Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Pembatasan Masalah

Agar penelitian ini lebih efektif, efisien dan terarah maka diperlukan pembatasan masalah. Adapun pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Masalah yang diteliti terbatas pada peningkatan kemampuan membaca permulaan yang meliputi pada kemampuan menirukan bunyi huruf yang disebutkan, mengucapkan bunyi huruf yang ditanyakan, meraba huruf timbul dan membuatan coretan huruf yang diketahui anak. 2. Kegiatan pembelajaran yang menggunakan metode multisensory dengan menekankan pada visual, audio, kinestetik dan tactil anak.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka pada penelitian ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut : Apakah metode multisensori dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak TK Kelompok B2 di Tasikmadu?

D. Tujuan Penelitian

1. Tujuan umum Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca awal anak TK. 2. Tujuan khusus Untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK PG Tasikmadu melalui metode multisensori.

E. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoretis Secara teoritis penelitian ini secara umum diharapkan mampu memberikan masukan dan memberikan sumbangan referensi untuk pembelajaran bahasa. Secara khusus penelitian ini memberikan strategi pembelajaran bahasa, terutama kemampuan membaca permulaan agar pembelajaran tersebut menyenangkan bagi anak. 2. Manfaat Praktis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat praktis sebagai berikut : a. Bagi Siswa Meningkatkan kemampuan membaca sejak dini khususnya untuk anak kelompok B. b. Bagi Orang tua Sebagai masukan dalam memberikan pembelajaran kepada anak-anaknya untuk meningkatkan kemampuan membaca. c. Bagi guru Guru dapat mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan anak dan guru dapat mengetahui sejauh mana keefektifan metode multisensory dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. d. Bagi sekolah Memberikan informasi tentang metode membaca lain yang dapat dilakukan sebagai alternatif untuk memperbaiki proses membaca pada anak.

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK DI KELOMPOK B2 Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Anak Di Kelompok B2 RA Tarbiyatul Ulum Buran Tasikmadu Tahun Ajaran 2013 / 2014.

0 2 15

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Anak Di Kelompok B2 RA Tarbiyatul Ulum Buran Tasikmadu Tahun Ajaran 2013 / 2014.

0 3 8

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK DI KELOMPOK B2 Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Gambar Pada Anak Di Kelompok B2 RA Tarbiyatul Ulum Buran Tasikmadu Tahun Ajaran 2013 / 2014.

0 2 13

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE GLENN DOMAN PADA ANAK KELOMPOK A1 Pengembangan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Glenn Doman Pada Anak Kelompok A1 Tk Negeri Pembina Kec. Tasikmadu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012

0 3 16

PENDAHULUAN Pengembangan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Glenn Doman Pada Anak Kelompok A1 Tk Negeri Pembina Kec. Tasikmadu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 9

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE SINTESA PADA ANAK KELOMPOK B TK Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Sintesa Pada Anak Kelompok B TK Jatirejo Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012-2013.

0 1 14

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Metode Sintesa Pada Anak Kelompok B TK Jatirejo Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar Tahun 2012-2013.

0 1 8

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE BERCERITA GAMBAR SERI DI TK Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Bercerita Gambar Seri Di Tk Desa Kuto 01 Kelompok B Kecamatan Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011/2012.

0 1 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE MULTISENSORI PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK PG Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Multisensori Pada Anak Kelompok B2 Di Tk Pg Tasikmadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011 – 2012.

0 3 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE MULTISENSORI PADA ANAK Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Metode Multisensori Pada Anak Kelompok B2 Di Tk Pg Tasikmadu Karanganyar Tahun Ajaran 2011 – 2012.

0 0 12