5
2. Pada media ini terdapat KD yang diletakkan pada salah satu papan kayu. Objek balon udara terdapat tujuan pembelajaran, objek anak laki-laki dan
anak perempuan terdapat audio percakapan. Objek papan terdapat soal latihan.
3. Media ini menggunakan aplikasi prezi yang bisa digunakan secara offline. Dalam media ini menggunakan template. Template yang dipilih dalam media
ini adalah template pemandangan alam. Template ini mempunyai background langit, rumah, bukit, balon udara dan lain-lain.
4. Dalam masing-masing objek yang terdapat dalam media ini jika di klik secara otomatis melakukan proses Zoom in, sehingga dapat memperjelas materi yang
ingin disampaikan. File media prezi ini juga memadukan unsur - unsur media yaitu warna, teks,
video dan gambar. Teks dalam software ini menggunakan jenis huruf dancing script, arrie use your telescope, body dan lain-lain. Video dalam file ini berisi
tentang langkah-langkah membuat es krim sederhana. Kegunaan video ialah sebagai unsur memperkuat konteks materi pelajaran. Gambar dalam media ini
lebih pada benda-benda di lingkungan sekitar yang digunakan dalam pembuatan es krim tanpa kulkas. Gambarnya ada yang mengunduh dari internet, ada juga
yang memotret secara langsung. Warna huruf di upayakan menggunakan warna yang mencolok atau menarik perhatian siswa seperti, hijau, merah, kuning hitam,
putih dan perpaduan warna lainya.
E. Pentingnya Penelitian Pengembangan
Pengembangan media pembelajaran menggunakan prezi ini dilakukan sebagai salah satu upaya untuk menunjang tercapainya tujuan pembelajaran bagi siswa
6
kelas V Sekolah Dasar. Pentingnya pengembangan media berbasis prezi adalah sebagai berikut.
1. Manfaat Teoritis Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat pada guru
maupun siswa, agar menjadikan proses belajar mengajar berajalan lebih aktif, menyenangkan, bervariasi dan menjadikan lebih bermakna bagi guru maupun
siswa. 2. Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan dapat menjadikan pembelajaran yang menarik karena adanya media pembelajaran. Manfaat praktis lain dari penelitian ini adalah
sebagai bahan pertimbangan sekolah dan guru dalam memberikan pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai perkembangan jaman
sehingga wawasan guru lebih meningkat. Penelitian pengembangan ini bagi peneliti mempunyai manfaat untuk menambah keterampilan serta pengalaman
dalam mengembangkan media pembelajaran, pengembangan ini juga berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran sehingga dapat bermanfaat bagi pengembang
sebagai calon guru nantinya.
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan
Diasumsikan bahwa media prezi yang dikemas secara tematik memudahkan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara tematik pula. Siswa juga
lebih mudah memahami pelajaran IPA, Bahasa Indonesia, Matematika yang diintegrasikan pada tema benda-benda di lingkungan sekitar dengan media yang
dapat menyajikan keterkaitan setiap bagian dari materinya.
7
Keterbatasan dalam pengembangan ini adalah produk yang dihasilkan antara lain:
1. Media ini dirancang untuk pembelajaran tematik kelas V SD tema benda- benda di lingkungan sekitar dengan perpaduan mata pelajaran IPA, Bahasa
Indonesia, Matematika. 2. Pengembangan media pembelajaran tematik ini dilakukan sampai tahap
validasi ahli dan uji coba pemakaian. 3. Media ini terbatas pada materi perubahan wujud benda cair ke padat,
membuat laporan serta menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan perkalian pecahan.
4. Media pembelajaran ini dikatakan telah memenuhi kriteria kelayakan untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran jika telah divalidasi dan
diujicobakan.
G. Definisi Operasional
