[5] PROMES SMP IPS

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER PORGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ..........................

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   1.1 Mendeskripsikan Mengidenti keragaman fikasi bentuk- bentuk muka bentuk muka bumi bumi, proses daratan dan dasar pembentukan, laut dan dampaknya

   Mendeskri terhadap psikan proses kehidupan. alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

   Mendeskri psikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

   Mendeskri psikan faktor- faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P ditimbulkannya.

   Mendeskripsikan proses pelapukan

   Mendeskri psikan proses erosi, dan faktor- faktor penyebabnya, dampaknya.

   Memberika n contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

   Mengidenti fikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangann ya.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   1.2.Mendeskripsikan Menjelaska kehidupan pada n pengertian dan masa pra-aksara kurun waktu masa di Indonesia. pra –aksara

   Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara  Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

   Mengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

   Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

  Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

  Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KD per JP Jml KD per TK 

  Keterangan :

RUMUS :

TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

% 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  2.1 Mendeskripsikan  Menjelaskan interaksi sebagai pengertian proses sosial interaksi sosial.

   Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.  Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

  2.2 Mendeskripsikan  Menjelaskan sosialisasi pengertian dan sebagai proses pentingnya pembentukan proses kepribadian sosialisasi.

   Mengidentifika- si faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.

  2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

   Menjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial.  Mengidentifika- si bentuk-bentuk interaksi sosial.

  2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

   Mengidentifika- si proses sosial asosiatif .  Memberi contoh proses sosial disosiatif.

  Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

  Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Keterangan :

RUMUS :

TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

% 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  KD per JP Jml KD per TK 

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan. Alokasi

  TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P 3.1.

   Mendefinisikan Mendes-krepsikan makna manusia manusia sebagai sebagai makhluk sosial makhluk sosial dan makhluk dan ekonomi ekonomi yang yang bermoral bermoral dalam  Mengidentifikas memenui i ciri-ciri kebutuh-an makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral  Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral

  3.2. Mengidentifikasi  Mendeskripsika tindakan n perilaku ekonomi manusia dalam

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  berdasarkan memanfaatkan motif dan prinsip sumber daya ekonomi dalam yang terbatas berbagai kegiatan untuk memenuhi sehari-hari kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi

   Mendeskripsika n berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia  Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi.  Mengidentifikas i macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

   Mengaplikasika n kegiatan / tindakan ekonomi sehari- hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikas i manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

  Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Jml JP per KD Keterangan :

  RUMUS : TK per KD  x 100 % Jml JP TK dalam Smtr

  TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka Jml JP TM per KD

  TK : Target Kurikulum   TK per Bulan x 100 % TK bulan sebelumnya

  Ren : Rencana Jml JP TM dalam

  1 Smtr Pelak : Pelaksanaan

  Mengetahui, ……………,........... ........................ 20 ... Kepala SMP/MTs ..........................

  Guru Mapel IPS.

  

( …………………………………. ) ( …………………………………………. )

NIP/NIK : ……………………….. NIP/NIK : ………..……………………..

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER PORGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ..........................

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Alokasi

  TK Per Indikator M Januari Pebruari Maret April Mei Juni Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  4.1. Menggunakan  Membedakan peta, atlas,dan peta, atlas, dan globe, untuk globe. mendapat-kan

   Mengidentifikas informasi i jenis,bentuk keruangan dan pemanfaatan peta.

   Mengidentifikas i informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

   Mengartikan berbagai skala.  Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis- garis koordinat(garis grid)

  4.2. Membuat sketsa  Membuat sketsa dan peta wilayah wilayah dan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P yang menggam obyek geografi.

  barkan obyek  Menentukan geografi simbol-simbol geografi pada peta.

  4.3. Mendeskripsikan  Mendeskripsika kondisi geografis n kondisi dan penduduk geografis suatu wilayah pada peta.

   Mendeskripsika n kondisi penduduk suatu wilayah.  Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

  4.4. Mendeskripsikan  Mendeskripsika gejala-gejala n sifat-sifat fisik yang terjadi di atmosfer. atmosfer dan

   Mendiskripsikan hidrosfer serta cuaca dan iklim. dampaknya

   Mengidentifikas terhadap i tipe hujan kehidupan.

