R t ít h c sinh có máy vi tính nhà nên đa s h c sinh ch đ c ti p xúc
ấ ọ
ở ố ọ
ỉ ượ ế
v i máy vi tính ch y u là tr ng, do dó s tìm tòi và khám phá máy vi tính
ớ ủ ế
ở ườ ự
còn h n ch . ạ
ế
II. NH NG GI I PHÁP TH C HI N: Ữ
Ả Ự
Ệ
T năm h c 2015-2016 đ th c hi n theo s ch đ o c a S Giáo d c ừ
ọ ể ự
ệ ự
ỉ ạ ủ
ở ụ
đào t o Ti n Giang, Phòng Giáo d c Châu Thành đã ch đ o các tr ng th c
ạ ề
ụ ỉ ạ
ườ ự
hi n ch ng trình d y h c Tin h c theo n i dung Luy n t p tin h c.
ệ ươ
ạ ọ
ọ ộ
ệ ậ ọ
Qua th i gian lên l p và d a trên c s tìm hi u n m đ c đ c đi m
ờ ớ
ự ơ ở
ể ắ
ượ ặ
ể c a h c sinh ti u h c là đ i t
ng r t d ti p thu và ghi nh qua hình nh ủ
ọ ể
ọ ố ượ
ấ ễ ế ớ
ả tr c quan, lý thuy t k t h p v i th c hành. Do đó tôi “ V n d ng các trò ch i
ự ế ế ợ
ớ ự
ậ ụ
ơ vào ti t h c Tin h c” v i các yêu c u sau:
ế ọ ọ
ớ ầ
Trò ch ơi ph i có m c đích h c t p: Trò ch
ả ụ
ọ ậ ơi ph i nh m đ t đ
ả ằ
ạ ư c ợ
m c đích h c t p, c ng c , b sung ki n th c bài h c, rèn luy n nh ng t ụ
ọ ậ ủ
ố ổ ế
ứ ọ
ệ ữ
ố ch t cho h c sinh.
ấ ọ
Trò ch ơi ph i đ
ả ư c chu n b t t: Chu n b t t có nghĩa là ph i n m ợ
ẩ ị ố
ẩ ị ố
ả ắ v ng yêu c u, m c đích giáo d c c a trò ch
ữ ầ
ụ ụ ủ
ơi đ h ể ư ng m i ho t đ ng ph c
ớ ọ
ạ ộ ụ
v cho m c đích yêu c u trò ch i. Ph i chu n b t t các ph ụ
ụ ầ
ơ ả
ẩ ị ố
ương ti n ph c v ệ
ụ ụ
cho trò ch ơi, ph i có k ho ch đ
ả ế
ạ ư c th hi n bài so n.
ợ ể ệ ở
ạ Trò ch
ơi ph i thu hút đ ả
ư c nhi u h c sinh tham gia, n u th y h c sinh ợ
ề ọ
ế ấ
ọ th
ờ ơ không tham gia chơi c n xem l i cách t ch c ho c trò ch ầ
ạ ổ
ứ ặ
ơi không h p ấ
d n. ẫ
L a ch n ho c t thi t k trò ch i v i m c đích ph i th hi n m c ự
ọ ặ ự
ế ế ơ ớ
ụ ả
ể ệ ụ
tiêu c a bài h c ho c m t ph n c a ch ng trình bài h c, hình th c ch i đa
ủ ọ
ặ ộ
ầ ủ
ươ ọ
ứ ơ
d ng giúp HS đ c thay đ i các ho t đ ng h c t p trên l p, giúp HS ph i
ạ ượ
ổ ạ ộ
ọ ậ ớ
ố h p các ho t đ ng trí tu v i các ho t đ ng v n đ ng, lu t ch i đ n gi n đ
ợ ạ ộ
ệ ớ ạ ộ
ậ ộ
ậ ơ ơ
ả ể
HS d nh , d th c hi n. C n đ a ra các cách ch i có nhi u HS tham gia đ ễ
ớ ễ ự ệ
ầ ư
ơ ề
ể tăng c
ng k năng h c t p h p tác. ườ
ỹ ọ ậ
ợ T ch c ch i vào th i gian thích h p c a bài h c đ v a làm cho h c
ổ ứ
ơ ờ
ợ ủ
ọ ể ừ
ọ sinh h ng thú h c t p v a h
ng cho h c sinh ti p t c t p trung các n i dung ứ
ọ ậ ừ
ướ ọ
ế ụ ậ ộ
khác c a bài h c m t cách có hi u qu . ủ
ọ ộ
ệ ả
M t s tro ch i đ c ap d ng khi gi ng d y môn Tin h c ti u h c:
ô ô ơ ươ
ụ a
ạ o
ê o
1. Tro ch i1: Đoan k t ơ
ế
T n d ng nh ng ngu n tài nguyên s n có c a máy vi tính, ho c truy c p ậ
ụ ữ
ồ ẵ
ủ ặ
ậ m ng đ tìm ki m thông tin, tài nguyên trên Internet, t o s tranh đua, hào
ạ ể
ế ạ
ự h ng và sáng t o trong th c hành gi a các nhóm b ng cách giao bài t p cho
ứ ạ
ự ữ
ằ ậ
các nhóm th c hành sau đó t nh n xét v i nhau d i s h
ng d n c a giáo ự
ự ậ
ớ ướ ự ướ
ẫ ủ
viên. 3
Ví d : Thi t k bài trình di n có 5 Slide v i n i dung “ Th gi i loài ụ
ế ế ễ
ớ ộ ế ớ
v t” theo g i ý: ậ
ợ M i Slide có n n khác nhau; m i Slide có các đ i t
ng nh Shape, ỗ
ề ỗ
ố ượ ư
Picture, Word Art, TextBox; thi t l p hi u ng chuy n c nh cho Slide; hi u ế ậ
ệ ứ ể
ả ệ
ng xu t hi n và hi u ng nh n m nh cho các đ i t ng; h c sinh t t i hình
ứ ấ
ệ ệ ứ
ấ ạ
ố ượ ọ
ự ả t Internet đ hoàn thành bài t p.
