Uji normalitas data Teknik Analisis Data a
DAFTAR PUSTAKA
Alfianti. 2013. Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Model Reciprocal Teaching Dengan Teknik Example Non Example Terhadap Berpikir Kritis Dan
Hasil Belajar Siswa Siswa Kelas XI MAN 2 Jember. Jurnal. Universitas Jember. Jember.
Andra, D. 2007. Penerapan Mastery Learning Melalui discovery Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Pencapaian Kompetensi Belajar Siswa
Materi Gerak PTK Pada Siswa Kelas VIIB SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20062007. Skripsi. Unila. Bandar Lampung.
Arikunto, S. 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. PT Bumi Aksara. Jakarta. BSNP. 2006.Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah Standar Isi Standar Kelulusan IPA. Depdiknas. Jakarta.
Buehl,D. 1996. Keuntungan dari teknik pembelajaran example non example antara lain : dikutip dari http:www.papantulisku.com201001model
pembelajaran-example-non-example.html. Diakses pada tanggal 7 April 2015. 23.35
Dasna, I. W. dan Sutisna. 2012. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Universitas Negeri Malang.
Malang. Depdiknas. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Biologi Untuk SMTA. Depdiknas. Jakarta.
Djamarah, Z. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta. Eggen, P. 1997. Methods for Teaching. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Ennis. R.H. 1996. A Critical Thinking. Freeman. New York. Hadjar, I. 1999. Dasar-dasar Metodelogi Penelitian Kwantitatif dalam
Pendidikan. Raja Grasindo. Jakarta. Hake, R. 1999. Analyzing changogain scores. Indiana University. USA.
http:hake.files.wordpress.com online 5 April 2014.
Hamalik, O. 2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Bandung. Hamzah. 1981. Media Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Hastriani, A. 2006. Penerapan Model Pembelajaran Pencapaian Konsep dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Skripsi.
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Hidayati, A.N. 2011. Training of Trainer Berorientasi Higher Order Learning
Skills dan Pengaruhnya pada Prestasi serta Performance Guru. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2011. Kerjasama FKIP Unila-HEPI. Bandar
Lampung.
Johnson, E. B. 2007. Contextual Teaching Learning. MLC. Bandung. Marpaung, R. R. T. 2005. Penggunaan Lembar Kegiatan Pembelajaran Berbasis
Masalah LKPBM sebagai Assesment Alternatif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Helajar Biologi Siswa. Thesis.
Universitas Malang. Malang.
Narbuko, dan Achmadi. 2009. Metodologi Penelitian. PT. Bumi Aksara. Jakarta. Pratisto, A. 2004.Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik dan Rancangan
Percobaan dengan SPSS 12. PT Gramedia. Jakarta. Purwanto, N. 2008. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja
Rosdakarya. Bandung. Puspita, K. 2013. Efektivitas Metode Examples Non Examples Dalam
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Ngemplak Tahun Ajaran 20122013. Jurnal.
UNY. Yogyakarta.
Rahayu, S.P. 2010. Deskripsi Sikap Siswa Terhadap Lingkungan Melalui Pendekatan Pengungkapan Nilai Values Clarification Approach Pada
Kelas VII MTs Guppi Natar. Skripsi. Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Rehena, J.H. 2010. Strategi Kooperatif Gabungan Jigsaw IV-Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa SMA di Jember.
Junal FKIP Universitas Pattimura. Maluku.
Roestiyah, N.K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta. Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta.