METODOLOGI PENELITIAN Analysis and Design of E-learning of Technical Library Management Training Using Learning Technology System Architecture Standard (IEEE P1484.1).

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Kerangka Pemikiran Penyelenggaraan e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan dilakukan untuk memenuhi sumber daya manusia SDM yang mampu menjadi pengelola perpustakaan yang mempunyai pengetahuan dasar-dasar mengelola perpustakaan yang baik sesuai dengan kaidah ilmu perpustakaan serta berkompeten dibidangnya. Target peserta diklat yang banyak dan tersebar di seluruh Indonesia menuntut adanya suatu manajemen penyelenggaraan e-learning diklat tersebut yang tepat agar dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas dengan kompetensi seperti yang diharapkan. Oleh karena itu diperlukan adanya desain e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan yang dapat memenuhi kebutuhan tenaga pengelola perpustakaan tersebut. Saat ini learning management system LMS dan content e-learning tersebut telah dibangun oleh pihak ketiga namun belum teruji apakah sudah benar- benar memenuhi kriteria penyelenggaraan e-learning untuk Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan. Oleh sebab itu penelitian ini ingin melakukan analisis dan desain e-learning dengan menggunakan standar yang diakui secara internasional yaitu dengan Learning Technology System Architecture IEEE P1484.1. 3.2 Pendekatan Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara melihat kondisi e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan yang ada saat ini untuk kemudian dibandingkan dengan hasil analisis layer-layer yang ada pada dokumen standar Learning Technology System Architecture IEEE P1484.1. Dengan cara ini akan dapat dilihat sejauh mana komponen-komponen yang ada pada standar tersebut sudah terpenuhi oleh e-learning diklat tersebut. Selanjutnya hasil perbandingan tersebut dan analisis layer-layer pada dokumen LTSA digunakan untuk membuat desain e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan yang sesuai standar. 3.3 Kerangka Penelitian Langkah-langkah yang akan dilakukan pada penelitian ini disajikan pada Gambar 6: Gambar 6 Langkah-langkah penelitian 3.4 Prosedur Penelitian Berdasarkan langkah-langkah penelitian pada Gambar 6, maka tahapan penelitian yang akan dilakukan adalah sebagai berikut: 3.4.1 Studi Pustaka Studi pustaka dilakukan untuk mendapatkan pemahaman mengenai Standar Learning Technology System Architecture. 3.4.2 Pengumpulan Data Pengumpulan data dilakukan dengan cara: Mulai Studi Pustaka Pengumpulan data: observasi dan wawancara mengenai penyelenggaraan Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan secara klasikal dan e-learning Analisis e-learning berdasar standar LTSA dibandingkan dengan kondisi terkini penyelenggaran e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan Pembuatan desain e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan Kesimpulan dan Saran Selesai 1 Melakukan pengamatan langsung atau observasi terhadap: a. Penyelenggaraan Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan secara klasikal di Pusdiklat Perpustakaan Nasional RI. Observasi terhadap penyelenggaraan Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan secara klasikal di Pusdiklat Perpustakaan Nasional RI dilakukan dengan melihat tujuan diklat, mata ajar kurikulum, bentuk bahan ajar, metode pembelajaran, pengajarinstruktur, peserta, evaluasi, waktu dan tempat pelaksanaan, sarana dan prasarana serta anggaran. b. Kondisi saat ini mengenai kesiapan penyelenggaraan e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan. Observasi ini meliputi kesiapan penyelenggaraan e-learning diklat tersebut dalam hal calon peserta diklat, sarana dan prasarana, calon SDM pengelola, kurikulum, pengajar, content e-learning, learning management system, website Pusdiklat, kebijakan pengembangan e-learning, serta perangkat pendukung lainnya yang digunakan untuk mendukung penyelenggaraan e-learning. 2 Wawancara dengan pihak-pihak yang berkaitan dengan penelitian. Wawancara dilakukan dengan para pejabat struktural di lingkungan Pusat Pendidikan dan Pelatihan, para pejabat terkait, pihak ketiga yang membuat learning management system untuk e-learning di Pusat Pendidikan dan Pelatihan serta calon SDM pengelola e-learning. 3.4.3 Analisis e-learning berdasar standar LTSA dibandingkan dengan kondisi terkini penyelenggaraan Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan Pada tahap ini dilakukan analisis terhadap layer 1, 2, 3, dan 4 dari LTSA Gambar 2, hal. 11. Analisis dilakukan dengan melihat kondisi yang ada saat ini. Selanjutnya, dilakukan perbandingan antara kondisi terkini e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan dengan hasil analisis e-learning berdasar standar LTSA. 3.4.4 Pembuatan desain e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan Setelah mendapatkan hasil perbandingan dari analisis terhadap layer demi layer dari LTSA dibandingkan dengan kondisi terkini e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan, dilakukan pembuatan desain e-learning Diklat Teknis Pengelolaan Perpustakaan dengan mengacu pada hasil analisis tersebut.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN