Uji Validitas Butir Soal Nomor Empat Uji Validitas Butir Soal Nomor Lima Uji Validitas Butir Soal Nomor Enam

Lampiran | 72 27 17,5 306,5 28 5 25 28 784 140 29 3 9 30 900 90 30 5 25 31 961 155 Total 83,5 315,25 712 19073 2330,75 � �� = � ∑ �� − ∑ �∑ � �{� ∑ � 2 − � 2 }{ � ∑ � 2 − � 2 } � �� = 29 . 2330,75 − 83,5 . 712 �{29 . 315,25 − 83,5 2 } . �{29 . 19073 − 712 2 } � �� = 0,813 Karena � �� 0,367 � ����� maka instrumen soal nomor 3 valid

4. Uji Validitas Butir Soal Nomor Empat

Siswa X X 2 Y Y 2 X.Y 1 2,5 6,25 19,5 380,25 48,75 2 5 25 25 625 125 3 2 4 17 289 34 4 5 25 40 1600 200 5 3 9 18 324 54 6 3 9 20 400 60 7 3,5 12,25 20 400 70 8 3 9 18 324 54 9 3 9 18 324 54 10 3,5 12,25 17 289 59,5 11 5 25 35,5 1260,25 177,5 12 4 16 33 1089 132 13 3,5 12,25 20,5 420,25 71,75 14 Tidak masuk 15 3 9 16,5 272,25 49,5 16 5 25 37,5 1406,25 187,5 17 4 16 23,5 552,25 94 18 2,5 6,25 27,5 756,25 68,75 19 3,5 12,25 22,5 506,25 78,75 20 5 25 21 441 105 21 2,5 6,25 17 289 42,5 22 2,5 6,25 19,5 380,25 48,75 23 3,5 12,25 26 676 91 24 3 9 18,5 342,25 55,5 Lampiran | 73 25 3 9 37,5 1406,25 112,5 26 5 25 37 1369 185 27 3 9 17,5 306,5 52,5 28 3 9 28 784 84 29 3 9 30 900 90 30 3 9 31 961 93 Total 100,5 371,25 712 19073 2578,75 � �� = � ∑ �� − ∑ �∑ � �{� ∑ � 2 − � 2 }{ � ∑ � 2 − � 2 } � �� = 29 . 2578,75 − 100,5 . 712 �{29 . 371,25 − 100,5 2 } . �{29 . 19073 − 712 2 } � �� = 0,582 Karena � �� 0,367 � ����� maka instrumen soal nomor 4 valid

5. Uji Validitas Butir Soal Nomor Lima

Siswa X X 2 Y Y 2 X.Y 1 2 4 19,5 380,25 39 2 2,5 6,25 25 625 62,5 3 2 4 17 289 34 4 5 25 40 1600 200 5 2 4 18 324 36 6 2 4 20 400 40 7 2 4 20 400 40 8 1 1 18 324 18 9 2 4 18 324 36 10 2 4 17 289 34 11 5 25 35,5 1260,25 177,5 12 3,5 12,25 33 1089 115,5 13 2 4 20,5 420,25 41 14 Tidak masuk 15 3 9 16,5 272,25 49,5 16 5 25 37,5 1406,25 187,5 17 2 4 23,5 552,25 47 18 2,5 6,25 27,5 756,25 68,75 19 3 9 22,5 506,25 67,5 20 5 25 21 441 105 21 3 9 17 289 51 22 2 4 19,5 380,25 39 Lampiran | 74 23 2 4 26 676 52 24 2 4 18,5 342,25 37 25 5 25 37,5 1406,25 187,5 26 5 25 37 1369 185 27 5 25 17,5 306,5 87,5 28 5 25 28 784 140 29 5 25 30 900 150 30 3 9 31 961 93 Total 90,5 334,75 712 19073 2420,75 � �� = � ∑ �� − ∑ �∑ � �{� ∑ � 2 − � 2 }{ � ∑ � 2 − � 2 } � �� = 29 . 2420,75 − 90,5 . 712 �{29 . 334,75 − 90,5 2 } . �{29 . 19073 − 712 2 } � �� = 0,689 Karena � �� 0,367 � ����� maka instrumen soal nomor 5 valid

6. Uji Validitas Butir Soal Nomor Enam

Siswa X X 2 Y Y 2 X.Y 1 2 4 19,5 380,25 39 2 2,5 6,25 25 625 62,5 3 2 4 17 289 34 4 5 25 40 1600 200 5 3 9 18 324 54 6 2 4 20 400 40 7 3,5 12,25 20 400 70 8 2,5 6,25 18 324 45 9 2,5 6,25 18 324 45 10 2,5 6,25 17 289 42,5 11 3 9 35,5 1260,25 106,5 12 5 25 33 1089 165 13 2,5 6,25 20,5 420,25 51,25 14 Tidak masuk 15 2,5 6,25 16,5 272,25 41,25 16 5 25 37,5 1406,25 187,5 17 2,5 6,25 23,5 552,25 58,75 18 5 25 27,5 756,25 137,5 19 2,5 6,25 22,5 506,25 56,25 20 4 16 21 441 84 21 2,5 6,25 17 289 42,5 Lampiran | 75 22 2,5 6,25 19,5 380,25 48,75 23 5 25 26 676 130 24 2 4 18,5 342,25 37 25 4,5 20,25 37,5 1406,25 168,75 26 5 25 37 1369 185 27 3 9 17,5 306,5 52,5 28 2,5 6,25 28 784 70 29 2,5 6,25 30 900 75 30 2 4 31 961 62 Total 91 320,5 712 19073 2391,5 � �� = � ∑ �� − ∑ �∑ � �{� ∑ � 2 − � 2 }{ � ∑ � 2 − � 2 } � �� = 29 . 2391,5 − 91 . 712 �{29 . 320,5 − 91 2 } . �{29 . 19073 − 712 2 } � �� = 0,667 Karena � �� 0,367 � ����� maka instrumen soal nomor 6 valid

7. Uji Validitas Butir Soal Nomor Tujuh

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29