Pendidikan Agama Islam Kelas 7 Ani Istiani dan Bakrun 2011

  Kementerian Pendidikan Nasional

  _{Kementerian Pendidikan Nasional} PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN

Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang PE NDIDIKAN AGAMA ISLAM Untuk SMP Kelas VII

  Penulis : Ani Istiani Bakrun

  Editor : Budi Wahyono Ilustrator & Cover : Abu Akmal Setting & Layout : Budi Wahyono Ukuran Buku : B5 (17,6 cm X 25 cm) _{Pendidikan Agama Islam / penulis, Ani Istiani, Bakrun ; Ani Istiani xii, 204 hlm. : ilus.; foto ;25 cm. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011.} editor, Budi Wahyono ; ilustrator, Abu Akmal. — Jakarta : _{Bibliografi : hlm.189 Untuk SMP Kelas VII II. Bakrun 1. Pendidikan Islam—Studi dan Pengajaran I. Judul ISBN 978-979-095-648-3 (jil.1.2) ISBN 978-979-095-646-9 (no.jil.lengkap)} Indeks _{III. Budi Wahyono IV. Abu Akmal} 297.071

  Hak cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari penulis Ani Istiani dan Bakrun Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011

Buku ini bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025

Diperbanyak oleh ...

Kata Sambutan

  Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan

karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional,

sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/

penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet

( website ) Jaringan Pendidikan Nasional.

  Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional

Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi

syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12

November 2010.

  Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para

penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya

kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh

para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

  Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada

Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh ( download ), digandakan,

dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk

penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi

ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks

  

pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh

Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sebagai sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada

para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-

baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.

Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

  Jakarta, Juni 2011 Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Kata Pengantar

  Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya, buku Pendidikan Agama Islam untuk SMP

kelas VII dapat kami selesaikan dengan baik. Buku ini disajikan dengan bahasa

sederhana sehingga peserta didik dapat mempelajari dan memahaminya secara

mudah.

  Setiap konsep dan subkonsep disajikan dengan melibatkan aspek kognitif,

afektif, dan psikomotorik. Pada beberapa bagian juga terdapat unsur

pengetahuan umum, teknologi, lingkungan, dan masyarakat. Hal tersebut

bertujuan, antara lain: 1. memotivasi rasa keingintahuan peserta didik;

2. menambah peserta didik wawasan bahwa ilmu yang dipelajari harus

senantiasa dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari;

3. mengembangkan keterampilan proses peserta didik dalam penyelidikan,

pemecahan masalah, dan pembuatan keputusan;

4. mengikutsertakan peserta didik dalam memelihara, menjaga, dan

mengamalkan Al-Qur'an dan Sunah Nabi Muhammad saw.; serta

5. menumbuhkan kesadaran peserta didik agar lebih memahami,

membiasakan diri, dan mengabdi secara kaffah kepada Allah Swt. Kehadiran buku ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, khususnya

  

Haji Jack Bos Rahmadi Madam Ratna Jeng Rini, Den Bagus Setya dan Pakdhe

, , , ,

  

One, terima kasih atas bantuan tenaga, pikiran, dan biaya yang telah diberikan

kepada kami. Terima kasih kepada komunitas Sepituwali dan Mbah Haji Djamal

yang memberikan kelonggaran waktu untuk menyelesaikan buku ini.

  Terima kasih kepada Bapak Bakrun, yang telah sudi penulis gandeng sebagai

penulis kedua sekaligus editor ahli yang handal. Terima kasih kepada guru

teladan kami (Ibu Mahmudah & Ustaz Jazuli Fadiel) yang senantiasa memberi

teladan, mengingatkan, memotivasi, dan meneguhkan jiwa lemah ini.

  Tidak lupa terucap terima kasih kepada orang tua kami (Ayahanda Jumbadi

& Bunda Poniyem) yang telah dengan segenap daya upaya serta kesabaran

membesarkan, membimbing, dan mendidik kami. Spesial terima kasih kepada

suami tercinta (Budi Wahyono), putri tersayang (Nabila R.W.), dan buah hati

yang masih nyenyak dalam rahim, kalian motivator dan inspirator penulis.

  Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat berguna dan memenuhi

harapan kita, khususnya bagi peserta didik kelas VII SMP. Mudah-mudahan

buku ini menjadi amal jariah kami. Selamat belajar, semoga sukses. Amin.

  Klaten, Desember 2010 Penulis

  Diunduh dari BSE.Mahoni.com Daftar Isi

  

Kata Sambutan .............................................................................................. iii

Kata Pengantar .............................................................................................. iv

Daftar Isi ........................................................................................................ vi

Daftar Gambar dan Lampiran ...................................................................... ix

Pendahuluan .................................................................................................. xi

  

Bab 1 Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah................................................................... 1

A. Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah .............................. 2 B. Perbedaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah ...................................... 5 C. Penerapan Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah dalam Al-Qur'an ........................................................ 6 Uji Kompetensi ......................................................................................................... 9

Bab 2 Iman kepada Allah ............................................................................................... 11

A. Membaca Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan Sifat-Sifat Allah Swt. ..................................................................................... 12

B. Menyebutkan Arti Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan

Sifat-Sifat Allah .............................................................................................. 15 C. Tanda-Tanda Adanya Allah ........................................................................ 25 D. Perilaku yang Mencerminkan Keyakinan akan Sifat-Sifat Allah Swt. ...... 27 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 28 Bab 3 Asm` ’ul | usn` .......................................................................................... ³¹ A. Menyebutkan Arti Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan Asm` ’ul | usn` ............................................................................................... 32

  B. Mengamalkan Isi Kandungan Asm` ’ul | usn` ........................................... 38 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 41

  

Bab 4 Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar .................................................................... 43

A. Pengertian Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ......................................... 44 B. Contoh Perilaku Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ............................... 47 C. Membiasakan Perilaku Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ................... 50 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 53

Bab 5 Taharah ................................................................................................................... 55

A. Mandi Wajib ................................................................................................... 56 B. Hadas dan Najis ............................................................................................. 59 C. Fungsi Taharah (Pengayaan) ....................................................................... 63 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 65

  

Bab 6 Salat Fardu (Wajib) ................................................................................................ 67

A. Ketentuan Salat Fardu (Wajib) .................................................................... 69 B. Mempraktikkan Salat Fardu (Wajib) .......................................................... 73 C. Hikmah Salat Wajib (Pengayaan) ............................................................... 80 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 83

Bab 7 Salat Berjamaah dan Salat Munfarid ................................................................. 85

A. Salat Berjamaah ............................................................................................. 86 B. Salat Munfarid ............................................................................................... 93 C. Praktik Salat Berjamaah dan Munfarid ..................................................... 93 Uji Kompetensi ....................................................................................................... 97

Bab 8 Sejarah Nabi Muhammad saw. .......................................................................... 99

A. Fase-Fase Kehidupan Nabi Muhammad saw. ........................................ 100 B. Misi Nabi Muhammad saw. ...................................................................... 104 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 109

Ulangan Semester Ganjil .................................................................................................. 111

Bab 9 Hukum Bacaan Nun Mati/Tanwin dan Mim Mati ........................................ 115

A. Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin ................................................... 116 B. Hukum Bacaan Mim Mati .......................................................................... 120 C. Perbedaan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Hukum Bacaan Mim Mati .......................................................................... 123 D. Penerapan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Hukum Bacaan Mim Mati dalam Al-Qur'an ........................................... 125 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 128

Bab 10 Iman kepada Malaikat ....................................................................................... 131

A. Pengertian Iman kepada Malaikat ............................................................ 132 B. Nama dan Tugas Malaikat ......................................................................... 134 C. Sifat-Sifat Malaikat (Pengayaan) ............................................................... 136 D. Fungsi Iman Kepada Malaikat (Pengayaan) ........................................... 137 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 139

Bab 11 Bekerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ............................................................ 141

A. Pengertian Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ....................................... 142 B. Contoh Perilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ............................. 145 C. Membiasakan Perilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ................. 148 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 151

Bab 12 Salat Jumat ............................................................................................................ 153

