ANALISIS BUKU PAKET MATEMATIKA SLTP KELAS 2 BERDASARKAN KRITERIA BELL
r
- 1---- - - •• IJ
o .... ..
::.l
ANAL1S1S BUKU PAKET MATEMATIKA SLTP KELAS 2
BERDASARKAN KRITERIA BELL
SKRIPSI
Oleh 1
｡ｭｩＦ＠ｾ
NIM 960210101026
Ab&ul
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIOIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
MOTTO
'"Sesungguhnya teJah ada pada (diri) Rasulullah itu suri tauladan yang baik
bagimu (yaitu)
bagi orang yang mengharap (rahmat) ALLAH dan
(kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut ALLAH" (AI Quran, AI
Ahzab: 21)
"'Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sa bar"
(AI Qur'an, AI Baqarah: 153)
II
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi
Maha
Penyayang, karya sederhana ini kupersembahkan sebagai rasa ter1ma kasih,
hormat, cinta dan kasih sayang kepada:
I. Ayah dan Bunda tercinta, atas segenap kasih, asa, dan limpahan do' a, yang
tiada mungkin te rbalas hingga sepanjang hayatku;
2. Guru-guruku, terima kasih atas segala ilmu dan perhatiannya;
3. Saudara-saudaraku Mas E ndik, Mas Mustofa, dan Dik Sofi', yang telah
memberi motivasi dan semangat stud.iku;
4. Ternan-ternan seperjuangan di (Ponpes AI Fattah,
Mathematics Student's
Club, Majalah Mahasiswa Pijar Pendidikan, PRISMA, PRAMUKA, BEM,
PMll, dan Yayasan HAMlM); dan
5. Almamater yang kubanggakan.
Ill
ANALISIS BUKU PAKET MATEMATIKA SLTP KELAS 2
BERDASARKAN KRITERIA BELL
SKRIPSI
Diajukan untuk ctipertahankan di depan Tim Penguji guna memenuhi
salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Pendidikan Srujana
J urusan Pendidikan MlP A Program Stucli Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiclikan
Universitas Jember
oleh:
Nama Mahasiswa
: Abdul Hamid
NIM
: 960210101026
Angkatan Tahun
: 1996
Daerah Asal
: Jember
Tempat dan Tanggal Lahir : Jember, 11 Juh 1976
Jurusan/Program Studi
: P. MIPA/P. Matematika
· Disetujui oleh:
Pembimbing I
(
ｾＮ＠
ｾ
ＭＭ
Titik Sugiarti, M. Pd
NlP 131 274 732
lV
HALAMAN PENGESAHAN
Te1ah dipertahankan di depan Tim Penguji dan diterima o1eh Faku1tas
Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Jember
Pada hari
: Se1asa
Tanggal
: 26 Juni 2001
Tempat
: Gedung I FK1P Universitas Jember
Tim Penguji
NIP 132
ｾ＠ ｾ ﾷ＠
Anggota:
-.P
1. Ora. Titik Sugiarti, M.Pd.
Ｈ ｾｲ＠
2. Drs. Antonius C. P., M .AppSc.
( .. . .....ｾ＠
Mengetahui,
Dekan
v
..ｾ＠
.. )
ｶ ｾ＠
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah S.W.T atas segala rahmat dan hidayah-Nya
sehingga skripsi yang berjudul «Analisis Buku Paket Matematika SLTP Kelas 2
Berdasarkan Kriteria Bell" dapat diselesaikan.
Terima kasih kepada yang terhormat:
1. Rektor Universitas ｊ･ｭ｢ｲ
ｾ＠
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
3. Ketua Jurusan Pendidikan MJPA FKIP Universitas ｊ･ｭ｢ｲ
ｾ＠
4. Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jember;
5. Dosen Pembimbing, yang banyak memberikan dorongan moril dan dengan
tutus membimbing dan mengarahkan dalam selesainya skripsi
ｩｮ
ｾ＠
dan
6. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal kepada· semua
pihak yang telah membantu. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat berguna dan
bermanfaat. Amin.
Jember, Juni 2001
Penulis
V1
DAFTARISI
Hal am an
HALAMAN JUDUL ....................... .............. .... .............................................. i
HALAMAN MOTTO ...................... :.............................................................. ii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................... ............................ iii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................ ................................. ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................ ...... ........... ............ .................... v
KATA PENGANTAR ..................................................... ................................ vi
DAFT AR lSI .......... ......................................... ...... ............ .......... .. .......... ........ vii
DAFT AR LAMP fRAN ...................................................... .. ........... .......... ...... x
DAFT ART ABEL ....................................................................... ................ .... xi
ABSTRAK ................................................................................................. ..... xii
I. PEN DAHULUAN ........... ..... ................................................................ .... ... I
I. I Latar Belakang Masalah .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .... .. . I
1.2 Rumusan Masalah .................................. ............ :... ................ ..... .. 3
I .3 Defini si Operasional ............. .............................. ............. .............. 3
1.4 Tujuan Penelitian .. ..................... ........ ............... ............................. 4
1.5 Manfaat penelitian .... ......................... .... .. ...... .... .. .... .................. .... 4
II. TINJAUAN PUSTAKA ............................ ................... .............................. 5
2. I Pembelajaran Matematika di Sekolah .................... .... ................... 5
2.2 Buku Teks Matematika ................ ....... ................ ........................... 7
2.2. 1 Pengertian Buku Teks ................. ................................................. 7
2.2.2 Fungsi Buku Teks ........................................................................ 8
2.2.3 Beberapa Permasalahan yang Berkaitan dengan Buku Teks ....... 11
2. 2.4 Altematif Pemecahan Permasaalahan Buku Teks .... .. .... ...... ...... 13
2.3 Kajian Kriteria Buku Teks ................................ .. ........................... 15
Vll
2.4 Kriteria Bell .......................... ......................................................... 18
2.4.1 Kriteria yang Berkaitan dengan Materi ....................................... 18
2.4.2 Kriteria yang Berkaitan dengan Metode Penyampaian Materi .. 19
2.4.3 Kriteria yang Berkaitan dengan Tampilan Fisik.......................... 21
2.4.4 Kriteria yang Berkaitan dengan Petunjuk untuk Guru ............... 22
2.5 Materi, Metode Penyampa1an, Tampilan F1sik, dan Petunjuk untuk
Guru ......... ............................... ..... .................................................. 24
Ill. METODE PENELlTLAN ........ ............. ................................ ......... ............ 30
3. 1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................... ................................. 30
3.2 Tahapan Penelitian ............ ........................ ..... ............................... 31
3.3 Data dan Sumber Data ................................................................... 32
3.4 lnstrumen Penelitian .................... ........................ .. ........................ 32
3.5 Metode Pengumpulan Data ........................................................... 32
3.6 Analisis Data ........................................................ .. ........................ 33
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................... .'.......................... 34
4. I Data Peneht1an .............. ..... .. .......................................................... 34
4. I. l Data Utama ................................................. ................. ...... ......... 34
4.1.2 Data Penunjang ................................................ ........................... 34
4.2 Anal isis Data ................................................................................. 35
4.2. 1 Anali sis Mater] pada Buku Paket ...................... ...... .................. 36
4.2.2 Analisis Metode Penyampaian Materi pada Buku Paket ............ 41
4.2.3 Analisis Tampilan Fi sik pada Buku Paket ................................. 50
4.2.4 Analisis Petunjuk untuk Guru pada Buku Paket '........................ 53
Vl11
4.3 Pe tnbahasan .................................................................................... 56
4.3. I Pembahasan Materi ....................... ................... ......................... 56
4.3.2 Pembahasan Metode Penyampaian Materi .... ............................. 60
4.3.3 Pembahasan Tampilan F1sik ....................... ...... ...................... .. .. 64
4.3.4 Pembahasan Petunjuk untuk Guru ....................... ....................... 65
V. KE SlMPULAN DAN SARAN .................................................................. 69
5. 1 Kesimpulan ......................... ... ...... ............... ... ......................... ..... .. 69
5.2 Saran .. .......................................................... .... ....... ....................... 70
'
DAFTAR PUSTAKA .........................................
