR Y DEJAR COPIAR ES UN DEBER >>FUNCIONA EN EL TEXTO COMO:

Norma moral:

  La moral son aquellas normas por las que se rige la conducta de un ser humano en su relacion e interaccion con la sociedad, la moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre en todas sus manifestaciones. Es una norma autonoma, incoercible, unilateral e interna.

  Autonoma. Es una norma completa ya que la autonomía viene  dada en su cumplimiento. Por ejemplo la norma moral prescribe que debe decirse siempre la verdad y corresponde al sujeto determinar si aplicará o no tal forma.

  Incoercible. No se puede exigir su cumplimiento.  Unilateral. Sólo una de las partes la impone y no existe otra que

   pueda exigir su cumplimiento.

  Interna. Su campo de acción se inicia en la conciencia

   Por lo general las normas morales coinciden con las normas jurídicas mas las normas morales no pueden ser sancionadas por el estado. juicio moral: es una facultad del alma que permite diferenciar entre el bien y el mal.

  Cuando se pone en palabras, el juicio es una opinión o un dictamen. La por otra parte, está asociada las costumbres, valores, creencias y normas de unao de un grupo social. La moral funciona como una guía para actuar ya que distingue entre lo correcto y lo incorrecto.

  Lee todo en:

  

  acto moral:

  Por acto moral se refiere al mismísimo acto humano que despliega cualquier ser humano como puede ser dormir, jugar o practicar un deporte, entre otros, pero evaluado y considerado a través de la ética, en cuanto a la bondad o maldad que

reporta y esto entonces es lo que termina convirtiendo al mismo en un acto moral.

  El acto humano moral consiste no solamente en que quien lo despliega se de cuenta y

sea consciente de lo que está haciendo o a punto de hacer, sino lo más importante!

que será tener en cuenta y saber de la relación que ese acto tiene con la ética, es

decir, cómo esta a través de sus proposiciones finalmente lo juzgará, en bueno o malo, tal como señalamos más arriba. ... via Definicion ABC dilema moral:

  Un Dilema Moral es una narración breve pero presentada a modo de historia, en la cual

se plantea una situación posible de suceder en la realidad cotidiana pero que resulta

ser conflictiva desde el punto de vista moral, entonces, por tanto, se les solicitará a los oyentes o espectadores de la misma, que proporcionen, ya sea una solución razonada

de la situación, o en su defecto un análisis de la solución escogida por el individuo

protagonista de la historia conflictiva.

  

Casi como una máxima, la situación será presentada como una elección disyuntiva,

porque el protagonista se encuentra ante una decisión importantísima que tomar, ante

la cual solamente existen varias soluciones posibles, las cuales entrarán en conflicto

unas con otras, o sea, si se elige A y no B, o si se elige a C en vez de A y B. El protagonista se encuentra frente a una absoluta e inevitable situación conflictiva. ... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/general/dilema-moral.php

  etica moral Definición:

  nombre femenino 1.

  1. Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. "Aristóteles fue el fundador de la ética; don Joaquín fue catedrático de psicología, lógica y ética" 2.

  2. Conjunto de costumbres y normas que dirigen o valoran el comportamiento humano en una comunidad. "su ética profesional le impide confesar más cosas" sinónimos :

  FUNCIONES  Estudia al hombre, desde una

  perspectiva moral, a través de los comportamientos que realiza individual o colectivamente.

   Analiza las distintas normas que regulan las conductas de los hombres en función de las diferentes concepciones morales(relativismo).

   Investiga el origen de los diversos Definicón:

  nombre femenino 1.

  1. Disciplina filosófica que estudia el comportamiento humano en cuanto al bien y el mal. "profesor de moral" 2.

  2. Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad. "moral sexual; una moral relajada; una actitud contraria a la moral; don Guzmán es un hombre de estricta moral, como se nos muestra en la escena inicial, en que se niega a participar en negocios dudosos, a pesar de las instigaciones de su esposa" sinónimos :

  

  FUNCION DE LA MORAL: Adquiere un naturalezasocial, cuando entraa formar parte de una comunidad nacimiento a la luz de las características de cada comunidad o grupo social.

   Evalúa los códigos morales existentes

  y facilita la formulación de otros, aportando las bases fundamentales para la nueva norma moral.

  SURGE PORQUE:

  La ética surge porque el hombre tiene que conducir libremente su propio existir. La libertad aparece en nuestra vida con la conciencia, con el darnos cuenta de que la vida está en nuestras manos.

