STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN Studi Komparasi Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Sumber Belajar Kliping Dengan Sumber Belajar Berbasis Internet Untuk Menin
STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
ANNISA DIAN AULIA
A 210120147
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS ,TAHUN 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Annisa dian Aulia
NIM
: A210120147
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
:
STUDI
KOMPARASI
PEMBELAJARAN
PENERAPAN
PROBLEM
BASED
MODEL
LEARNING
DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI
DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
ANNISA DIAN AULIA
A210120147
ii
PERSETUJUAN
STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
DiajukanOleh :
Annisa Dian Aulia
A 210120147
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk dipertanggungjawabkan di
hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 11 Agustus 2016
Dosen Pembimbing
Drs. Djoko Suwandi, SE, M. Pd
NIK : 350/06-0608-5801
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANNISA DIAN AULIA
A 210 120 147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa, 23 Agustus 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Djoko Suwandi, SE, M.Pd
(
)
2. Dr. Djalal Fuadi, MM
(
)
3. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1001
iv
MOTTO
“Don’t wait until tomorrow because that’s still a mystery.”
“Jangan menunggu hingga hari esok karena itu masih misteri.”
v
PERSEMBAHAN
Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari wujud
keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud atas
kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini
kupersembahkan kepada :
1.
Yang utama untuk kedua orang tuaku (Sri Handayani dan Edi Soroto).
Terimakasih atas semua kasih sayang, pengorbanan, motivasi, doa, dan
perjuangan kalian dalam membesarkan serta mendidikku dalam meraih citacitaku dan terimakasih atas segalanya yang diberikan untukku selama ini.
2.
Nenekku Sutarmo. Terimakasih atas kasih sayang, motivasi, doa dan segalanya
yang telah diberikan kepadaku.
3.
Keluarga besarku yang telah memberikan support, doa, bimbingan, motivasi dan
segalanya yang terbaik yang sudah diberikan kepadaku.
4.
Sahabat-sahabatku
Marlina,
Lilis
Novitasari,
Ika
Noviati
Wulandari.
Terimakasih telah memberikan semangat, dukungan dan warna dalam
pertemanan kita.
5.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
ANNISA DIAN AULIA / A210120147 STUDI KOMPARASI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN
SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS
INTERNET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA EKONOMI
(STUDI DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2015/2016). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan hasil belajar
dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning antara penggunan
sumber belajar kliping dengan sumber belajar berbasis internet pada mata pelajaran
Ekonomi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah
1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Kelas XI IPS 2 berjumlah 41 siswa sebagai
kelompok eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran dengan model
pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunan sumber belajar kliping
dan kelas XI IPS 4 berjumlah 43 siswa sebagai kelompok kontrol yang diberi
perlakuan dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunan
sumber belajar berbasis internet.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Untuk uji
coba instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas tes. Teknik uji prasyarat
data analisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Teknik analisis data
untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa dari
penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunaan sumber
belajar kliping dengan sumber belajar berbasis internet pada mata pelajaran Ekonomi
siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hasil
belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI yang menggunakan model
pembelajaran PBL dengan penggunaan sumber belajar berbasis internet lebih baik
dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran PBL dengan penggunaan
sumber belajar kliping, dengan nilai rata – rata 80,63 untuk kelompok eksperimen
dan 82,29 untuk kelompok kontrol.
Kata kunci : Hasil Belajar Ekonomi, model PBL kliping, dan model PBL Internet
vii
ABSTRACT
ANNISA DIAN AULIA / A210120147. COMPARATIVE STUDY OF THE
APPLICATION OF THE LEARNING MODEL OF PROBLEM BASED
LEARNING WITH THE USE OF LEARNING RESOURCES CLIPPING
WITH INTERNET-BASED LEARNING RESOURCES TO IMPROVE
STUDENT LEARNING OUTCOME IPS (STUDIES IN CLASS XI SMA
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016). Essay.
The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. July, 2016.
This study aimed to test whether there are differences in learning outcomes of
the implementation of learning model of problem based learning between the use of
learning resources clipping with internet-based learning resources in economic
subject in class XI Sma Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016.
Subject in this study were student of class XI Sma muhammadiyah 1 surakarta
academic year 2015/2016. Class XI Ips 2 amounted to 41 student as an experimental
group treated learning model of problem based learning with the use of learning
resources clippings and class XI Ips 4 of 43 student as a control group treated with a
learning model of problem based learning with the use of learning resources based on
internet.
