4. teknik pengolahan minyak gas dan petrokimia
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Gas
: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Perminyakan
: Teknik Pengolahan Minyak,
dan Petrokimia
: TEKNIK PENGOLAHAN
Mata Pelajaran
MINYAK
GAS DAN PETROKIMIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
0
JAKARTA, 2016
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
..................(di isi nama Mata pelajaran) SMK/MAK
KELAS: XI
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan tentang
minyak dan gas bumi
3.2 Memahami komposisi kandungan
senyawa hidrokarbon dan nonhidrokarbon dalam minyak bumi
3.3 Memahami klasifikasi dan tipe-tipe
minyak bumi
3.4 Memahami produk-produk yang
4.1 Menyajikan pengetahuan tentang
minyak dan gas bumi
4.2 Menyajikan komposisi kandungan
senyawa hidrokarbon dan nonhidrokarbon dalam minyak bumi
4.3 Menyajikan hasil klasifikasi tipe-tipe
minyak bumi
4.4 Menyajikan produk-produk yang
1
KOMPETENSI DASAR
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETENSI DASAR
dapat dihasilkan dari minyak bumi
untuk bahan bakar, bahan
petrokimia dan bahan lain.
Menerapkan prosedur Proses
Separasi : Distilasi Atmosfir, Vakum,
Bertekanan dan Ekstraksi (Mek
Dewaxing, FEU, PDU)
Menerapkan prosedur Proses
Konversi : Thermal Cracking,
Catalytic Cracking, Hydro Cracking,
Visbreaking, Coking, Polimerisasi,
Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer.
Menganalisis variable operasi
proses pengolahan migas dan
petrokimia
Menganalisis variabel gangguan
operasi pada proses pengolahan
migas dan petrokimia
Menampilkan bahan baku yang
digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menampilkan macam macam
produk pengolahan migas dan
petrokimia
Mennganalisis kualitas produk
pengolahan migas dan petrokimia
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
dapat dihasilkan dari minyak bumi
untuk bahan bakar, bahan
petrokimia dan bahan lain.
Mengoperasikan Proses Separasi :
Distilasi Atmosfir, Vakum,
Bertekanan dan Ekstraksi (Mek
Dewaxing, FEU, PDU)
Mengoperasikan Proses Konversi :
Thermal Cracking, Catalytic
Cracking, Hydro Cracking,
Visbreaking, Coking, Polimerisasi,
Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer.
Menyajikan hasil pekerjaan analisis
variable operasi proses pengolahan
migas dan petro kimia
Menyajikan hasil analisis variabel
gangguan operasi pada proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menggunakan bahan baku yang
digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menggunakan macam macam
produk pengolahan dan petro kimia
4.11 Menyajikan hasil analisis kualitas
produk pengolahan migas dan
petro kimia
4.12 Mendemonstrasikan reaksi kimia
yang terjadi pada proses
pengolahan migas dan petro kimia
3.12 Menelaah reaksi kimia yang terjadi
pada proses pengolahan migas
dan petrokimia
2
KELAS: XII
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
4.1
3.1 Memahami Proses Treating :
Naptha Hydro Treating, Merox
Treating, Soda Treating, Acid
Treating Desulphurisasi, Desalter
Mengolah Proses Treating :
Naptha Hydro Treating, Merox
Treating, Soda Treating, Acid
Treating Desulphurisasi, Desalter
3.2 Memahami Proses Petrokimia : Para
Xyline Plant, Aromatic plant dan
Olefine plant
4.2
Mengolah Proses Petrokimia : Para
Xyline Plant, Aromatic plant dan Olefine
plant
3.3
Memahami reaksi kimia pada
proses konversi
4.3
Mendemontrasikan reaksi kimia
pada proses konversi
3
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.4 Mengevaluasi gangguan operasi
pada proses pengolahan migas dan petro
kimia
4.4 Memecahkan gangguan operasi pada
proses pengolahan migas dan petro
kimia
3.5
Menerapkan analisa uji kualitas
produk pengolahan migas dan petro
kimia
4.5
3.6 Menganalisis kerusakan katalis pada
proses konversi
4.6
Mengendalikan kerusakan katalis
pada proses konversi
3.7 Menganalisis pengendalian variable
operasi pada proses pengeloahan
migas dan petro kimia
4.7 Mengendalikan variable operasi
pada proses pengelolahan migas dan
petro kimia
3.8 Menerapkan prosedur memasukan
gas hydrogen pada proses konversi
4.8
Memasukan gas hydrogen pada
proses konversi
4.9 Mengoperasikan separator yang
3.9
Menerapkan prosedur separator
yang bertekanan rendah dan
tinggi
Melaksanakan uji analisa kualitas
produk pengolahan migas dan
petrokimia
bertekanan rendah dan tinggi
4
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)
Bidang Keahlian
Program Keahlian
Paket Keahlian
Gas
: Teknologi dan Rekayasa
: Teknik Perminyakan
: Teknik Pengolahan Minyak,
dan Petrokimia
: TEKNIK PENGOLAHAN
Mata Pelajaran
MINYAK
GAS DAN PETROKIMIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
0
JAKARTA, 2016
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
..................(di isi nama Mata pelajaran) SMK/MAK
KELAS: XI
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami pengetahuan tentang
minyak dan gas bumi
3.2 Memahami komposisi kandungan
senyawa hidrokarbon dan nonhidrokarbon dalam minyak bumi
3.3 Memahami klasifikasi dan tipe-tipe
minyak bumi
3.4 Memahami produk-produk yang
4.1 Menyajikan pengetahuan tentang
minyak dan gas bumi
4.2 Menyajikan komposisi kandungan
senyawa hidrokarbon dan nonhidrokarbon dalam minyak bumi
4.3 Menyajikan hasil klasifikasi tipe-tipe
minyak bumi
4.4 Menyajikan produk-produk yang
1
KOMPETENSI DASAR
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
KOMPETENSI DASAR
dapat dihasilkan dari minyak bumi
untuk bahan bakar, bahan
petrokimia dan bahan lain.