  Somos conscientes de que ante nosotros nacen alternativas que o nos mejoran o nos empeoran, más o menos.

  Surge así una peculiar normatividad, la norma moral :"debes" hacer el bien. Y junto a la norma, junto al "deber" encontramos esa peculiar diferencia que llamamos bien y mal. Indefectiblemente nuestra decisión nos modifica en personas virtuosas o viciosas. Normas, Bienes, Virtudes, son las tres grandes dimensiones de la ética desde su nacimiento. Asistimos al arranque de la ética.

    L función social de la moral radica en la regulación de las relaciones entre los hombres para seurar el mantenimiento de determinado orden social

   Regula las acciones de los individuos, en sus relaciones mutuas o las del individuo con la comunidad

   Aparece como una regulación de la conducta de los individuos entre si y dentro de un colectivo  La fuente de la moralidd es la necesidad de practica de hacer concordar la actividad y los intereses del individuo con la actividad y los intereses de grupos sociales.

   Todas las normas y relaciones morales surgen y se desarrollan respondiendo una necesidad social NCIMIENTO: La única Moral es la que nace de nosotros  mismos.  Hay otras morales que tienen pretensiones  de ser absolutas. Nacen de las religiones,  de las sociedades, de los gobiernos, de la  cultura imperante.  Toda moral es la creación de valores para  determinar lo bueno y lo malo; de suerte  que quien aspira a gobernar a otros, les  impone su visión de lo bueno y lo malo.  Como verás, solo el superior es creador de  Valoraciones y por tanto de morales. El  hombre libre, sin embargo, crea sus propias tablas de valores... ¡Así se gobierna a sí  mismo!  Es más facil adaptarse a la moral  convencional, que volverse creador (Pues  toda moral personal, conlleva riesgos...  ¡personales!

DERECHOS HUMANOS: 1.

  Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los sereshumanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición.

  

   que son aquellos que le corresponden a la persona como  individuo, independientemente de su rol social, y que hacen a su vida y a su  libertad personal. Son exigibles contra cualquiera, que ose perturbarlos. Así, son  derechos civiles el derecho a la vida, a la libertad personal, a ejercer libremente su culto, a reunirse, a asociarse con fines útiles, a la dignidad, al honor, al nombre,  etcétera.

Los derechos civiles son los siguientes:

  Derecho a la vida y a la Integridad Física y Mental

  • Derecho a la libertad y a la seguridad de la persona, incluido el derecho a un juicio justo.

  Derecho a la inviolabilidad del hogar y de la correspondencia

  • Derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y religión, así como a la
  • opinión y expresión.

Los derechos políticos son:

  Derecho a la libertad de reunión y asociación

  • Derecho a elegir y a ser elegido, y a participar en los asuntos públicos.
  • Derecho a poder demandad a la autoridad pública.

Derechos sociales , son los que le corresponden a las personas por su rol en un 

  determinado contexto social, por hallarse desprotegidos frente a una situación  desigual con respecto a otros que podrían abusar de tal circunstancia. Así son  derechos sociales fundamentalmente los referidos al trabajo, ya que la situación  de necesidad en que se halla el trabajador, lo coloca en una posición susceptible  de ser objeto de abusos, tal como había sucedido durante la revolución industrial,  que fue una muestra mas que elocuente de lo que pueden hacer los empleadores  ley toma posición para lograr equidad, estableciendo por ejemplo que las  condiciones de trabajo deben ser dignas, que deben respetarse horarios de  trabajo, impide o regula el trabajo de menores, concede vacaciones pagas, un  salario mínimo vital, el derecho de agremiarse, el derecho de los gremios a la  huelga, a concertar convenios colectivos de trabajo, a recurrir a la conciliación y al  arbitraje, etcétera. En otros casos el estado interviene para proteger a aquellos  miembros del cuerpo social que se hallan en situación de inferioridad y necesitan  mayor atención por su estado de salud o por su edad avanzada, concediéndoles  seguro social, pensiones y jubilaciones.

   Derechos sociales

El

  Enumerándolos, los derechos sociales serían:  el  el derecho a la laborales porlaborales),

   el  el derecho a la  el derecho a la  el derecho a un

   el derecho a la alimentación y la

  

son aquellos que tienen un contenido económico, como 

  por ejemplo, el derecho a contratar, el derecho de propiedad, el de comerciar,  etcétera.

  

Derechos culturales, son los que tienen un contenido que hace a la capacitación 

  del ser humano, con vistas a su perfeccionamiento, y es compatible con los  derechos sociales: Por ejemplo, el derecho de enseñar y aprender.

   son los que le corresponden al ciudadano para participar 

  como miembro activo del poder político en un gobierno democrático, por sí o a  través de sus representantes. El derecho de sufragio, a afiliarse a un partido  político, a ser elegido para un cargo de gobierno, a participar en la presentación de un proyecto de ley, en un plebiscito, o en una consulta popular.

  Derechos incluidos Los derechos civiles incluyen la garantía de la

  

y moral

la protección contra la discriminación originada en cualquier

   condición personal o sociafísica o mental,-designada como "raza" o de cualquier otra forma-) y

los junto con los

derechos de participación en la vida civil y política, como el

   y en

   el derecho a u el derecho a conocer la acusación y al acusador, el

derecho a rebatir las acusaciones, el derecho a asistencia, representación

   yde las leyes sancionadoras, la proporcionalidad de las penas, el derecho al etc.

  Lee todo en:

  

DEL NIÑOS: 1

  Los derechos del niño son un conjunto de normas dederecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de losderechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Derechos de los niños: Derechos Humanos Los derechos del niño son derechos humanos, es decir que buscan proteger a los niños como los seres humanos que son. Por tratarse de

derechos humanos, los derechos de los infantiles están constituidos por

garantías fundamentales y derechos humanos esenciales.

   Los Derechos del Niño consagran las garantías

fundamentales para todos los seres humanos: el y el derecho a la dignidad a través de la protección de la integridad física y mental (protección contra la esclavitud, tortura y malos tratos, etc.).

  

 Los Derechos del Niño son derechos políticos y civiles, tales como

el que incluye el derecho a una nacionalidad.  Los Derechos del Niño son derechos económicos, sociales y

culturales, tales como el el derecho a una

calidad de vida digna, Derecho a la Salud, etc.

   Los Derechos del Niño incluyen también derechos individuales: el derecho a vivir con los padres, el etc.

  

Los Derechos del Niño incluyen también derechos colectivos:

derechos para niños refugiados y discapacitados,

Derechos internacionales del niño

  Todos los niños y niñas deben tener los mismos derechos sin distinción de sexo, color, religión o condición económica.

  Los niños y niñas deben disponer de todos los medios necesarios para crecer física, mental y espiritualmente, en condiciones de libertad y dignidad.

  Los niños y niñas tienen derecho a un nombre y una nacionalidad desde el momento de su nacimiento. Los niños y niñas y sus madres tienen derecho a disfrutar de una buena alimentación, de una vivienda digna y de una atención sanitaria especial.

  Los niños y niñas con enfermedades físicas y psíquicas deben recibir atención especial y la educación adecuada a sus condiciones. Los niños y niñas han de recibir el amor y la comprensión de sus padres y crecer bajo su responsabilidad. La sociedad debe preocuparse de los niños y niñas sin familia.

  Los niños y niñas tienen derecho a la educación, a la cultura y al juego. Los niños y niñas deben ser los primeros en recibir protección en caso de peligro o accidente. Los niños y las niñas deben estar protegidos contra cualquier forma de explotación y abandono que perjudique su salud y educación. Los niños y niñas han de ser educados en un espíritu de comprensión, paz y amistad y han de estar protegidos contra el racismo y la intolerancia.

Derechos internacionales del niño

  Todos los niños y niñas deben tener los mismos derechos sin distinción de sexo, color, religión o condición económica.

  Los niños y niñas deben disponer de todos los medios necesarios para crecer física, mental y espiritualmente, en condiciones de libertad y dignidad.

  Los niños y niñas tienen derecho a un nombre y una nacionalidad desde el momento de su nacimiento. Los niños y niñas y sus madres tienen derecho a disfrutar de una buena alimentación, de una vivienda digna y de una atención sanitaria especial.

  Los niños y niñas con enfermedades físicas y psíquicas deben recibir atención especial y la educación adecuada a sus condiciones. Los niños y niñas han de recibir el amor y la comprensión de sus padres y crecer bajo su responsabilidad. La sociedad debe preocuparse de los niños y niñas sin familia.

  Los niños y niñas tienen derecho a la educación, a la cultura y al juego. Los niños y niñas deben ser los primeros en recibir protección en caso de peligro o accidente. Los niños y las niñas deben estar protegidos contra cualquier forma de explotación y abandono que perjudique su salud y educación. Los niños y niñas han de ser educados en un espíritu de comprensión, paz y amistad y han de estar protegidos contra el racismo y la intolerancia.