  (orografis, zenithal, frontal).  Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  ketinggian di atas permukaan air laut.  Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh- contohnya.

   Mendeskripsika n siklus hidrologi dan bagian- bagiannya.

   Mengklasifikasi kan bentuk- bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya  Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

   Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  Eksklusif (ZEE) dan menunjukkanny a pada peta.

  Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

  Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan :

RUMUS :

TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

% 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  KD per JP Jml KD per TK 

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa. Alokasi

  TK Per Indikator M Januari Pebruari Maret April Mei Juni Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  5.1 Mendeskripsikan  Mendeskripsika perkem-bangan n masuk dan masyara-kat, berkembangnya kebudaya-an, agama Hindu dan dan Buddha di pemerintahan

  Indonesia pada masa Hindu-Buddha

   Menunjukkan serta pada peta peninggalan- daerah-daerah pening-galannya. yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia

   Menyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu- Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalan- peninggalan sejarah kerajaan- kerajaan bercorak Hindu- Buddha di berbagai daerah

  5.2 Mendeskripsikan  Melacak proses perkem-bangan masuk dan masyara-kat, berkem-bangnya kebudaya-an, agama Islam ke dan

  Indonesia pemerintahan pada masa Islam

   Mendiskrepsika di Indonesia, n saluran- serta pening- saluran galan-pening- Islamisasi di galannya. Indonesia

   Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia  Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia  Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalan- peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

  5.3 Mendeskripsikan  Menguraikan perkem-bangan proses masyara-kat, masuknya kebudaya-an, bangsa–bangsa dan

  Eropa ke pemerintahan Indonesia pada masa

  Kolonial Eropa  Mengidentifikas i cara- cara yang

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

   Mengidentifikas i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa  Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

  Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%)

  Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan :

RUMUS :

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2 % 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  KD per JP Jml KD per TK 

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat. Alokasi

  TK Per Indikator M Januari Pebruari Maret April Mei Juni Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  6.1 Mendeskripsikan  Mengidentifikas pola kegiatan i mata ekonomi pencaharian penduduk, penduduk penggunaan

  (pertanian, non lahan, dan pola pertanian). permukiman

   Mendeskripsika berdasarkan n bentuk kondisi fisik penggunaan permukaan bumi. lahan di pedesaan dan perkotaan.  Mendeskripsika n pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

   Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

   Mendeskripsika n bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk.

  6.2. Mendeskripsikan  Mendefinisikan kegiatan pokok penger- tian ekonomi, yang dan macam- meliputi macam kegiataan kegiatan konsumsi, ekonomi. produksi, dan

   Mendefinisikan distribusi pengertian barang /jasa konsumsi  Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga  Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifika- si aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

   Mengidentifikas i faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

   Mendefinisikan pengertian produksi  Mengidentifikas i Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi  Mendeskripsika n macam- macam kegiatan produksi  Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi  Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikas i etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis  Mengidentifika- si usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi  Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi  Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)  Mengaplikasika n kegiatan distribusi dalam

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  perdagangan  Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

  6.3. Mendes-  Mendefinisikan kripsikan peran pe ngertian badan usaha, usaha, termasuk perusahaan dan koperasi, sebagai badan usaha tempat berlang-  Mendeskripsika sungnya proses n macam- produksi dalam macam badan kaitannya dengan usaha. (menurut pelaku ekonomi pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)  Mengidentifikas i misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikas i beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis  Mengidentifikas i badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi  Mendeskripsika n peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi  Mengidentifikas i penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil- kecilan

  6.4. Menggu-  Mendefinisikan nakan gagasan pengertian kreatif dalam kreatif dan tindakan ekonomi proses untuk mencapai kreatifitas dalam kemandirian dan tindakan kesejahteraan ekonomi  Mendefinisikan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi

TK Per Indikator Januari Pebruari Maret April Mei Juni M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

   Mengidentifikas i proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan  Mengidentifika- si cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan  Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki

  Ulangan Harian ke 6 Remidial

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Januari Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) TM NTM

  3

  4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

  Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Keterangan :

RUMUS :

TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  Mengetahui, Kepala SMP/MTs .......................... ( …………………………………. ) NIP/NIK : ……………………….. ……………,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS. ( …………………………………………. ) NIP/NIK : ………..……………………..

