Penilaian 1. Teknik Penilaian Mengomunikasikan a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil

yang berkunjung dan menyampaikan hasil diskusi kelompok yang dikunjungi. c Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam kelompok. d Peserta didik juga diminta mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

5. Mengomunikasikan a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil

simpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan. b Kelompok lain diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan kelompok yang dipresentasikan. c Peserta didik bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan. c. Kegiatan Penutup 10 Menit 1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. 2. Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik. 3. Peserta didik diminta melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran terkait dengan penguasaan materi, pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan. 4. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral. Buku Guru Kelas VII SMPMTs 5. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru. 6. Peserta didik diingatkan untuk membaca materi pada subbab berikutnya yaitu bentuk-bentuk interaksi sosial dan mengerjakan aktivitas individu pada buku siswa. 7. Peserta diminta untuk merangkum hasil dari pembelajaran

I. Penilaian 1. Teknik Penilaian

a Catata A. Penilaian Sikap 5 1. Teknik penilaian: Observasi 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran a. Instrumen Penilaian 1 Petunjuk Umum a Instrumen penilaianpencatatan kompetensi sikap spiritual berupa Lembar Observasi. b Instrumen ini diisi oleh guru. 2 Petunjuk Pengisian Berdasarkan pengamatan Anda selama proses pembelajaran, tulisan kejadian-kejadian khusus sesuai format jurnal berikut. Jurnal Perkembangan Sikap Sikap Spiritual dan Sosial Nama Sekolah : SMPNegeri Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : VIIGanjil Tahun pelajaran : 20162017 No Tangga l Nama Peserta Didik Catatan Perilaku Butir Sikap 1. A Menolong temannya yang sakit kepedulian B Berbohong ketika ditanya alasan tidak masuk sekolah di ruang guru kejujuran C Menyerahkan dompet yang ditemukannya di halaman sekolah kepada satpam sekolah Kejujuran D Tidak menyerahkan surat ijin tidak masuk dari orang tuanya kepada guru Tanggung jawab Penilaian Pengetahuan 1. Teknik Penilaian: Tes tertulis bentuk uraian 2. Instrumen Penilaian dan Pedoman Pensekoran 3. waktu pelaksanaan saat pembelajaran berlangsung a. Instrumen Penilaian INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN SOAL URAIAN 1 Petunjuk Umum aInstrumen penilaian pengetahuan ini berbentuk soal uraian. b Soal ini dikerjakan oleh peserta didik. 2 Petunjuk Pengisian Kerjakan soal berikut dengan singkat dan jelas 3 Soal No Indikator Butir Pertanyaan 1 Dapat menjelaskan pengertian interaksi sosial Apa yang dimaksud dengan interaksi sosial? 2 Dapat menyebutkan dua persyaratan terjadinya interaksi sosial Sebutkan dua persyaratan terjadinya interaksi sosial 3 Dapat menyebutkan dua contoh interaksi sosial di lingkungan masyarakat Sebutkan dua contoh interaksi di lingkungan masyarakat 4 Dapat menjelaskan proses terjadinya interaksi sosial Bagaimana proses terjadinya interaksi sosial b. Kunci Jawaban dan Pedoman Pensekoran Pedoman Penskoran Soal Uraian No . So al Kunci Jawaban Skor 1 Pengertian interaksi sosial adalah hubungan timbal-balik yang h harmonis antara individu dengan individu, indivdu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok, baik itu kerja sama, konflik, maupun persaingan. 2 Skor Maksimum 2 2 Dua persyaratan terjadinya interaksi sosial adalah: - jumlah pelakunya lebih dari satu orang - berlangsung secara timbal balik 1 1 Skor Maksimum 2 7 3 Contoh interaksi sosial di lingkungan masyarakat - kerja bakti membersihkan selokan di lingkungan rumah - gotong royong membantu pembangunan rumah salah satu warga yang tidak mampu. 1 1 Skor Maksimum 2 4 Adanya faktor imitasi, sugesti, identifikasi dan faktor simpati 4 Skor Maksimum 4 Skor Maksimum 4 Total Skor Maksimum 10 100 maksimum skor total perolehan skor total Nilai  

C. Penilaian Keterampilan