.. ... ...... .................................. 71
LAMPIRAN .......................................................... ................. ......................... 75
lX
DAFTAR LAMPIRAN
Nama Larnpiran
No Larnpiran
Hal am an
Lembar Usulan Judul
75
2
Matrik Penelitian
76
3
Tabel 1- Tabel 4
77
4
Pedoman Wawancara
81
5
Hasil Wawancara
82
6
Surat Permohonan Ijin Penelitian
86
7
Sural ljin Penelitian
87
8
Lembar Konsultasi
88
9
Lembar Revisi Skripsi
90
10
Riwayat Hidup
91
X
DAFTAR TABEL
Judul!Nama Tabel
No
Halaman
Tabel
2
Kriteria yang Berkaitan dengan Materi Maternatika
77
Kriteria yang Berkaitan dengan Metode Penyampaian
78
Materi
3
Kriteria yang Berkaitan dengan Tampilan Fisik
79
4
Kriteria yang Berkaitan dengan Petunjuk untuk Guru
80
Xl
ABSTRAK
Abdul Hamid. Juni 2001. Analisis Buku Paket Matematika SLTP Kelas 2
Berdasarkan Kriteria Bell.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilrnu pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Jember
Pembimbing: (I) Ora. Titik Sugiarti, M.Pd.
(2) Drs. Susanto M.Pd.
Kata kunci : Analisis, Buku Paket, Kriteria Bell
Buku paket mempunyai fungsi yang strategis dan penting dalam upaya
meningkatkan pemerataan kesempatan dalam pendidikan serta meningkatkan
mutu proses dan hasil pembelajaran. Fungsi yang strategis dan penting itu
terutama untuk siswa, guru, kurikulum, dan pembelajaran. Namun demik.ian,
dalam buku paket masih ditemukan adanya beberapa kesalahan. Kesalahankesalahan yang terdapat dalam buku tersebut, yaitu kesalahan konsep, kalimat
kurang jelas, ilustrasi atau gambar yang kurang menariklkurang jelas,- urutan
penyaj ian materi yang tidak tepat, ketidaksesuaian pokok bahasan/sub pokok
bahasan dengan kurikulum, dan kesalahan pengetikan. Permasalahan dalam
penelitian ini adalah bagaimanakah materi, metode penyampaian materi, tampilan
fisik, dan petunj uk untuk guru pada buku paket menurut kriteria Bell? Tujuannya
adalah untuk mengetahui materi, metode penyampaian materi, tampilan' fisik, dan
petunjuk untuk guru pada buku paket menurut kriteria BelL Untuk memecah.kan
pennasalahan dan mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelitian dengan
pendekatan deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah metode dokumentasi dan wawancara. Dokumentasi digunakan untuk
mendapatkan data utama, yaitu materi, metode penyampaian materi, tampilan
fisik, dan petunjuk untuk guru dalam buku paket menurut kriteria Bell.
Wawancara digunakan untuk mendapatkan data penunjang, yaitu pendapatpendapat guru tentang buku paket. Setelah data terkurnpul, kemudian dianalisis
secara deskriptif-kualitatif. Dari hasil analisis dan pembahasan tersebut dapat
disimpulkan bahwa buku paket sebagian besar sesuai dengan pertanyaanpertanyaan tentang materi, metode penyampaian materi, dan tampilan fisik
menurut kriteria Bell. Selain itu, buku paket tidak sesuai dengan sebagian besar
pertanyaan-pertanyaan petunjuk untuk guru menurut kriteria Bell. Oleh karena itu,
berdasar basil penelitian ini penulis memberikan saran utamanya kepada guru,
hendaknya membaca dan menelaah dengan cermat dan hati-hati sebelwn
menggunakan buku teks dalam pembelajaran.
,...
Xll
- 1---- - - •• IJ
o .... ..
