271 4.7.1 Mendemonstrasikan sikap awalan dalam rangkaian gerakan langkah dan
ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama 4.7.2 Mendemonstrasikan sikap pelaksanaan rangkaian gerakan langkah dan
ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama 4.7.3 Mendemonstrasikan sikap akhir dalam rangkaian gerakan langkah dan
ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
D. Tujuan Pembelajaran
3.7.1.1 Melalui pengamatan peserta didik dapat menerangkan teknik rangkaian gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
3.7.2.1 Setelah mencoba dan diskusi peserta didik dapat mengurutkan rangkaian gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama 3.7.3.1 Setelah mencoba dan diskusi peserta didik menyimpulkan kesalahan
umum yang sering dilakukan peserta didik ketika melakukan teknik rangkaian gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama 3.7.4.1 Melalui pengamatan peserta didik dapat menganalisis penyebab
kesalahan teknik rangkaian gerakan yang dilakukan salah satu temannya dengan santun
3.7.5.1 Melalui eksperimen dan asosiasi peserta didik dapat menemukan teknik rangkaian gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama
E. Materi Pembelajaran
Senam irama atau disebut juga senam ritmik adalah gerakan senam yang dilakukan dengan irama musik, atau latihan bebas yang dilakukan secara
berirama.
F. Pendekatan, Model dan Metode
Pendekatan Saintifik Model Discovery Learning
Metode Demontrasi
272
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1 Menit
a. Pendahulu an
Kegiatan Awal
1. Peserta didik dibariskan menjadi 4 bersaf dengan diatur dari barisan yang laki-laki disebelah kanan
dan perempuan di sebelah kiri 2. Peserta didik berdoa di pimpin oleh ketua kelas
secara bersama-sama 3. Menuliskan buku agenda kelas dengan materi
yang akan diajarkan 4. Peserta didik melakukan lari 4 lapangan sebagai
bentuk awal dari pemanasan dan dilanjutkan dengan melakukan peregangan statis dan dinamis
secara bersama-sama 15 MENIT
b. Kegiatan Inti
Mengamati
Membaca informasi tentang rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
Mencari dan mengamati informasi tentang rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak berirama dari berbagai sumber media cetak atau melalui video dan membuat
catatan tentang materi tersebut
Menanya
Setelah peserta didik mengamati tentang rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak berirama, guru memberi kesempatan peserta didik untuk menggali lebih
dalam tentang materi tersebut
Mencoba
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan langkah dan ayunan lengan
dalam aktivitas gerak berirama
Menalar:
Secara berpasangan peserta saling menilai gerakan langkah dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak berirama
Menyaji :
105 MENIT
273 Peserta didik menampilkan gerakan langkah dan
ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama berdasarkan hasil penilaian secara individu
maupun penilaian dari teman sejawat Guru mengamati setiap gerakan yang dilakukan
oleh peserta didik
Mencipta:
Peserta didik melakukan rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
c. Inti Pendinginan.
Evaluasi proses
pembelajaran dengan
memberikan tes lisan atau tertulis tentang materi langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan
peserta didik tentang materi langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
Memberikan umpan balik dan penugasan pada peserta didik
Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran, dan berdoa
15 MENIT
Pertemuan ke 2 Menit
a. Pendahuluan Kegiatan
Awal 1 Peserta didik dibariskan menjadi 4 bersaf dengan
diatur dari barisan yang laki-laki disebelah kanan dan perempuan di sebelah kiri
2 Peserta didik berdoa di pimpin oleh ketua kelas secara bersama-sama
3 Menuliskan buku agenda kelas dengan materi yang akan diajarkan
4 Peserta didik melakukan lari 4 lapangan sebagai
bentuk awal dari pemanasan dan dilanjutkan dengan melakukan peregangan statis dan dinamis
secara bersama-sama 15 Menit
b. Kegiatan Inti
Mengamati
Membaca informasi tentang rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
105 Menit
274 Mencari dan mengamati informasi tentang
rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama dari berbagai sumber
media cetak atau melalui video dan membuat catatan tentang materi tersebut
Menanya
Setelah peserta didik mengamati tentang rangkaian langkah dan ayunan lengan dalam
aktivitas gerak berirama, guru memberikan kesempatan peserta didik untuk menggali lebih
dalam tentang materi tersebut.
Mencoba
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan langkah dan ayunan lengan
dalam aktivitas gerak berirama seperti pertemuan sebelumnya.
Menalar:
Peserta didik menilai gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama dengan
posisi berdiri secara individu Secara berpasangan peserta saling menilai
langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama.
Menyaji :
Peserta didik menampilkan gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
berdasarkan hasil penilaian secara individu maupun penilaian dari teman sejawat
Guru mengamati setiap gerakan yang dilakukan oleh peserta didik
Mencipta:
Peserta didik melakukan rangkai gerakan langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak
berirama c. Penutup
Pendinginan. Evaluasi
proses pembelajaran
dengan 15 menit
275 memberikan tes lisan atau tertulis tentang materi
langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama
Melakukan refleksi oleh guru dengan melibatkan peserta didik tentang materi langkah dan ayunan
lengan dalam aktivitas gerak berirama Memberikan umpan balik dan penugasan pada
peserta didik Menarik kesimpulan dari hasil pembelajaran,
dan berdoa
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan