39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Umum Sekolah
1. Profil dan Sejarah SMP Negeri 1 Mojosongo
SMP Negeri 1 Mojosongo merupakan sekolah negeri yang didirikan oleh pemerintah yang beralamat di Kebonmoyo Mojosongo Boyolali pada
tangga 20 November 1984 berdasarkan keputusan Kepala Bidang Dikmekum kantor Wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jawa Tengah.
Sekolah ini beroperasi paada tahun 1985 Lokasi sekolah di desa Kebonmoyo, Kelurahan Mojosongo, Kabupaten Boyolali. Yang letaknya sangat strategis
di tengah pedesaan, yang bertujuan untuk masyarakat pedesaan mendapatkan pendidikan formal didalam sekolah. Kepala sekolah SMP Negeri 1
Mojosongo yaitu Bapak Gatot Harwanto, S.Pd, M.Pd., yang menjabat mulai dari tanggal 25 Juli 2013 hingga saat ini. Program studi yang pernah
ditempuh beliau adalah jurusan PPKN pada jenjang S1 dan untuk S2 beliau
berkonsentrasi di bidang manajemen pendidikan.
Bangunan gedung sekolah ini dibangun apa adanya pada tahun1984 oleh pemerintah. Selanjutnya pemerintah sepenuhnya menyerahkan kepada
pihak-pihak tertentu untuk mengelola atau menyelenggarakan pendidikan
dasar menengah yang bernama SMP Negeri 1 Mojosongo.
Sekolah merencanakan dan menyelenggarakan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan atau sekolah sesuai dengan ketentuan atau standar
yang berlaku. SMP Negeri 1 Mojosongo beberapa metode diakreditasi oleh Badan Akreditasi Provinsisekolahmadrasah BAP SM. Terakhir pada
periode pada tanggal 11 November 2009 berdasarkan keputusan rapat Badan Akreditasi SekolahMadrasah, provinsi Jawa Tengah. SMP Negeri 1
Mojosongo dengan NSSNISNSM 201030906000 memperoleh akreditasi dengan peringkat A amat baik. Dengan ini nilai akreditasi yang dicapai A
status sekolah disamakan.
2. Visi dan Misi Sekolah
Untuk meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan di Indonesia terutama pada SMP Negeri 1 Mojosongo sejalan dengan tujuan Pendidikan
Nasional, maka SMP Negeri 1 Mojosongo menyiapkan diri untuk bekerja keras sesuai dengan visi dan misi sekolah yang menjadi komitmen bersama
sesuai dengan komponen sekolah secara konseptual dan dirangkum sebagai berikut:
a. Visi
Terwujudnya prestasi, berwawasan IPTEK, berbudaya berdasarkan Iman dan Taqwa
b.
Misi
1 Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang beriman,
berprestasi akademik non akademik dan berbudaya.
2 Mewujudkan kurikulum yng berkualitas,yaitu holistik seuai dengan
potensi dan kebutuhan siswa dan konteks sekolah. 3
Mewujudkan proses pembelajaran yang dinamis, kreatif, inovatif, dan menyenangkan dengan menggunakan pendekatan CTL.
4 Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dari segi
kualitas dan kuantitas. 5
Mewujudkan sumber daya manusia, pendidikan dan tenaga keendidikan yang profesional dan bertangung jawab dan berdedikasi
tinggi. 6
Mewujudkan pengelolaan sekolah berdasarkan Konsep Manajemen Berbasis Sekolah, dengan mengembangkan komunikasi kekeluargaan,
kemitraan dan kedinasan secara terpadu. 7
Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai dengan memberdayakan semua pihak yang terkait.
8 Mewujudkan sistem penilaian yang menyeluruh, otentik, objektif dan
berkelanjutan yang mampu mengukur kompetensi siswa secara utuh.
3. Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Kategori