::.l
ANAL1S1S BUKU PAKET MATEMATIKA SLTP KELAS 2
BERDASARKAN KRITERIA BELL
SKRIPSI
Oleh 1
｡ｭｩＦ＠ｾ
NIM 960210101026
Ab&ul
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIOIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
MOTTO
'"Sesungguhnya teJah ada pada (diri) Rasulullah itu suri tauladan yang baik
bagimu (yaitu)
bagi orang yang mengharap (rahmat) ALLAH dan
(kedatangan) hari kiamat dan dia banyak menyebut ALLAH" (AI Quran, AI
Ahzab: 21)
"'Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sa bar"
(AI Qur'an, AI Baqarah: 153)
II
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi
Maha
Penyayang, karya sederhana ini kupersembahkan sebagai rasa ter1ma kasih,
hormat, cinta dan kasih sayang kepada:
I. Ayah dan Bunda tercinta, atas segenap kasih, asa, dan limpahan do' a, yang
tiada mungkin te rbalas hingga sepanjang hayatku;
2. Guru-guruku, terima kasih atas segala ilmu dan perhatiannya;
3. Saudara-saudaraku Mas E ndik, Mas Mustofa, dan Dik Sofi', yang telah
memberi motivasi dan semangat stud.iku;
4. Ternan-ternan seperjuangan di (Ponpes AI Fattah,
Mathematics Student's
Club, Majalah Mahasiswa Pijar Pendidikan, PRISMA, PRAMUKA, BEM,
PMll, dan Yayasan HAMlM); dan
5. Almamater yang kubanggakan.
Ill
ANALISIS BUKU PAKET MATEMATIKA SLTP KELAS 2
BERDASARKAN KRITERIA BELL
SKRIPSI
Diajukan untuk ctipertahankan di depan Tim Penguji guna memenuhi
salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Pendidikan Srujana
J urusan Pendidikan MlP A Program Stucli Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiclikan
Universitas Jember
oleh:
Nama Mahasiswa
: Abdul Hamid
NIM
: 960210101026
Angkatan Tahun
: 1996
Daerah Asal
: Jember
Tempat dan Tanggal Lahir : Jember, 11 Juh 1976
Jurusan/Program Studi
: P. MIPA/P. Matematika
· Disetujui oleh:
Pembimbing I
(
ｾＮ＠
ｾ
ＭＭ
Titik Sugiarti, M. Pd
NlP 131 274 732
lV
HALAMAN PENGESAHAN
Te1ah dipertahankan di depan Tim Penguji dan diterima o1eh Faku1tas
Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Jember
Pada hari
: Se1asa
Tanggal
: 26 Juni 2001
Tempat
: Gedung I FK1P Universitas Jember
Tim Penguji
NIP 132
ｾ＠ ｾ ﾷ＠
Anggota:
-.P
1. Ora. Titik Sugiarti, M.Pd.
Ｈ ｾｲ＠
2. Drs. Antonius C. P., M .AppSc.
( .. . .....ｾ＠
Mengetahui,
Dekan
v
..ｾ＠
.. )
ｶ ｾ＠
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah S.W.T atas segala rahmat dan hidayah-Nya
sehingga skripsi yang berjudul «Analisis Buku Paket Matematika SLTP Kelas 2
Berdasarkan Kriteria Bell" dapat diselesaikan.
Terima kasih kepada yang terhormat:
1. Rektor Universitas ｊ･ｭ｢ｲ
ｾ＠
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember;
3. Ketua Jurusan Pendidikan MJPA FKIP Universitas ｊ･ｭ｢ｲ
ｾ＠
4. Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jember;
5. Dosen Pembimbing, yang banyak memberikan dorongan moril dan dengan
tutus membimbing dan mengarahkan dalam selesainya skripsi
ｩｮ
ｾ＠
dan
6. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT memberikan balasan yang setimpal kepada· semua
pihak yang telah membantu. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat berguna dan
bermanfaat. Amin.
Jember, Juni 2001
Penulis
V1
DAFTARISI
Hal am an
HALAMAN JUDUL ....................... .............. .... .............................................. i
HALAMAN MOTTO ...................... :.............................................................. ii
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................... ............................ iii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................ ................................. ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................ ...... ........... ............ .................... v
KATA PENGANTAR ..................................................... ................................ vi
DAFT AR lSI .......... ......................................... ...... ............ .......... .. .......... ........ vii
DAFT AR LAMP fRAN ...................................................... .. ........... .......... ...... x
DAFT ART ABEL ....................................................................... ................ .... xi
ABSTRAK ................................................................................................. ..... xii
I. PEN DAHULUAN ........... ..... ................................................................ .... ... I
I. I Latar Belakang Masalah .. .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. ... .. .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .... .. .... .. . I
1.2 Rumusan Masalah .................................. ............ :... ................ ..... .. 3
I .3 Defini si Operasional ............. .............................. ............. .............. 3
1.4 Tujuan Penelitian .. ..................... ........ ............... ............................. 4
1.5 Manfaat penelitian .... ......................... .... .. ...... .... .. .... .................. .... 4
II. TINJAUAN PUSTAKA ............................ ................... .............................. 5
2. I Pembelajaran Matematika di Sekolah .................... .... ................... 5
2.2 Buku Teks Matematika ................ ....... ................ ........................... 7
2.2. 1 Pengertian Buku Teks ................. ................................................. 7
2.2.2 Fungsi Buku Teks ........................................................................ 8
2.2.3 Beberapa Permasalahan yang Berkaitan dengan Buku Teks ....... 11
2. 2.4 Altematif Pemecahan Permasaalahan Buku Teks .... .. .... ...... ...... 13
2.3 Kajian Kriteria Buku Teks ................................ .. ........................... 15
Vll
2.4 Kriteria Bell .......................... ......................................................... 18
2.4.1 Kriteria yang Berkaitan dengan Materi ....................................... 18
2.4.2 Kriteria yang Berkaitan dengan Metode Penyampaian Materi .. 19
2.4.3 Kriteria yang Berkaitan dengan Tampilan Fisik.......................... 21
2.4.4 Kriteria yang Berkaitan dengan Petunjuk untuk Guru ............... 22
2.5 Materi, Metode Penyampa1an, Tampilan F1sik, dan Petunjuk untuk
Guru ......... ............................... ..... .................................................. 24
Ill. METODE PENELlTLAN ........ ............. ................................ ......... ............ 30
3. 1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ................... ................................. 30
3.2 Tahapan Penelitian ............ ........................ ..... ............................... 31
3.3 Data dan Sumber Data ................................................................... 32
3.4 lnstrumen Penelitian .................... ........................ .. ........................ 32
3.5 Metode Pengumpulan Data ........................................................... 32
3.6 Analisis Data ........................................................ .. ........................ 33
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................... .'.......................... 34
4. I Data Peneht1an .............. ..... .. .......................................................... 34
4. I. l Data Utama ................................................. ................. ...... ......... 34
4.1.2 Data Penunjang ................................................ ........................... 34
4.2 Anal isis Data ................................................................................. 35
4.2. 1 Anali sis Mater] pada Buku Paket ...................... ...... .................. 36
4.2.2 Analisis Metode Penyampaian Materi pada Buku Paket ............ 41
4.2.3 Analisis Tampilan Fi sik pada Buku Paket ................................. 50
4.2.4 Analisis Petunjuk untuk Guru pada Buku Paket '........................ 53
Vl11
4.3 Pe tnbahasan .................................................................................... 56
4.3. I Pembahasan Materi ....................... ................... ......................... 56
4.3.2 Pembahasan Metode Penyampaian Materi .... ............................. 60
4.3.3 Pembahasan Tampilan F1sik ....................... ...... ...................... .. .. 64
4.3.4 Pembahasan Petunjuk untuk Guru ....................... ....................... 65
V. KE SlMPULAN DAN SARAN .................................................................. 69
5. 1 Kesimpulan ......................... ... ...... ............... ... ......................... ..... .. 69
5.2 Saran .. .......................................................... .... ....... ....................... 70
'
DAFTAR PUSTAKA .........................................
