5.2 Saran
Berdasarkan dari beberapa simpulan di atas dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi dalam upaya peningkatan
hasil belajar IPS dan solidaritas sosial siswa pada jenjang yang berbeda ataupun mata pelajaran yang berbeda
2. Sekolah menggalakkan penggunaan pembelajaran kooperatif model Think
Pair Share TPS melalui sosialisasi penggunaan pembelajaran kooperatif 3.
Guru dalam mengajar hendaknya harus melibatkan siswa secara aktif agar siswa merasa lebih dihargai dan diperhatikan sehingga akan meningkatkan
prilaku belajar yang baik 4.
Guru hendaknya menggunakan pembelajaran kooperatif model Think Pair Share TPS sebagai tindakan kelas pada mata pelajaran IPS.
5. Penggunaan pembelajaran model kooperatif Think Pair Share TPS
hendaknya lebih ditekankan pada kelompok belajar diskusi, sehingga memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bekerjasama dan
saling membantu sesamanya. 6.
Penelitian ini dapat menjadi acuan bagi peneliti selanjutnya dalam penelitian maupun penulisan karya ilmiah mereka dalam penerapan
pembelajaran kooperatif Think Pair Share TPS untuk mengukur aspek yang lain.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Artzt Newman, C.M. 1990. Cooperative learning. Mathematics teacher Bloom. Dalam Sudjana 2010. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.
Bandung: Remaja Rosdakarya. Erman Suherman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.
Bandung: JICA. Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional. . 2006.Permendiknas Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi.
Jakarta: Depdiknas. Hamalik, Oemar. 2010. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta;Bumi Aksara.
Hudoyono , Herman, 2001. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran
Matematika, Malang: IKIP Malang. Hopskin. 1993. Penelitian Tindakan Kelas. Depdikbud LPTK. Jakarta.
Howard. 2006. Multiple Intellegences: The theory in Prcice. New York: Basic Books
Ibrahim. 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: UNESA-University Press.
Isjoni. 2007. Cooperative Learning, Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Kamendikbud. 2014. Ilmu pengetahuan sosoal kelas viii. Jakarta Jhonsn, 1981. Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia. Jurnal Abied. 2008. Peningkatan Hasil Belajar Geografi Melalui Model
Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share. Sulawesi Selatan. Jurnal Rida Muhnizam. 2013. Peningkatan Hasil Belajar IPS dan Kecakapan
Sosial siswa dengan Model Kooperatif Learning Think Pair Share di kelas V SDN 050648. Bandar Muda Kecamatan Baharok Kabupaten Langkat.
Kategori