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

% 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  KD per JP Jml KD per TK 

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK   Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  NIP/NIK : ........................... Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER PORGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ..........................

  Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Alokasi

  TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  1.1 Mendeskripsikan  Menunjukkan kondisi fisik letak geografis wilayah dan

  (letak geografis, penduduk letak astronomis) Indonesia.

   Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

   Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

   Menyajikan informasi persebaran flora

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.  Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia.

  1.2 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi permasalahan faktor-faktor yang kependudukan mempengaruhi dan upaya pertumbuhan penanggulangann penduduk serta ya upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi.

   Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya.

   Mendeskripsika n berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap- tiap propinsi dan pulau di Indonesia  Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya.

   Mengidentifika si jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya.

   Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

  1.3 Mendeskripsikan  Mengidentifikas permasalahan i unsur-unsur lingkungan hidup lingkungan dan upaya

  (unsur abiotik, penanggulangann unsur biotik, ya dalam sosial budaya) pembangunan berkelanjutan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.  Mengidentifikas i bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

   Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup.

   Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.  Mengidentifikas i ciri-ciri pembangunan berkelanjutan.

   Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan.

   1.4 Mendeskripsikan Menjelaskan permasalahan permasalahan kependudukan kuantitas dan dampaknya penduduk terhadap (kuantitas dan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P pembangunan. kualitas).

   Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

  Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Jml JP per KD Keterangan :

  

RUMUS :

TK per KD  x 100 % Jml JP TK dalam Smtr

  TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka Jml JP TM per KD

  TK : Target Kurikulum   TK per Bulan x 100 % TK bulan sebelumnya

  Ren : Rencana Jml JP TM dalam

  1 Smtr Pelak : Pelaksanaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional. Alokasi

  TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   2.1 Menjelaskan Mengidentifika proses si kebijakan- perkembangan kebijaka kolonialisme dan pemerintah imperalisme kolonial Barat, serta

   Mengidentifika pengaruh yang si pengaruh ditimbulkannya yang di berbagai ditimbulkan oleh daerah kebijakan – kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

   Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah

   Mengidentifika -si daerah – daerah

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  persebaran agama Kristiani

   2.2.Mengurai-kan Menjelaskan proses terbentuk- pengaruh nya kesadaran na perluasan sional, identitas kekuasaan

  Indonesia , dan kolonial , perkem-bangan perkembangan pergerakan pendidikan kebangsaan

  Barat ,dan Indonesia perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

   Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia  Mendiskripsika n perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia

   Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

  Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum

  Ren (%) Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

  Jml JP per KD Keterangan :

  RUMUS : TK per KD  x 100 % Jml JP TK dalam Smtr

  TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

   Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

   Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

   Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat.

  3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

   Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

   Mengidentifikasi faktor-faktor

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu K K M Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

   Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

  Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %

  Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

KD per JP Jml KD per TK 

  Keterangan :

RUMUS :

TM : Tatap Muka

  NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum Ren : Rencana Pelak : Pelaksanaan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

% 100 x Smtr dalam TK JP Jml

  TK sebelumnya bulan % 100 x Smtr TM 1 dalam JP Jml KD per TM JP Jml

  Bulan per TK  

  

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  4.1. Mendeskripsi  Mendeskripsikan kan hubungan antara arti kelangkaan kelangkaan sumber dan faktor-faktor daya dengan penyebab kebutuhan manusia terjadinya yang tidak terbatas kelangkaan  Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan  Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan  Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam  Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya  Mengidentifikas arti dan macam- macam alat pemenuhan kebutuhan

  4.2.Mendeskripsi-  Menggolongkan kan pelaku

  Pelaku ekonomi ekonomi : utama dalam rumah tangga, perekonomian masyarakat, Indonesia perusahaan,

   Mengidentifikasi koperasi, dan peranan dan negara tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

   Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS  Mengidentifikasi tentang pokok- pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsip- prinsip dll. )  Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

   Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

  4.3.Mengidentifikasi  Mendeskripsikan bentuk pasar pengertian, fungsi, dalam kegiatan

  

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

  Alokasi TK Per Indikator Juli Agustus September Oktober Nopember Desember M Waktu

  KD (%) Kompetensi Dasar Pencapaian K K Kompetensi TM NTM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R P

  ekonomi dan peranan pasar masyarakat bagi masyarakat  Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar  Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing  Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya  Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

  Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum