Tabel 3.12 Kriteria kreativitas secara keseluruhan
Keterangan : ST
: Sangat Tinggi T
: Tinggi C
: Cukup R
: Rendah SR
: Sangat Rendah
H. Prosedur Pengumpulan Data
1. Tahap Persiapan
Tahap persiapan dijelaskan mulai dari peneliti meminta ijin kepada pihak sekolah sampai persiapan intrumen yang akan digunakan, berikut
penjelasannya. a.
Meminta ijin untuk melakukan wawancara dan penelitian di suatu sekolah tetentu yang dijadikan subyek penelitian ke sekolah yang
dituju. b.
Menyiapkan soal dan instrumen untuk di uji coba dan divalidasi oleh ahli. Untuk soal tes awal atau pretest dan soal hasil belajar atau
posttest dilakukan validasi dengan uji pakar yaitu dosen pembimbing dan guru mata pelajaran. Pengujian selanjutnya diujikan dengan
ST ST+T ST+T+C ST+T+C+R
ST+T+C+R+SR Kriteria
75 Sangat
Tinggi 75
75 Tinggi
75 65
Cukup 65
65 Rendah
65 Sangat
Rendah
siswa yang sudah pernah menerima materi pelajaran atau disebut uji butir soal dari soal yang sudah dibuat.
c. Menyesuaikan jadwal pengambilan data
2. Tahap Tanya Jawab
Wawancara dilakukan agar peneliti bisa lebih mengerti keadaan awal subyek penelitian. Wawancara dilakukan dengan guru yang mengampu
kelas yang akan diberikan model pembelajaran NHT Numbered Heads Together yang mengakomodasikan dengan penugasan proyek.
Wawancara ini untuk mencari tahu bagaimana kondisi kelas dan saran dari guru sebelum peneliti melakukan pengajaran di kelas.
3. Tahap Pengambilan Data
Pada pengambilan data terdiri dari beberapa tahapan dari kegiatan wawancara guru hingga pengisian kuesioner pada kelas VIII A, dijelaskan
sebagai berikut: a.
Tahap pertama adalah bertanya dengan guru mata pelajaran dan mengujikan instrumen tes kepada siswa yang sudah pernah
mempelajari materi itu untuk melihat validitasnya. b.
Tahap kedua adalah pembelajaran mengenai unsur-unsur prisma dan limas dengan model pembelajaran ceramah pada kedua kelas
dilanjutkan dengan ujian awal atau pretest sebelum model NHT Numbered Heads Together dengan kombinasi tugas proyek
diajarkan kepada kelas VIII A. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Tahap ketiga adalah melakukan pembelajaran dengan model dan
RPP Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran yang sudah disiapkan sebelumnya dan sudah menggunakan model NHT Numbered Heads
Together yang mengakomodasi tugas proyek. d.
Tahap keempat adalah melakukan tes hasil belajar atau posttest pada kedua kelas dilanjutkan dengan pengisian kuesioner pada kelas yang
menggunakan model NHT mengakomodasi tugas proyek. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN