Simpulan SIMPULAN DAN SARAN
Daftar Pustaka
Abdussakir, 2010. Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Abdussakiran Hiele. online Vol VII Nomor 2, Januari 2010, ISSN 1693-1499.Jurnal
Kependidikan dan Keagamaan. Fakultas Tarbiyah UIN Maliki Malang. Arikunto,S.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Prenada
Media Arnita, 2013. Pengantar Statistika. Bandung: Ciptapustaka Media Perintis
Arsyad, A. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Asmin, dkk. 2012. Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar Dengan
Analisis Klasik dan Modern. Medan : Larispa
Bao, L. 2006. Theoritical Compasisons of Average Normalized Gain Calculation. Departement of Physics, The Ohio State University, 1991 W. Woodruff
Avenue, Colombus, Ohio 43210, A. J. Phys. 74_10-, Oktober 2006. Diakses tanggal 20 Desember 2013
Ennis, R. 1962. A concept of critical thinking., Vol 321, 81-111. Online Jurnal. Harvard
Educational Review.
http:faculty.education.illinois.edurhennisdocumentsTheNatureofCritic alThinking_51711_000.pdf
, diakses 15 januari 2014 Fachrurazi.
2011. Penerapan
Pembelajaran Berbasis
Masalah untuk
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar.
Edisi Khusus No.1 Agustus 2011. Online Jurnal. FMIPA UPI : Bandung httpjurnal.upi.edufile8-Fachrurazi.pdf, diakses
10 november 2013 Habibah, L. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan
Software Autograph Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Self Efficacy Siswa Di SMP Kota Padang Sidempuan
. Tesis UNIMED Medan: PPs UNIMED
Hasratuddin. 2012. Pembelajaran Geometri Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kecerdasan Emosional.
Volume 5 No. 1 Edisi Juni 2012. Jurnal Pendidikan Matematika.
Hamiyah, Nur. 2011. Soal dan Pembahasan Olimpiade Matematika Tingkat Internasional.
Jakarta: Cerdas Pustaka Hudoyo, H. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependikan. Jakarta
Khairina. 2011. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Penalaran Matematis
Siswa Sekolah Menengah Atas . Tesis UNIMED. Medan: PPs UNIMED
Khoeriyah, NY. 2012. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intelectual SAVI terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Matematik Peserta Didik . Online Penelitian terhadap Peserta Didik Kelas
VII SMP
Negeri Tasikmalaya
Tahun 20122013.
http:journal.unsil.ac.iddownload.phpo?id=2179, diakses 05 oktober 2013
Meier, D. 2002. The Accelerated learning. Bandung: Kaifa Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya Ngalimun. 2013. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja
Pressindo Programme
for International
Student Assessment
PISA. 2012.
https:groups.google.comdmsgbencanaUGna4p6lJgQ3LMaXL1j1a8J ,
diakses 06 desember 2013 Putra, H. 2011. Pembelajaran Geometri dengan Pendekatan SAVI berbantuan
Wingeom untuk Meningkatkan Kemampuan Analogi Matematis Siswa SMP,
online, vol. 1, ISBN 978-602-19541-0-2. Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan Matematika
STKIP Siliwangi
Bandung. http:publikasi.stkipsiliwangi.ac.idfiles201209Prosiding-Harry-Dwi-
Putra.pdf , diakses 02 juni 2013
Rudhito, M. 2008. Geometri Dengan Wingeom. Panduan dan Ide Belajar Geometri dengan Komputer. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Rusefendi, E.T. 1991. Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA . Bandung: Tarsito
2005. Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non- eksakta Lainya
. Bandung: PT. Tarsito. Sanjaya, W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta. : PT Kencana Saragih, S. 2007. Mengembangkan Kemampuan Berpikir Logis dan Komunikasi
Matematika Siswa Pendidikan Dasar melalui Pendekatan Matematika Realistik.
Disertasi tidak diterbitkan. Bandung: PPs UPI