TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI AJAR METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN  Alat, Bahan dan sumber belajar Penilaian

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah menyelasaikan pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat terbiasa menulis dalam bahasa Sunda.

B. MATERI AJAR

Menerjemahkan

C. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan modeling dengan teknik ceramah dan mulasi

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN 

Pertemuan 1  Kegiatan Awal 10 menit  Guru menegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a  Guru mengadakan apersepsi dan memotivasi siswa untuk belajar.  Kegiatan Inti 70 menit  Dengan menerjemahkan, siswa diajak memilih menggunakan padanan kata dengan tepat.  Dengan latihan, siswa diajak menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan dan bahasa  Kegiatan Akhir 10 menit  Guru menegaskan kesimpulan pembelajaran tarjamahan  Guru menegaskan hasil pembelajaran  Guru memberi tugas untuk pembelajan selanjutnya  Guru menutup proses pembelajaran  Pertemuan 2  Pembukaan 10 menit  Tegur sapa, mengabsen, dan memimpin siswa untuk berdo’a  Guru melakukan apersepsi terhadap materi ajar yang telah diterima sebelumnya  Kegiatan Inti 70 menit  Siswa memperbaiki pemakaian bahasa terjemahan  Dengan mengerjakan latihan soal-soal yg terdapat pada buku LKS dan buku penunjang lainnya  Penutup 10 menit  Guru menyimpulkan materi pembelajaran  Postés.  Menjelaskan materi pembelajaran pertemuan selanjutnya.  Menutup kegiatan pembelajaran

E. Alat, Bahan dan sumber belajar

 Kamus Basa Sunda-Indonesia, Budi Rahayu Tamsyah  Wacan berbahasa indonesia  Internet  Undak-usuk Basa Sunda

F. Penilaian

RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Evaluasi selama kegiatan belajar mengajar dilakukan pada saat proses belajar mengajar bermodeling, dengan format penilaian yang telah disediakan. Jenis Tagihan : Tugas, dan latihan Penilaian Proses Nama SiswaKelompok : ................................ Kelas : ............................... FORMAT PENILAIAN TERJEMAHAN Sasaran Aspek Kriteria Skala Bahasa Undak-usuk basa Sunda Leses 5-10 Loma 5-10 Kasar 5-10 Kasar pisan 5-10 Isi Mekarkeun eusimuatan Rancagé 5-10 Basajan 5-10 Gejed 5-10 Gaya Tata Kalimah Luyu 5-10 Kurang 5-10 Teu luyu 5-10 Jumlah 50 -100 Keterangan: 1. Skor 90-100 baik sekali

2. Skor 80-89 baik 3. Skor 73-79 cukup

4. Skor 73 kurang

Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, ...... ........................ 2013 Guru Mata Pelajaran LAILA MARIA FAZARINA ARIEF, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Bahasa Sunda X 1 Semua program keahlian 4 x 45 menit 2 kali pertemuan 10.3 Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi wacana yang berupa sejarah lokalcerita babad, puisi dan berita dari surat kabarmajalahmedia elektronik 10.3.1 Mampu membaca untuk memahami dan menanggapi wacana yang berupa sejarah RPP Bahasa Sunda Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Dasar Indikator karakater bangsa : lokalcerita babad,  Dapat mengemukakan isi wacanacerita.  Dapat menjelaskan aspek-aspek sejarah lokalbabad  Dapat menyimpulkan isi wacana.  Disiplin  Tanggngjawab  Semangat kebangsaan  Peduli Lingkungan  Kreatif  Komunikatif A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah menyelasaikan pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat mengenal cerita raksyat dan kearifan lokal

B. MATERI AJAR