Methods of data collection is done through tests and documentation. To test
instrument using validity and reliability of test. Techniques of data analysis
prerequisite test using test of normality and homogenity. Data analysis techniques to
test this hypothesis using t-test.
The result showed no difference in student learning outcomes of the
implementation of learning model of problem based learning with the use of learning
resources clipping with learning resources on internet on economic subject student of
class XI sma muhammadiyah 1 surakarta academic year 2015/2016. The result of the
economic study subject were using a class XI student learning model problem based
learning with the use of internet based learning resorces better than using a learning
model problem based learning with the use of learning resorces clipping, with an
average value of 80,63 for the experimental group and 82,29 for grade control group.
Keywords : learning outcomes of economic, problem based learning model clipping,
and teaching model of problem based learning internet
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Segala puji Syukur penulis panjatkan kepada kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada
uswatun khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “ STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING
DENGAN
SUMBER
BELAJAR KLIPING DENGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS
XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016) “.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga
dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kasih
kepada :
1.
Yang terhormat Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si, Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Yang terhormat Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
4.
Drs. H. Nur Chusni, M.Ag, dosen pembimbing akademik yang telah bimbing
dan mengarahkan selama kurang lebih 4 tahun.
ix
5.
Drs. Joko Suwandi, S.E, M. Pd, dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk, dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
6.
Segenap dosen Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang telah memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
7.
Dr. Tri Kuat, M. Pd, Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan peneliti ini.
8.
Dra. Endang Pujiati, Guru Ekonomi SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian ini.
9.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,
khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………..
i
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………....
ii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………
iii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………...
v
PERSEMBAHAN ………………………………………………………
vi
ABSTRAK ……………………………………………………………...
vii
ABSTRACT ………………………………………………………….....
vii
KATA PENGANTAR …………………………………………………..
ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………….
xi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
xiv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………. xv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………….. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .....................................................................................
8
1. Studi Komparasi ........................................................................
8
2. Hasil Belajar .............................................................................
8
a. Pengertian Belajar ................................................................
8
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...............
9
c. Indikator Hasil Belajar ........................................................
10
3. Hasil Belajar Ekonomi .............................................................
11
4. Model Pembelajaran .................................................................
12
xi
5. Model Pembelajaran Problem Based Learning ........................
14
a. Pengertian Model Pembelajaran PBL ...........................
14
b. Langkah-langkah Pembelajaran PBL ...........................
14
c. Karakteristik Pembelajaran PBL .................................
14
d. Peran Guru Dalam Pembelajaran PBL ........................
15
e. Keunggulan Pembelajaran PBL ..................................
16
f. Kelemahan Pembelajaran PBL ...................................
17
6. Sumber Belajar .......................................................................
17
a. Pengertian Sumber Belajar ...............................................
17
b. Jenis-jenis Sumber Belajar ...............................................
18
c. Penggunaan Sumber Belajar ............................................
19
d. Indikator dan Deskriptor Sumber Belajar .........................
20
7. Sumber Belajar Kliping ..........................................................
21
a. Pengertian Kliping ............................................................
21
b. Cara Mengumpulkan Kliping ...........................................
21
c. Kerangka Buku Kumpulan Kliping ..................................
22
8. Sumber Belajar Berbasis Internet ............................................
23
a. Pengertian Internet .............................................................
23
b. Fasilitas Sumber Belajar Internet .......................................
24
c. Manfaat Internet .................................................................
25
d. Fungsi Internet ...................................................................
26
B. Penelitian Terdahulu .........................................................................
27
C. Kerangka Berpikir ............................................................................
29
D. Hipotesis ...........................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...............................................................
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
35
C. Populasi, Sampel, Sampling ..............................................................
36
D. Definisi Operasional Variabel ...........................................................
36
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
37
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
41
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sekolah ...............................................................................
44
1. Sejarah Sekolah ............................................................................
44
2. Profil Sekolah ...............................................................................
45
3. Tujuan Sekolah ............................................................................
45
4. Lokasi Sekolah .........................................................................
46
5. Fasilitas Sekolah .......................................................................
46
6. Tenaga Pendidik .......................................................................
47
7. Struktur Oraganisasi Sekolah ...................................................
47
8. Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................
48
B. Deskripsi Data ..............................................................................
51
1. Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelompok Eksperimen
51
2. Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelompok Kontrol .......
53
C. Hasil Analisis Data ..........................................................................
55
1. Uji Keseimbangan .....................................................................
56
2. Uji Normalitas ...........................................................................
56
3. Uji Homogenitas .......................................................................
57
4. Pengujian Hipotesis ..................................................................
57
5. Kesimpulan ...............................................................................
59
D. Pembahasan .....................................................................................
60
E. Keterbatasan Penelitian ..................................................................
63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
64
B. Implikasi ..........................................................................................
64
C. Saran ................................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
67
LAMPIRAN ...........................................................................................
69
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Langkah-langlah Model Problem Based Lerning .....................
15
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ......................................
32
Tabel 3.1 Jadwal Waktu Penelitian ........................................................
40
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi untuk
Kelas Eksperimen ...................................................................
57
Tabel 4.2 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Kelompok Eksperimen ...........................................
58
Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi untuk
Kelas Kontrol .........................................................................
59
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Kelompok Kontrol ................................................
60
Tabel 4.5 Rangkuman Uji Keseimbangan .............................................
62
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Mata Ekonomi ...............
62
Tabel 4.7 Uji Homogenitas Mata Pelajaran Ekonomi ...........................
63
Tabel 4.8 Rangkuman Uji Hipotesis .....................................................
64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................
35
Gambar 4.1 Organisasi Sekolah ..........................................................
53
Gambar 4.2 Grafik Histogram Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
Kelas Ekperimen ...............................................................
59
Gambar 4.3 Grafik Histogram Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
Kelas Kontrol ...................................................................
61
Gambar 4.4 Statistik Uji T Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dari
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Dengan Penggunaan Sumber Belajar Kliping
Dengan Sumber Belajar Berbasis Internet ......................
xv
64
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Data Guru dan Karyawan Sekolah ..................................
70
Lampiran 2
Fasilitas Sekolah ..............................................................
72
Lampiran 3
RPP Sumber Belajar Kliping ...........................................
73
Lampiran 4
RPP Sumber Belajar Berbasis Internet ............................
80
Lampiran 5
Bahan Ajar Materi ............................................................
87
Lampiran 6
Dokumentasi Kelas Kontrol .............................................
92
Lampiran 7
Dokumentasi Kelas Eksperimen .......................................
93
Lampiran 8
Soal Post Test ...................................................................
94
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Try Out ...........................................
97
Lampiran 10 Nilai Tes Sampel Try Out .................................................
99
Lampiran 11 Uji Validitas Butir Soal .....................................................
101
Lampiran 12 Uji Reliabilitas ................................................................... 104
Lampiran 13 Nilai Tes Kelas Eksperimen ............................................... 105
Lampiran 14 Nilai Tes Kelas Kontrol ..................................................... 107
Lampiran 15 Data Penelitian ..................................................................
109
Lampiran 16 Distribusi Frekuensi ..........................................................
112
Lampiran 17 Uji Keseimbangan .............................................................
113
Lampiran 18 Uji Normalitas ...................................................................
114
Lampiran 19 Uji Homogenitas ...............................................................
115
Lampiran 20
Uji t ...................................................................................
116
Lampiran 21
Tabel Value Of r product moment .................................... 117
Lampiran 22 Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ....................................... 118
Lampiran 23 Tabel Degrees Of Freedom For Norminator .....................
119
Lampiran 24 Tabel Distribusi t ...............................................................
120
xvi
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh :
ANNISA DIAN AULIA
A 210120147
PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS ,TAHUN 2016
i
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Annisa dian Aulia
NIM
: A210120147
Program Studi
: Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi
:
STUDI
KOMPARASI
PEMBELAJARAN
PENERAPAN
PROBLEM
BASED
MODEL
LEARNING
DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI
DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti
skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima
sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan,
ANNISA DIAN AULIA
A210120147
ii
PERSETUJUAN
STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
DiajukanOleh :
Annisa Dian Aulia
A 210120147
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta untuk dipertanggungjawabkan di
hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 11 Agustus 2016
Dosen Pembimbing
Drs. Djoko Suwandi, SE, M. Pd
NIK : 350/06-0608-5801
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING DENGAN SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN
SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS XI
SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ANNISA DIAN AULIA
A 210 120 147
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Selasa, 23 Agustus 2016
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Djoko Suwandi, SE, M.Pd
(
)
2. Dr. Djalal Fuadi, MM
(
)
3. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 19650428 199303 1001
iv
MOTTO
“Don’t wait until tomorrow because that’s still a mystery.”
“Jangan menunggu hingga hari esok karena itu masih misteri.”
v
PERSEMBAHAN
Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari wujud
keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud atas
kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini
kupersembahkan kepada :
1.
Yang utama untuk kedua orang tuaku (Sri Handayani dan Edi Soroto).
Terimakasih atas semua kasih sayang, pengorbanan, motivasi, doa, dan
perjuangan kalian dalam membesarkan serta mendidikku dalam meraih citacitaku dan terimakasih atas segalanya yang diberikan untukku selama ini.
2.
Nenekku Sutarmo. Terimakasih atas kasih sayang, motivasi, doa dan segalanya
yang telah diberikan kepadaku.
3.
Keluarga besarku yang telah memberikan support, doa, bimbingan, motivasi dan
segalanya yang terbaik yang sudah diberikan kepadaku.
4.
Sahabat-sahabatku
Marlina,
Lilis
Novitasari,
Ika
Noviati
Wulandari.
Terimakasih telah memberikan semangat, dukungan dan warna dalam
pertemanan kita.
5.
Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
ANNISA DIAN AULIA / A210120147 STUDI KOMPARASI PENERAPAN
MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN
SUMBER BELAJAR KLIPING DENGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS
INTERNET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA EKONOMI
(STUDI DI KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN
AJARAN 2015/2016). Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah ada perbedaan hasil belajar
dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning antara penggunan
sumber belajar kliping dengan sumber belajar berbasis internet pada mata pelajaran
Ekonomi siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah
1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Kelas XI IPS 2 berjumlah 41 siswa sebagai
kelompok eksperimen yang diberi perlakuan pembelajaran dengan model
pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunan sumber belajar kliping
dan kelas XI IPS 4 berjumlah 43 siswa sebagai kelompok kontrol yang diberi
perlakuan dengan model pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunan
sumber belajar berbasis internet.
Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Untuk uji
coba instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas tes. Teknik uji prasyarat
data analisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Teknik analisis data
untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar siswa dari
penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dengan penggunaan sumber
belajar kliping dengan sumber belajar berbasis internet pada mata pelajaran Ekonomi
siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hasil
belajar mata pelajaran Ekonomi siswa kelas XI yang menggunakan model
pembelajaran PBL dengan penggunaan sumber belajar berbasis internet lebih baik
dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran PBL dengan penggunaan
sumber belajar kliping, dengan nilai rata – rata 80,63 untuk kelompok eksperimen
dan 82,29 untuk kelompok kontrol.
Kata kunci : Hasil Belajar Ekonomi, model PBL kliping, dan model PBL Internet
vii
ABSTRACT
ANNISA DIAN AULIA / A210120147. COMPARATIVE STUDY OF THE
APPLICATION OF THE LEARNING MODEL OF PROBLEM BASED
LEARNING WITH THE USE OF LEARNING RESOURCES CLIPPING
WITH INTERNET-BASED LEARNING RESOURCES TO IMPROVE
STUDENT LEARNING OUTCOME IPS (STUDIES IN CLASS XI SMA
MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2015/2016). Essay.
The Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta. July, 2016.
This study aimed to test whether there are differences in learning outcomes of
the implementation of learning model of problem based learning between the use of
learning resources clipping with internet-based learning resources in economic
subject in class XI Sma Muhammadiyah 1 Surakarta academic year 2015/2016.
Subject in this study were student of class XI Sma muhammadiyah 1 surakarta
academic year 2015/2016. Class XI Ips 2 amounted to 41 student as an experimental
group treated learning model of problem based learning with the use of learning
resources clippings and class XI Ips 4 of 43 student as a control group treated with a
learning model of problem based learning with the use of learning resources based on
internet.
Methods of data collection is done through tests and documentation. To test
instrument using validity and reliability of test. Techniques of data analysis
prerequisite test using test of normality and homogenity. Data analysis techniques to
test this hypothesis using t-test.
The result showed no difference in student learning outcomes of the
implementation of learning model of problem based learning with the use of learning
resources clipping with learning resources on internet on economic subject student of
class XI sma muhammadiyah 1 surakarta academic year 2015/2016. The result of the
economic study subject were using a class XI student learning model problem based
learning with the use of internet based learning resorces better than using a learning
model problem based learning with the use of learning resorces clipping, with an
average value of 80,63 for the experimental group and 82,29 for grade control group.