.. ... ...... .................................. 71
LAMPIRAN .......................................................... ................. ......................... 75
lX
DAFTAR LAMPIRAN
Nama Larnpiran
No Larnpiran
Hal am an
Lembar Usulan Judul
75
2
Matrik Penelitian
76
3
Tabel 1- Tabel 4
77
4
Pedoman Wawancara
81
5
Hasil Wawancara
82
6
Surat Permohonan Ijin Penelitian
86
7
Sural ljin Penelitian
87
8
Lembar Konsultasi
88
9
Lembar Revisi Skripsi
90
10
Riwayat Hidup
91
X
DAFTAR TABEL
Judul!Nama Tabel
No
Halaman
Tabel
2
Kriteria yang Berkaitan dengan Materi Maternatika
77
Kriteria yang Berkaitan dengan Metode Penyampaian
78
Materi
3
Kriteria yang Berkaitan dengan Tampilan Fisik
79
4
Kriteria yang Berkaitan dengan Petunjuk untuk Guru
80
Xl
ABSTRAK
Abdul Hamid. Juni 2001. Analisis Buku Paket Matematika SLTP Kelas 2
Berdasarkan Kriteria Bell.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika. Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilrnu pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Universitas Jember
Pembimbing: (I) Ora. Titik Sugiarti, M.Pd.
(2) Drs. Susanto M.Pd.
Kata kunci : Analisis, Buku Paket, Kriteria Bell
Buku paket mempunyai fungsi yang strategis dan penting dalam upaya
meningkatkan pemerataan kesempatan dalam pendidikan serta meningkatkan
mutu proses dan hasil pembelajaran. Fungsi yang strategis dan penting itu
terutama untuk siswa, guru, kurikulum, dan pembelajaran. Namun demik.ian,
dalam buku paket masih ditemukan adanya beberapa kesalahan. Kesalahankesalahan yang terdapat dalam buku tersebut, yaitu kesalahan konsep, kalimat
kurang jelas, ilustrasi atau gambar yang kurang menariklkurang jelas,- urutan
penyaj ian materi yang tidak tepat, ketidaksesuaian pokok bahasan/sub pokok
bahasan dengan kurikulum, dan kesalahan pengetikan. Permasalahan dalam
penelitian ini adalah bagaimanakah materi, metode penyampaian materi, tampilan
fisik, dan petunj uk untuk guru pada buku paket menurut kriteria Bell? Tujuannya
adalah untuk mengetahui materi, metode penyampaian materi, tampilan' fisik, dan
petunjuk untuk guru pada buku paket menurut kriteria BelL Untuk memecah.kan
pennasalahan dan mencapai tujuan tersebut, dilakukan penelitian dengan
pendekatan deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan
adalah metode dokumentasi dan wawancara. Dokumentasi digunakan untuk
mendapatkan data utama, yaitu materi, metode penyampaian materi, tampilan
fisik, dan petunjuk untuk guru dalam buku paket menurut kriteria Bell.
Wawancara digunakan untuk mendapatkan data penunjang, yaitu pendapatpendapat guru tentang buku paket. Setelah data terkurnpul, kemudian dianalisis
secara deskriptif-kualitatif. Dari hasil analisis dan pembahasan tersebut dapat
disimpulkan bahwa buku paket sebagian besar sesuai dengan pertanyaanpertanyaan tentang materi, metode penyampaian materi, dan tampilan fisik
menurut kriteria Bell. Selain itu, buku paket tidak sesuai dengan sebagian besar
pertanyaan-pertanyaan petunjuk untuk guru menurut kriteria Bell. Oleh karena itu,
berdasar basil penelitian ini penulis memberikan saran utamanya kepada guru,
hendaknya membaca dan menelaah dengan cermat dan hati-hati sebelwn
menggunakan buku teks dalam pembelajaran.
,...
Xll