ừ ể
ậ
2. Tro ch i 2: Truy n đi n. ơ
ê ệ
- Ngay t bài h c đ u tiên trong ch ng trình h c Tin h c c a kh i 4
ừ ọ
ầ ươ
ọ ọ
ủ ố
ph i xác đ nh rõ cho h c sinh bi t s d ng các m u v và các công c v đ ả
ị ọ
ế ử ụ ẫ
ẽ ụ ẽ ể
v các v t d ng thông th ng trong gia đình, v khu v
n nhà em, … , đ c
ẽ ậ ụ
ườ ẽ
ườ ượ
4
quan sát giáo viên th c hành trong ti t lý thuy t và h c sinh ph i bi t ng ự
ế ế
ọ ả
ế ứ d ng t môn Mĩ Thu t đ v ra nh ng hình nh sao cho sinh đ ng, hài hòa
ụ ừ
ậ ể ẽ ữ
ả ộ
h n. ơ
Ví d : ụ
Bài 2: V khu v n nhà em SGK Luy n t p tin h c 4 t p 1. Giáo viên
ẽ ườ
ệ ậ ọ
ậ cho h c sinh xem tranh yêu c u nêu các b
c v . Ch đ nh m t h c sinh nêu ọ
ầ ướ
ẽ ỉ ị
ộ ọ b
c đ u tiên, n u đúng thì s “truy n đi n” cho m t b n b t ky nêu b c
ướ ầ
ế ẽ
ề ệ
ộ ạ ấ
ướ ti p theo.
ế
3. Tro ch i 3: “Ai tinh – Ai nhanh – Ai kheo” ơ
H ng d n h c sinh th c hành so n th o văn b n trên máy tính đ ng
ướ ẫ
ọ ự
ạ ả
ả ồ
th i rèn luy n k năng gõ phím c a m i em, giáo viên cho câu ca dao, t c ờ
ệ ỹ
ủ ỗ
ụ ng , thành ng , … , yêu c u h c sinh th c hành trong th i gian 15 giây,
ữ ữ
ầ ọ
ự ờ
20 giây, 30 giây, …. 5
4. Tro ch i 4: ơ
Câu h i tr c nghi m ỏ ắ
ệ d ng ghép đôi, đi n khuy t ạ
ề ế ,
câu đúng sai, câu nhi u l a ch n
ề ự ọ
. - Trò ch i này là quá trình nh m cung c p cho th y và trò nh ng thông
ơ ằ
ấ ầ
ữ tin v k t qu d y -
ề ế ả ạ h c đ
c th c hi n th ng xuyên nh ki m tra bài cũ
ọ ượ
ự ệ
ườ ư ể
ho c xen l n trong quá trình d y h c. ặ
ẫ ạ
ọ - Trò ch i này ph i s d ng ngôn ng phù h p v i h c sinh ti u h c.
ơ ả ử ụ
ữ ợ
ớ ọ ể
ọ - Không h i ý ki n riêng c a h c sinh, ch h i s
ỏ ế
ủ ọ
ỉ ỏ ự ki n ki n th c. ệ
ế ứ
- Tránh dùng câu ph đ nh đ c bi t là ph đ nh hai l n. N u dùng câu ủ ị
ặ ệ
ủ ị ầ
ế ph đ nh thì ph i in đ m, in nghiêng ho c g ch chân t ph đ nh.
ủ ị ả
ậ ặ
ạ ừ
ủ ị - V i lo i câu h i có nhi u l a ch n, các ph
ng án sai ph i có v h p ớ
ạ ỏ
ề ự ọ
ươ ả
ẻ ợ lý.
- Ch nên dùng 4 đ n 5 ph ng án l a ch n, ch có m t ph
ng án ỉ
ế ươ
ự ọ
ỉ ộ
ươ đúng.
Ví d : ti t “Rèn luy n kĩ năng đã bi t” trong ph n so n th o văn b n ụ Ở ế
ệ ế
ầ ạ
ả ả
Microsoft Word có th đ a trò ch i rung chuông vàng vào đ v a ch i v a ôn ể ư
ơ ể ừ
ơ ừ l i ki n th c cũ.
ạ ế
ứ
6
D ng ghép n i ạ
ố
5. Tro ch i 5: Tro ch i ô ch tin h c ơ