Keywords : learning outcomes of economic, problem based learning model clipping,
and teaching model of problem based learning internet
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Segala puji Syukur penulis panjatkan kepada kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya serta sholawat selalu tercurahkan kepada
uswatun khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “ STUDI KOMPARASI PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN PROBLEM
BASED LEARNING
DENGAN
SUMBER
BELAJAR KLIPING DENGAN SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPS (STUDI DI KELAS
XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016) “.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga
dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kasih
kepada :
1.
Yang terhormat Prof. Dr. Bambang Setiaji, M. Si, Rektor Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2.
Yang terhormat Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Dra. Titik Asmawati, SE., M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu, dan pengarahan kepada penulis dalam menyusun
skripsi ini.
4.
Drs. H. Nur Chusni, M.Ag, dosen pembimbing akademik yang telah bimbing
dan mengarahkan selama kurang lebih 4 tahun.
ix
5.
Drs. Joko Suwandi, S.E, M. Pd, dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, petunjuk, dan pengarahan dalam setiap waktunya sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan.
6.
Segenap dosen Pendidikan Akuntansi FKIP UMS yang telah memberikan
banyak ilmu yang bermanfaat.
7.
Dr. Tri Kuat, M. Pd, Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan peneliti ini.
8.
Dra. Endang Pujiati, Guru Ekonomi SMA Muhammadiyah 1 Surakarta yang
sudah banyak membantu penulis dalam proses penelitian ini.
9.
Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah menemani, memotivasi dan bekerja
sama dengan penulis dalam menggapai cita-cita.
10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karya ilmiah
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, mudah-mudahan apa yang
telah diberikan akan mendapat balasan dan pahala dari Allah SWT.
Teriring dengan do’a, semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang
diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan pahala dan keridhoan dari Allah
SWT. Penulis menyadari skripsi ini jauh dari kesempurnaan dan banyak kekurangan.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat,
khususnya bagi penulis sendiri dan umumnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………..
i
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………....
ii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………
iii
HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………….
iv
MOTTO ………………………………………………………………...
v
PERSEMBAHAN ………………………………………………………
vi
ABSTRAK ……………………………………………………………...
vii
ABSTRACT ………………………………………………………….....
vii
KATA PENGANTAR …………………………………………………..
ix
DAFTAR ISI …………………………………………………………….
xi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
xiv
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………. xv
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………….. xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ...........................................................................
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .....................................................................................
8
1. Studi Komparasi ........................................................................
8
2. Hasil Belajar .............................................................................
8
a. Pengertian Belajar ................................................................
8
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...............
9
c. Indikator Hasil Belajar ........................................................
10
3. Hasil Belajar Ekonomi .............................................................
11
4. Model Pembelajaran .................................................................
12
xi
5. Model Pembelajaran Problem Based Learning ........................
14
a. Pengertian Model Pembelajaran PBL ...........................
14
b. Langkah-langkah Pembelajaran PBL ...........................
14
c. Karakteristik Pembelajaran PBL .................................
14
d. Peran Guru Dalam Pembelajaran PBL ........................
15
e. Keunggulan Pembelajaran PBL ..................................
16
f. Kelemahan Pembelajaran PBL ...................................
17
6. Sumber Belajar .......................................................................
17
a. Pengertian Sumber Belajar ...............................................
17
b. Jenis-jenis Sumber Belajar ...............................................
18
c. Penggunaan Sumber Belajar ............................................
19
d. Indikator dan Deskriptor Sumber Belajar .........................
20
7. Sumber Belajar Kliping ..........................................................
21
a. Pengertian Kliping ............................................................
21
b. Cara Mengumpulkan Kliping ...........................................
21
c. Kerangka Buku Kumpulan Kliping ..................................
22
8. Sumber Belajar Berbasis Internet ............................................
23
a. Pengertian Internet .............................................................
23
b. Fasilitas Sumber Belajar Internet .......................................
24
c. Manfaat Internet .................................................................
25
d. Fungsi Internet ...................................................................
26
B. Penelitian Terdahulu .........................................................................
27
C. Kerangka Berpikir ............................................................................
29
D. Hipotesis ...........................................................................................
32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...............................................................
33
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...........................................................
