yang berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
c Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam
kelompok.
d Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang
telah dirumuskan.
5. Mengomunikasikan a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil
simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan. b Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan
kelompok yang dipresentasikan. c Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari
pertanyaan.
c. Kegiatan Penutup 10 Menit 1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang
belum dipahami.
2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh
peserta didik. 3. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses
pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model
pembelajaran yang digunakan.
4. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral. Buku Guru Kelas VII SMPMTs
5. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan
untuk dikumpulkan kepada guru.
6. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subbab berikutnya
yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial dan mengerjakan aktivitas individu
pada buku siswa. 7. Peserta diminta untuk merangkum hasil dari pembelajaran
I. Penilaian 1. Teknik Penilaian
a Catata
A.
Penilaian Sikap
5
1. Teknik penilaian: Observasi 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran
a. Instrumen Penilaian
1 Petunjuk Umum
a Instrumen penilaianpencatatan kompetensi sikap spiritual berupa
Lembar Observasi. b Instrumen ini diisi oleh guru.
2 Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda selama proses pembelajaran, tulisan kejadian-kejadian khusus sesuai format jurnal berikut.
Jurnal Perkembangan Sikap Sikap Spiritual dan Sosial
Nama Sekolah : SMPNegeri
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : VIIGanjil
Tahun pelajaran
: 20162017
No Tangga
l Nama
Peserta Didik
Catatan Perilaku Butir Sikap
1. A
Menolong temannya yang
sakit kepedulian
B Berbohong ketika
ditanya alasan tidak masuk
sekolah di ruang guru
kejujuran
C Menyerahkan
dompet yang ditemukannya di
halaman sekolah kepada satpam
sekolah Kejujuran
D Tidak menyerahkan
surat ijin tidak masuk dari orang
tuanya kepada guru
Tanggung jawab
Penilaian Pengetahuan
1. Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian 2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Pensekoran
3. waktu pelaksanaan saat pembelajaran berlangsung a. Instrumen Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN SOAL URAIAN
1 Petunjuk Umum aInstrumen penilaian pengetahuan ini berbentuk soal
uraian. b
Soal ini dikerjakan oleh peserta didik. 2 Petunjuk Pengisian
Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas 3 Soal
No Indikator
Butir Pertanyaan 1
Dapat menjelaskan pengertian interaksi
sosial Apa yang dimaksud dengan
interaksi sosial?
2 Dapat menyebutkan
dua persyaratan terjadinya interaksi
sosial Sebutkan dua persyaratan
terjadinya interaksi sosial
3 Dapat menyebutkan
dua contoh interaksi sosial di lingkungan
masyarakat Sebutkan dua contoh interaksi di
lingkungan masyarakat
4 Dapat menjelaskan
proses terjadinya interaksi sosial
Bagaimana proses terjadinya interaksi sosial
b. Kunci Jawaban dan Pedoman Pensekoran
Pedoman Penskoran Soal Uraian
No .
So al
Kunci Jawaban Skor
1 Pengertian interaksi sosial adalah hubungan timbal-balik yang h
harmonis antara individu dengan individu, indivdu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok, baik itu kerja sama, konflik,
maupun persaingan.
2
Skor Maksimum 2
2
Dua persyaratan terjadinya interaksi sosial adalah:
- jumlah pelakunya lebih dari satu orang - berlangsung secara timbal balik
1 1
Skor Maksimum 2
7
3
Contoh interaksi sosial di lingkungan masyarakat - kerja bakti membersihkan selokan di lingkungan rumah
- gotong royong membantu pembangunan rumah salah satu warga yang tidak mampu.
1 1
Skor Maksimum 2
4 Adanya faktor imitasi, sugesti, identifikasi dan faktor
simpati
4
Skor Maksimum 4
Skor Maksimum 4
Total Skor Maksimum 10
100 maksimum
skor total
perolehan skor
total Nilai
C. Penilaian Keterampilan