sebanyak 30 pertanyaan. Pilihan program studi, prestasi belajar, dan latar belakang pendidikan orang tua pada pertanyaan identitas responden
mengingat masing-masing pilihan jawaban tidak terjabarkan ke dalam suatu uraian secara rinci, ada kemungkinan bahwa para mahasiswa
memiliki interpretasi yang sama. Hal ini kemungkinan akan berdampak pada hasil penelitian yang kurang memberikan cerminan pada kondisi
sesungguhnya. 2. Keterbatasan penulis dalam hal biaya dan waktu sehingga tidak semua
mahasiswa FKIP angkatan 2005 yang ada di Universitas Sanata Dharma menjadi responden. Akibatnya banyak hal yang belum terungkap dan
tersampaikan. 3. Penulis kurang mampu melacak kejujuran dari responden dalam
memberikan jawaban kuesioner yang diberikan sehingga data yang diperoleh kurang maksimal.
C. Saran
Saran yang dapat disampaikan oleh peneliti berdasarkan penelitian ini adalah:
1. Hasil penelitian pertama menunjukkan tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi ditinjau dari pilihan program studi.
Sejalan dengan hasil penelitian bahwa pilihan program studi sebagian besar mahasiswa berprioritas pada pilihan pertama hal tersebut
menunjukkan bahwa calon mahasiswa sebagian besar mendaftar di FKIP
Universitas Sanata Dharma pada prioritas pilihan pertama. Semakin utama dan pertama dalam memilih pilihan program studi mahasiswa
maka akan semakin mempunyai minat yang lebih tinggi untuk mengembangkan bakat dan kemampuanya untuk menjadi guru. Peneliti
menyarankan program studi secara terus menerus memberikan motivasi khususnya kepada para mahasiswa yang memilih program studi bukan
sebagai pilihan pertama .
2. Hasil penelitian kedua menunjukkan tidak ada perbedaan minat mahasiswa FKIP untuk menjadi ditinjau dari prestasi belajar. Sejalan
dengan hasil penelitian bahwa prestasi belajar mahasiswa sebagian besar dengan IPK 2,00 sd 2,75, hal tersebut menunjukkan bahwa sebagian
besar mahasiswa berprestasi memuaskan dan mampu untuk melanjutkan pada jurusan yang telah ditempuhnya. Selain hal tersebut mahasiswa
yang berprestasi memuaskan akan lebih semangat lagi dalam belajar mengembangkan bakat dan kemampuanya untuk menjadi guru.
Diharapkan bagi mahasiswa yang masih kurang dalam meraih prestasi IPK yang memuaskan selalu memiliki semangat dan termotivasi
untuk belajar mengembangkan bakat dan kemampuanya sehingga akan meningkatkan prestasi baik secara akademik maupun mental untuk
mempersispkan menjadi guru. 3. Hasil penelitian ketiga menunjukkan tidak ada perbedaan minat
mahasiswa FKIP untuk menjadi ditinjau dari latar belakang pendidikan orang tua. Sejalan dengan hasil penelitian bahwa latar belakang