35
C. Populasi, Sampel, Sampling ..............................................................
36
D. Definisi Operasional Variabel ...........................................................
36
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
37
F. Teknik Analisis Data .........................................................................
41
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sekolah ...............................................................................
44
1. Sejarah Sekolah ............................................................................
44
2. Profil Sekolah ...............................................................................
45
3. Tujuan Sekolah ............................................................................
45
4. Lokasi Sekolah .........................................................................
46
5. Fasilitas Sekolah .......................................................................
46
6. Tenaga Pendidik .......................................................................
47
7. Struktur Oraganisasi Sekolah ...................................................
47
8. Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................
48
B. Deskripsi Data ..............................................................................
51
1. Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelompok Eksperimen
51
2. Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelompok Kontrol .......
53
C. Hasil Analisis Data ..........................................................................
55
1. Uji Keseimbangan .....................................................................
56
2. Uji Normalitas ...........................................................................
56
3. Uji Homogenitas .......................................................................
57
4. Pengujian Hipotesis ..................................................................
57
5. Kesimpulan ...............................................................................
59
D. Pembahasan .....................................................................................
60
E. Keterbatasan Penelitian ..................................................................
63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................
64
B. Implikasi ..........................................................................................
64
C. Saran ................................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
67
LAMPIRAN ...........................................................................................
69
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Langkah-langlah Model Problem Based Lerning .....................
15
Tabel 2.2 Persamaan dan Perbedaan Penelitian ......................................
32
Tabel 3.1 Jadwal Waktu Penelitian ........................................................
40
Tabel 4.1 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi untuk
Kelas Eksperimen ...................................................................
57
Tabel 4.2 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Kelompok Eksperimen ...........................................
58
Tabel 4.3 Data Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi untuk
Kelas Kontrol .........................................................................
59
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar Mata Pelajaran
Ekonomi Kelompok Kontrol ................................................
60
Tabel 4.5 Rangkuman Uji Keseimbangan .............................................
62
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Hasil Belajar Mata Ekonomi ...............
62
Tabel 4.7 Uji Homogenitas Mata Pelajaran Ekonomi ...........................
63
Tabel 4.8 Rangkuman Uji Hipotesis .....................................................
64
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................
35
Gambar 4.1 Organisasi Sekolah ..........................................................
53
Gambar 4.2 Grafik Histogram Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
Kelas Ekperimen ...............................................................
59
Gambar 4.3 Grafik Histogram Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi
Kelas Kontrol ...................................................................
61
Gambar 4.4 Statistik Uji T Perbedaan Hasil Belajar Siswa Dari
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning
Dengan Penggunaan Sumber Belajar Kliping
Dengan Sumber Belajar Berbasis Internet ......................
xv
64
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
Data Guru dan Karyawan Sekolah ..................................
70
Lampiran 2
Fasilitas Sekolah ..............................................................
72
Lampiran 3
RPP Sumber Belajar Kliping ...........................................
73
Lampiran 4
RPP Sumber Belajar Berbasis Internet ............................
80
Lampiran 5
Bahan Ajar Materi ............................................................
87
Lampiran 6
Dokumentasi Kelas Kontrol .............................................
92
Lampiran 7
Dokumentasi Kelas Eksperimen .......................................
93
Lampiran 8
Soal Post Test ...................................................................
94
Lampiran 9
Daftar Nama Sampel Try Out ...........................................
97
Lampiran 10 Nilai Tes Sampel Try Out .................................................
99
Lampiran 11 Uji Validitas Butir Soal .....................................................
101
Lampiran 12 Uji Reliabilitas ................................................................... 104
Lampiran 13 Nilai Tes Kelas Eksperimen ............................................... 105
Lampiran 14 Nilai Tes Kelas Kontrol ..................................................... 107
Lampiran 15 Data Penelitian ..................................................................
109
Lampiran 16 Distribusi Frekuensi ..........................................................
112
Lampiran 17 Uji Keseimbangan .............................................................
113
Lampiran 18 Uji Normalitas ...................................................................
114
Lampiran 19 Uji Homogenitas ...............................................................
115
Lampiran 20
Uji t ...................................................................................
116
Lampiran 21
Tabel Value Of r product moment .................................... 117
Lampiran 22 Nilai Kritis L untuk Uji Liliefors ....................................... 118
Lampiran 23 Tabel Degrees Of Freedom For Norminator .....................
119
Lampiran 24 Tabel Distribusi t ...............................................................
120
xvi