A. Ketentuan Salat Jumat ................................................................................ 154 B. Mempraktikkan Salat Jumat ...................................................................... 158 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 161

Bab 13 Salat Jama' dan Qasar ......................................................................................... 163

A. Salat Jama' dan Qasar ................................................................................. 164 B. Praktik Salat Jama' dan Salat Qasar ......................................................... 167 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 169

  

Bab 14 Misi Dakwah Nabi Muhammad saw. ............................................................. 171

A. Misi Nabi Muhammad saw. Untuk Menyempurnakan Akhlak Manusia ........................................................................................... 172 B. Nabi Muhammad saw. sebagai Rahmat Bagi Alam Semesta, Pembawa Kedamaian, serta Kesejahteraan dan Kemajuan Masyarakat ........................................................................ 176

  

C. Meneladani Dakwah Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat

di Mekah ........................................................................................................ 178 Uji Kompetensi ..................................................................................................... 182

  

Ulangan Semester Genap ........................................................................ 185

Daftar Pustaka .......................................................................................... 189

Glosarium ................................................................................................... 191

Indeks ..................................................................................................... 193

Lampiran-Lampiran ................................................................................. 196

  Daftar Gambar dan Lampiran Daftar Gambar

  Bab 1 Gambar 1 ................................................... 5 Bab 2 Gambar 1 ................................................ 12 Gambar 2 ................................................ 16 Gambar 3 ................................................ 18 Gambar 4 ................................................ 19 Gambar 5 ................................................ 21 Gambar 6 ................................................ 21 Gambar 7 ................................................ 22 Gambar 8 ................................................ 22 Gambar 9 ................................................ 25 Gambar 10 .............................................. 27 Gambar 11 .............................................. 29 Bab 2 Gambar 1 ................................................ 33 Gambar 2 ................................................ 33 Gambar 3 ................................................ 35 Gambar 4 ................................................ 36 Gambar 5 ................................................ 38 Gambar 6 ................................................ 39 Bab 3 Gambar 1 ................................................ 44 Gambar 2 ................................................ 46 Gambar 3 ................................................ 47 Gambar 4 ................................................ 48 Gambar 5 ................................................ 48 Gambar 6 ................................................ 50 Bab 4 Gambar 1 ................................................ 56 Gambar 2 ................................................ 57 Gambar 3 ................................................ 59 Gambar 4 ................................................ 61 Bab 5 Gambar 1 ................................................ 68 Gambar 2 ................................................ 68 Gambar 3 ................................................ 72 Gambar 4 . .............................................. 80 Bab 6 Gambar 1 ................................................ 86 Gambar 2 ................................................ 86 Gambar 3 ................................................ 88 Gambar 4 ................................................ 90 Gambar 5 ................................................ 93 Bab 7 Gambar 1 .............................................. 100 Gambar 2 .............................................. 100 Gambar 3 .............................................. 102 Gambar 4 .............................................. 104 Gambar 5 .............................................. 104 Gambar 6 .............................................. 106 Bab 8 Gambar 1 .............................................. 117 Gambar 2 .............................................. 125

  Bab 9 Bab 12 Gambar 1 .............................................. 133 Gambar 1 .............................................. 165

Gambar 2 .............................................. 135 Gambar 2 .............................................. 167

Bab 10 Bab 13 Gambar 1 .............................................. 143 Gambar 1 .............................................. 172

Gambar 2 .............................................. 143 Gambar 2 .............................................. 173

Gambar 3 .............................................. 145 Gambar 3 .............................................. 175

Gambar 4 .............................................. 147 Gambar 4 .............................................. 175

Gambar 5 .............................................. 177

Bab 11 Gambar 6 .............................................. 177

Gambar 1 .............................................. 155 Gambar 7 .............................................. 179

Gambar 2 .............................................. 159 Gambar 8 .............................................. 180

Daftar Lampiran

Lampiran 1 Pedoman Transliterasi Arab-Latin ........................................................... 195

Lampiran 2 Mutiara Hikmah .......................................................................................... 197

Lampiran 3 Beberapa Dalil tentang Hal-Hal yang Menyebabkan Mandi Janabat ...... 199

Lampiran 4 Lentera Ilmu ................................................................................................. 201

Lampiran 5 Doa Sehari-Hari ........................................................................................... 203

Pendahuluan

  Segala puji bagi Allah. Kami memuji-Nya, kami mohon pertolongan-Nya,

ampunan-Nya, serta perlindungan-Nya dari kejahatan setan yang terkutuk dan dari

kejahatan manusia. Barangsiapa diberi petunjuk oleh Allah, maka tak ada yang bisa

menyesatkannya. Dan barangsiapa yang disesatkan-Nya, maka tak ada yang bisa

memberi petunjuk kepadanya. Saya bersaksi bahwa tidak ada Tuhan yang berhak

disembah selain Allah dan saya bersaksi bahwa Muhammad adalah rasul-Nya.

  Sesungguhnya fase anak-anak (menjelang akil balig) merupakan fase yang

paling krusial dan penting bagi seorang pendidik untuk menanamkan prinsip-

prinsip yang lurus dan pengarahan yang benar ke dalam jiwa dan perilakunya.

Kesempatan untuk itu terbuka lebar, mengingat pada fase ini anak masih

memiliki fitrah yang suci, jiwa yang bersih, bakat yang jernih, dan hati yang

belum terkontaminasi debu dosa dan kemaksiatan.

  Mendidik dan mengajar anak termasuk hal yang asasi dan wajib

dilaksanakan setiap muslim yang komit kepada agama yang hanif (lurus) ini.

Mendidik dan mengajar anak merupakan perintah dari Allah yang Mahatinggi

(Q.S. At-Tahr~m (66): 6). Nabi Muhammad saw. juga bersabda, “ Tidak ada

pemberian orang tua kepada anaknya yang lebih baik dari pendidikan (adab) yang

baik ”. Jadi, pendidikan dan pembinaan merupakan pemberian terbaik dan hiasan

yang selayaknya dipakaikan orang tua kepada anaknya.

  Bagi orang yang ingin meneladani makhluk paling mulia dan pendidik

yang sebenarnya, yaitu Muhammad saw. perlu membaca buku ini. Buku ini

mendidik bukan hanya dengan menyampaikan doktrin, melainkan juga melalui

penumbuhan kesadaran dan pengalaman kreatif anak-anak itu sendiri. Buku

ini diusahakan mampu membuat peserta didik berpikir sistematis, metodis,

kritis, dan aplikatif. Di dalamnya juga ditampilkan arah kompetensi yang

hendak dicapai.

  Buku ini memberi ruang maksimal bagi tumbuh kembangnya kemampuan

koginitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Selain itu, juga menekankan

pada pembelajaran secara terpadu yang diarahkan pada pengalaman belajar

secara langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses

dan sikap. Keterampilan proses meliputi keterampilan mengamati, keterampilan

menganalisis, keterampilan mengomunikasikan, serta penerapannya di dalam kehidupan sehari-hari. Materi dalam buku ini diberikan secara bertingkat mulai dari yang mudah

hingga yang sulit, serta menggunakan bahasa yang sederhana. Buku ini

dilengkapi dengan beberapa komponen, yaitu sebagai berikut: Tujuan pembelajaran, baik umum maupun khusus. Berisi tentang - kemampuan minimal yang harus dikuasai dan dikembangkan setelah mempelajari materi suatu bab atau sub bab tertentu. Tujuan pembelajaran merupakan tujuan utama dalam mempelajari suatu materi. Prolog. Prolog bertujuan membangkitkan rasa ingin tahu, keterkaitan - konsep, aplikasi, dan materi yang akan dipelajari. Jago Berpikir dan Ayo Diskusi mengembangkan aspek psikomotorik dan - kreativitas peserta didik. Kegiatan ini merupakan aktivitas yang dapat kamu lakukan, baik secara kelompok maupun mandiri untuk lebih memahami materi dan dapat dilakukan di kelas atau di rumah.

• - Tokoh Teladan. Apresiasi terhadap tokoh akan mendorong peserta didik

  belajar lebih giat dan keras, memotivasi anak untuk berkarya, mengetahui bahwa hasil maksimal selalu didahului kerja maksimal, serta mendorong anak meneladani sikap-sikap terpuji tokoh yang disajikan. Mutiara Hadis dan Mutiara Al-Qur’an. Menampilkan hadis dan dalil tertentu - yang patut untuk dijadikan bahan renungan dan cermin. Uji Kompetensi dan Ulangan Semester digunakan untuk mengevaluasi - kemampuan peserta didik setelah mempelajari materi dalam suatu bab atau sub bab tertentu. Jika Ada kesulitan atau tidak dapat mengerjakannya, maka peserta didik harus mengulang mempelajari materi pada bab tersebut. Untuk memperkaya cakrawala pengetahuan peserta didik, disediakan - kolom Mutiara Kisah dan Lentera Ilmu. Pada akhir buku disediakan glosarium, lampiran, dan daftar indeks untuk - memudahkan dalam mempelajari buku ini. Akhirnya, kepada Allah saya memohon agar karya ini memberi manfaat

  

dan mengampuni segala kekeliruan saya dalam menulis buku ini. Sesungguhnya

Dia Mahakuasa atas segala sesuatu.

  Klaten, Desember 2010 Penulis

  

!" !#

' & % $

  

! ! !

"

#

$ %

& ' ( % !

# " (

% & '

% ) !

! %

& ' ! !

  % & ' & ' ! *& % # + *,-. ,- ! & '

  % & ' ( & ' / 0 1 2 1

   & / *6 7 # -

• 3 +

  % % #

• 1 - 2 & '

  4 5 *

• 4

  . % + $ , - $ .

  8 ! ! 9

   ! " # $ : & % *A=-. : ,

  # $ $ ; & % *A,-. ; < & % C + *A>-. @ =

  & % % > & % *A=-. : ? & % *A;-. :B

  & % & *:B>-. , @ & !

  & % *A=-. > ! A !

  & % *A;-. : :B ' '

  :: :, ( ) )

  & % # + *,-. ;= "

  :; & % # *@=-. :B :< & % *A,-. ,

• 2
• & '
• 4

  4 3 +

  8 ! ! 9

• - & % *A=-. <
• + $ $ # % % ! $ ,
• - #
• * $
• * $

  

# & ' ! 4

• 4

  9 : $! #

  4! ! ! 6 #

  4 ! " # $

   $ # ! !

  & % *A=-. ; & % C + *A>-. :: :,

  :; :< : , ; < = > ? @ A :B

  :: & % # *@=-. :? & % # + *,-. ,? ! " " & % # *@=-. @ & % 1 *:B?-. ? & % # *@=-. :< & % # *@=-. = & % *@;-. ? & % C + *A>-. < & % *A=-. @

   .

   !

  8

• 9

   ' $ ( " # ) * #

• - - -
• - 0 - C * -
• $ -
• - 1 * - +

  2 & '

  D &

• " 5

  $ -& & '

  : /

• + : 8

  & '

  , / +

• 5 - % +
• . : / *
• ! 5 , / +

  ! 5

   % " * " ( # ! % 8 6 & '

" ! ! 8

  

& ' ! (

% & ' ! !

! 8

  

8

"

F ! 8 7

( 7 ) +

   & & $ 12 ) ( " ! # $

  & ' ! E & ' 6

• & '
• : # ! ! " ! !

  < = 9 , 4 !

  & ' 9 ; % & ' 3 ;B # A< : @9 < 0 : @

  9 = /

• 9 > # : @ ! ! 5 9

  %

  

: &, ( , ,

# & ' # $ % % # ( ) * + , 1!,, + + (! &/ & / 2

• .( & / & $ , 0 3 % , $ 4 , !5 5 / (!, 6 ! 7 ! , , & (! * . , . , 8 , 9!. ) ) *!. * +! * + +

   & "

• + (

  & '

  % ! ! ! !

  # ! !

  2 ! ! !

  

4

.

   # ( * " * / : ,

  2 2

% ! !

  '

: * -

& '

, 4 5

• ; 6

  < + * 3 + -

  & ' +

  = 4 + > 6 +

  

? / +

• * )

  6 # :AB> & ' D

  & # !

   $ / ,, 2 ( 6 #

   0 * -

0 * - 0 * - "

/ 2

/ 6 #

! 6

(! %! ( ! 0 !

! 6 % 0 6 7 G 6

:A<A !

E / # 6 #

!

"

0 /

   $ --- -& &

  () %

  :

  3

• 1

  ,

  1 ; # + < 6 H

  1

• 3

  = + > ( ! ! ? 2 ! H

  3

• 1

  @ A 4 + H

  :B / 1 1 +

  : 2

• 9 , %
• 9 ; 2
• 9 < % + 9 = 4 ! ! & '
• =9

  6

• +

  8

• + & ' 4

  & '

  % !

  3 9 :

   ) 3 (( ,>5BA5:B

   ! 4 $ ( ; & : > 8 3 % ! + ,

  ; < = 9 </ 0 $ 1

   2 $3 . $ $ . 3 $ 0 = / ' 0 !

   # *

  

! " #

$ "

$% & &

$ " ' ( ) * + "

  $ ^{, -}

  ! " ! ! !

  , $

  "

   ! !

  " # $ %

  & ' ( ) $

  ) $ $ * + ,

  

$ "

' ( & &

  ! - $ . )

• $ $ ! * / $ $
• ! * /

  $ $ 0 ! 1 ! 2 3

• / $ $ , * /

  $ $ &

   ! "# ! $ % $ " / $ '4( 52

  / " # '

   % # $ $ % ! 0 )

  . .

   " ! " " "

  ' 6 . '0( 07

   ! 9 * + $ $

)

  

$ 6

"

"

  

6

  

9

,

:

• + ) '( "# * , - %
• 1

  2

  5 ; 4 <

  8 & ' ( ') (

• * ' ' ' ( + ' '* , ( ' ' '
• - ' -

  ' ! '0-(8 05(

  

$ "

' ( & &

• / $ $

  , = $ $ % ! % " : 8 1 $ % , 2-

  

" 3

4 '> (

  $ $ $ $ =

• $ $ $

  " $

• 1 $ 4 $ 07 $ 0 $ $ $

  $ $ $ 1 $ = $ % $ = ! $ : 8 2 " '* 6 '<5(8 -;( .

• + 1 -
• 1
• &.' # & ', # & / # &0 %& , ' # 0 $ ( ) * , & 8 0$ & (
• 8 " # $ %& ' # $ $ $ ( ) * +, &
• 2 # $0
• 8 6 3
• <

• 0
• 1
• 2 ?
• 7
• 8
• 5
• ;
• 4 ' & # $ 0$ " 0 1 # $ $ $ @&
• ?

  " 3+ # $ " 8 $ 1 . # & & ( ) ( 8 # $ 5 0

  " 8 3 # & # &

  8 @ = 8 : & # ; ;

  6

  " 8

  8 " 8 9& & # &

  8 @,

  8 3 / 8 @ =

  8 > 8 ! + # $ $ (

  $ $ " $ $ = $ $

  67

  8 %' # $ $ $ ) 8 $

  8 4 # &5 /

  8

  07

  5 ; 4 <

  $ & 0$0& & & $ ((

  2 '(

  8

  6 $ $ , " " $ $ :

  $ % $ ' ( ) % ) A A ! $ :

   ! "

  8 $ 5 6

   1 4 '*

  '4(8 52(

   " #$ % " " & " # %

  $ 0 ' ( % $ ' ( !

  B

  D

  ) C !

  , % $

  A

   !

  ! $ :

  # $ $ %

  8 7 % 7 7 8 7 ! 9

   4 '* 4 + '54(8 1( !

  $ ) ' ( $ & ) ' ( % ) $

  & ) ' (

  % !