Menerapkan prosedur Proses
Separasi : Distilasi Atmosfir, Vakum,
Bertekanan dan Ekstraksi (Mek
Dewaxing, FEU, PDU)
Menerapkan prosedur Proses
Konversi : Thermal Cracking,
Catalytic Cracking, Hydro Cracking,
Visbreaking, Coking, Polimerisasi,
Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer.
Menganalisis variable operasi
proses pengolahan migas dan
petrokimia
Menganalisis variabel gangguan
operasi pada proses pengolahan
migas dan petrokimia
Menampilkan bahan baku yang
digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menampilkan macam macam
produk pengolahan migas dan
petrokimia
Mennganalisis kualitas produk
pengolahan migas dan petrokimia
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
dapat dihasilkan dari minyak bumi
untuk bahan bakar, bahan
petrokimia dan bahan lain.
Mengoperasikan Proses Separasi :
Distilasi Atmosfir, Vakum,
Bertekanan dan Ekstraksi (Mek
Dewaxing, FEU, PDU)
Mengoperasikan Proses Konversi :
Thermal Cracking, Catalytic
Cracking, Hydro Cracking,
Visbreaking, Coking, Polimerisasi,
Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer.
Menyajikan hasil pekerjaan analisis
variable operasi proses pengolahan
migas dan petro kimia
Menyajikan hasil analisis variabel
gangguan operasi pada proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menggunakan bahan baku yang
digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia
Menggunakan macam macam
produk pengolahan dan petro kimia
4.11 Menyajikan hasil analisis kualitas
produk pengolahan migas dan
petro kimia
4.12 Mendemonstrasikan reaksi kimia
yang terjadi pada proses
pengolahan migas dan petro kimia
3.12 Menelaah reaksi kimia yang terjadi
pada proses pengolahan migas
dan petrokimia
2
KELAS: XII
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi
sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,
kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan
ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial
yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran
tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta
kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)
3.
KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
4.1
3.1 Memahami Proses Treating :
Naptha Hydro Treating, Merox
Treating, Soda Treating, Acid
Treating Desulphurisasi, Desalter
Mengolah Proses Treating :
Naptha Hydro Treating, Merox
Treating, Soda Treating, Acid
Treating Desulphurisasi, Desalter
3.2 Memahami Proses Petrokimia : Para
Xyline Plant, Aromatic plant dan
Olefine plant
4.2
Mengolah Proses Petrokimia : Para
Xyline Plant, Aromatic plant dan Olefine
plant
3.3
Memahami reaksi kimia pada
proses konversi
4.3
Mendemontrasikan reaksi kimia
pada proses konversi
3
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.4 Mengevaluasi gangguan operasi
pada proses pengolahan migas dan petro
kimia
4.4 Memecahkan gangguan operasi pada
proses pengolahan migas dan petro
kimia
3.5
Menerapkan analisa uji kualitas
produk pengolahan migas dan petro
kimia
4.5
3.6 Menganalisis kerusakan katalis pada
proses konversi
4.6
Mengendalikan kerusakan katalis
pada proses konversi
3.7 Menganalisis pengendalian variable
operasi pada proses pengeloahan
migas dan petro kimia
4.7 Mengendalikan variable operasi
pada proses pengelolahan migas dan
petro kimia
3.8 Menerapkan prosedur memasukan
gas hydrogen pada proses konversi
4.8
Memasukan gas hydrogen pada
proses konversi
4.9 Mengoperasikan separator yang
3.9
Menerapkan prosedur separator
yang bertekanan rendah dan
tinggi
Melaksanakan uji analisa kualitas
produk pengolahan migas dan
petrokimia
bertekanan rendah dan tinggi
4