PENUTUP KEMAMPUAN MENGGUNAKAN MIKROSKOP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIDOHARJO WONOGIRI SEMSTER Kemampuan Menggunakan Mikroskop Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.

11 Dari hasil penelitian Abdullah 2014, melakukan penelitian terhadap siswa kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh terhadap analisis keterampilan psikomotorik menggunakan mikroskop yaitu sebanyak 20 siswa 64,5 terampil membawa mikroskop dan 10 orang siswa 32,3 sangat terampil membawa mikroskop. Pada aspek membuat preparat bawang merah sebanyak 31 orang siswa 100 tidak terampil. 31 orang siswa yang menjadi sampel penelitian, sebanyak 9 orang siswa 29 masuk dalam kategori kurang terampil, dan 22 orang siswa 71 masuk dalam kategori terampil pada menggunakan mikroskop. Dari hasil kemampuan menggunakan mikroskop siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri semester genap tahun ajaran 20152016 didukung dengan hasil wawancara terhadap guru yang menyatakan bahwa pelaksanaan kegiatan praktikum siswa dalam menggunakan mikroskop sudah baik, karena disetiap pelajaran yang memungkinkan praktikum akan dilakukan praktikum di laboratorium. Guru juga melatih keterampilan siswa dalam menggunakan mikrosko, sehingga jika ada praktikum selalu dilaksanakan dengan baik. Kemampuan siswa dalam menggunakan mikroskop sudah baik karena siswa disini sangat bersemangat dalam mengikuti praktikum, sehingga siswa langsung bisa menggunakan mikroskop dan ketika guru memberikan contoh menggunakan mikroskop siswa mudah memahami dan menerapkan menggunakan mikroskop. kesulitan yang dialami siswa kelas VII dalam menggunakan mikroskop yaitu merupakan hal baru untuk siswa karena sebelumnya di sekolah dasar belum tahu tentang mikroskop, jumlah mikroskop yang masih terbatas, kurangnya pencahayaan pada ruang laboratorium, dan sulitnya mencari bayangan objek pada mikroskop. Kendala dalam menggunakan mikroskop yaitu terbatasnya jumlah mikroskop yang digunakan menyebabkan siswa harus bergantian dengan temannya dan kurangnya pencahayaan pada tempat laboratorium. Usaha guru IPA dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan mikroskop dengan cara menyediakan lembar kerja sederhana yang mudah dipahami siswa, menggunakan preparat awetan untuk mempermudah siswa dalam belajar pengamatan pada mikroskop, memberikan pengarahan dahulu sebelum menggunakan mikroskop agar siswa dapat lebih paham.dan penanyangan pada LCD tentang cara menggunakan mikroskop. Sarana dan prasarana sudah menunjang proses pembelajaraan saat praktikum hanya saja penggunaan mikroskop harus bergantian.

4. PENUTUP

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat diperoleh kesimpulan yaitu kemampuan menggunakan mikroskop siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sidoharjo Wonogiri semester genap tahun ajaran 20152016 80,51, kemampuan menggunakan mikroskop tertinggi pada aspek membawa mikroskop 100 sedangkan terendah pada aspek menggambar hasil pengamatan 61,75. DAFTAR PUSTAKA Abdullah dan Ridha Marvira. 2014. “Analisis Keterampilan Psikomotorik Dalam Menggunakan Mikroskop Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 8 Banda Aceh”. Jesbio, Vol. III No. 5, November 2014. Depdiknas. 2004. Pengembangan Perangkat Penilaian Psikomotorik. Jakarta : Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat SLTP. Jihad, Asep dan Abdul Haris. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Presindo Leeson, C.R. 1996. Buku Teks Histologi. Jakarta : EGC. Pramesti, H.T. 2000. Mikroskop dan Sel FK. Banjarbaru : UNLAM. 12 Rochintaniawati, D., Wulan, A.R., dan Sriyati, S. 2009.Kebutuhan Guru Sekolah Dasar di Cimahi dan Kabupaten Bandung dalam Melangsungkan Pembelajaran IPA. Jurnal Penelitian, 102, 1-11. Rustaman, N., dkk. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang : UM Press. __________. 2007 . Keterampilan Proses Sains. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana UPI. Sa’dijah, C. 2009. Asesmen Kinerja dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Inovatif Jilid 4 Nomor 2. Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R D. Bandung : Alfabeta. _______. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung : Alfabeta. Sukardi. 2010. Profil Keterampilan Kerja Laboratorium IPA Siswa SMP dalam Praktikum Biologi, Thesis. Bandung : UPI. Diakses pada tanggal 8 Maret 2016. Trisnayanti, L., Sukarsih, E., Hamdiyati, E. 2010. Pembelajaran Materi Tingkat Organisasi Kehidupan melalui Kegiatan Praktikum di SMP Negeri 2 Paseh Kabupaten Sumedang. Diakses pada 16 November 2015, dari http:file.upi.eduDirektoriaFMIPAJUR._PEND._BIOLOGI196611031991012- YANTI_HAMDIYATImakalah_semnas.leni.YANTI_H.pdf Wulan, A.R., dkk. 2010. Model Kesulitan Belajar Siswa SD dan SMP. Makalah Workshop Hasil Penelitian Mutu Pendidikan Pusat Penilaian Pendidikan. Jakarta, 22 November Yuningsih, Neni. 2013. Penggunaan Asesmen Kinerja untuk Mengidentifikasi Kebutuhan Belajar Siswa SMP dalam Menggunakan Mikroskop. Skripsi Pendidikan Biologi UPI Bandung : tidak diterbitkan. Zubaidah, S., Susriyati M., Lia Y., dan Darsono S. 2014. Buku Guru IPA untuk SMPMTs Kelas VIII. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun Pelajaran 2014/2015

1 34 152

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII C SMP Negeri 1 Rogojampi Tahun Pelajaran 2014/2015

0 20 6

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

0 7 53

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Trimurjo Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 3 34

PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBUAT HIPOTESIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (Kajian Deskriptif pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Liwa Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 23 121

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP PENGUASAAN MATERI SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Kuasi Eksperimental pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 1 Pringsewu Tahun Ajaran 2012/2013)

1 8 46

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMANKONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Semaka Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 4 70

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

1 5 58

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SOCRATES KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Penelitian Kuantitatif pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 22 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 10 75