  3 ,

  ) %

  $

  $

   6 #

  % > $

  &'() * &'+) , ! ,

  8 $ % "

   4 '* '55(8 0; 04( " # $ %& ' ( & # $ %& ) * (

  $ " < ' % ( ' ( $ % ' " " ( ! % = % $ % %

  ! " E F G D 6 3

  #

  6 % ! $ :

  , % $

• - "

   &

  8

   7 4 '* '20(8 --(

  ! $ )

  3

  , - ) + . - # ( - ( #

  $ < $ 0$ &0 $ 0 , . ' ( " % A %

  6 %

  %

  3

  6 H ! $ :

   ! ! !!

  8 2$ "

   5 6 " 4 ' ! 10 / '-4(8 ---(

  / 1 2 (( 0 - ' (

  $ $ " = % $ % % I = % = ' ( I $ % $ 3 = $ $ % % )

  3 A

  3 H

  D

  "

  , % $ . "

  ! $ :

  / & )

  8 # 5 6 2 7 : 4 '* 1 3 '--0(8 -(

  ' " # " % " " ( )* #+ %

  $ 0 '" (

  3

   , $ / )

  ! $ ) H ! $ : 8 $ 4 '* 6 .

  '0(8 07( 3 .

• * $

  " ) $ $ $ $ ' (

  " % # H ! $ :

   !

  8 $

  

2 ;4 " 4 ' ! = 0+

  (8 <0(

  

, " ( # % " "

# ! ! %

  $ 1 $ ! " " 6 "

  3 $ " ' ( ! $

  8 " " 4 '* > '2;(8 -;(

  & & H

  

4 6 *

5 --

  $ ' ( F F $ ' ( ! $ :

  

! !

  8 % 7 <

  

"

4 '* J . '05(8 5<(

  " " > $

  ) (

  7

  $ ) ' ( "

  6 ) $ ' (

• _- D
_{$ ,} ! 2 !

  " ! !

  " ! ! ! $ :

  /

  8 5 6 2 5 6

   4 '*

  / '0-(8 2(

   8

   9 :; -

  6 " " ! $ F F " % )

  " $

  6

  6 >

  " $ " F F

   , $

  A $

   3 ,

  "

  % ) ! $ : .

  8 $

   " 4 '* > '2?(8 -<(

  $ "

  D 0 '

  $

  (

   3 ,

  9 $ 0 (

  $

  $

   4

  % "

• $

  $ B 3 & H $ ' ( ! $ : 8 #

   5 6 # & 4 '* % '2(8 -;2( ! $ " "

  " $

0 0 0 0

  

9

$ $ ) $ &

A

• * + $ 6 $

  ) :
• - . .

  

$ " "

$%

  " ! " B A

  $ ' ( "

  3 $ .

  / $ 0

  " $ '* / $ '4(8-40 = B $ '21(8 <4( % K " & & $

  $ 3 $

  3 ! " ) :

   1 " $ # '! ( = ', =(

  

! 8 3

: , = 8 6 ! # ! 8 !

, = 8 !

! !

, = 8 !

! 8 3

, = 8 L B

! 8 6 , = 8 & :

  $ , ,==

   $ # % " 6

   % I6, > ) ! L !I & K %D

  3 "

  6I A % ,

  "IE >

  3

  $ 5 "

  ' 6 . 077;(

  

( ' (

  " " ! ' (

  

( ' (

  )

  

( ' $% ( "

!

  , " ) 0 :

  2 $ 3 4

  " $ 3 $ = % $ 3 % $

  

! "

. % " " ,

  8 $ 5 6

  

1

   5 6 ; $ " 4 '* '4(8 52(

  A ) $ #

   1 4 3 '%' !! 6

  . -?-5 " 0777 & & " /

   , $ = 6 /

  $

• 6

  > 0 $ 07

  K $ * .

  

6

  

6

&

• * + >

  &

  $ , %%%

$ 5 1

  

$ "

& & $%

  $ ' ( $ $ 3

  6

  6 $ $

  

( - % % $ ( )

  $ $ &

  

( % $$ $% ! % ( "

  " '* / $ '4(8-<<(

  

( - % % ! % % (

  ) , '* & '1(8 -25 -52 % '2(8 4<(