Kontinuum Penilaian Skor Keterampilan Dasar Bermain Bola Kecil Rubrik Tugas Pengamatan Perubahan Wujud Benda Kompetensi yang dinilai:

RPP Kelas V Semester 1 Tema 1 : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Kriteria Penilaian Ya Tidak Apakah temanmu aktif dalam memberikan pendapat? Apakah temanmu memiliki pengetahuan yang sesuai dengan topik diskusi? Apakah temanmu menghrgai pendapat teman lainnya? Apakah temanmu berbicara dengan suara jelas dan nyaring serta intonasi yang bervariasi?

b. Kontinuum Penilaian Skor Keterampilan Dasar Bermain Bola Kecil

Beri tanda pada kolom Ya dan Tidak sesuai dengan penilaian siswa Kriteria Penilaian Penilaian 1 Penilaian 2 Penilaian 3 Ya Tida k Ya Tida k Ya Tida k Apakah siswa memahami konsep melempar bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik melempar bola dengan benar Apakah siswa memahami konsep menangkap bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik menangkap bola dengan benar Apakah siswa memahami konsep memukul bola dengan benar Siswa dapat melakukan teknik memukul bola dengan benar Apakah siswa dapat melakukan teknik mencetak angkadengan benar? Apakah siswa menunjukan motivasi yang baik dalam bermain kasti? Apakah siswa bersikap aktif dalam permainan? Catatan komentar terhadap siswa: _____________________________________ _____________________________________ 50 RPP Kelas V Semester 1 Tema 1 : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Total Penilaian: 9 Kriteria X 3 penilaian = 27 X 100 27 Catatan: Mampu melakukan Ya =1 Belum mampu melakukan Tidak = 0

c. Rubrik Tugas Pengamatan Perubahan Wujud Benda Kompetensi yang dinilai:

 Pengetahuan tentang perubahan wujud benda  Keterampilan siswa dalam mengamati  Kecermatan, ketelitian, dan kemandirian dalam mengerjakan tugas Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan 4 3 2 1 Pengetahuan Siswa menun- jukkan pemahaman materi yang sangat baik dalam tahapan pengamatan Siswa menunjukkan pemahaman materi yang baik dalam tahapan pengamatan Siswa menunjukkan pemahaman materi dengan cukup baik dalam tahapan pengamatan Siswa masih perlu menunjuk-kan pemaha-man materi dalam tahapan mpengamatan mereka Siswa mampu bekerja secara sistematis dan mencatat hasil pengamatan dengan sangat baik, rinci, dan jelas Siswa mampu bekerja secara sistematis dan mencatat hasil pengamatan dengan rinci dan jelas Siswa perlu bekerja secara lebih sistematis dan menamba- hkan beberapa perbaikan agar dapat mencatat hasil pengama- tan dengan rinci dan jelas Siswa sangat perlu bimbingan untuk bekerja secara lebih sistematis dan mencatat hasil pengamatan agar lebih rinci dan jelas Pengamatan Siswa dapat menganalisa proses peruba- han wujud benda dengan sangat cermat dan tepat Siswa dapat menganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Siswa masih perlu belajar untuk men- ganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Siswa belum mampu menganalisa proses perubahan wujud benda dengan baik Kemandirian, Manajemen siswa sangat mandiri siswa bersikap mandiri siswa masih perlu siswa masih perlu dibimbing 51 RPP Kelas V Semester 1 Tema 1 : Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Waktu attitude mengerjakan tugas, dan mampu menyelesaikan sebelum waktu yang diten- tukan mengerjakan tugas, ,dan selesai tepat waktu diingatkan ses- ekali untuk bekerja secara mandiri dan menyelesaikan tugas tepat waktu dalam bekerja mandiri dan agar menyelesaikan tugas tepat pada waktunya

d. Ceklis Penilaian Pengetahuan Seni Keterampilan