24
2. Simbol-simbol aktuator linier dan rotasi
F. PENDEKATAN, MODEL dan METODE
1. Pendekatan
a. Saintifik
2. Model
a. Problem Based Learning
3. Metode
a. Ceramah
b. Diskusi
c. Penugasan
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-5 A.
Kegiatan Awal
1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam, dan memimpin
do’a sebelum mengawali pembelajaran b. Guru melakukan presensi siswa
2. Apersepsi Guru mengaitkan materi pokok pembelajaran
dengan implementasi di industri 3. Motivasi
Memberikan kata-kata motivasi kepada siswa 4. Guru menyampaikan rencana kegiatan dan
penilaian 5. Guru
menyampaikan bahan
sumber pembelajaran
15 menit
B. Kegiatan
Inti 1.
Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati
Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
Guru menjelaskan materi pembelajaran secara umum
Guru meintruksikan kepada siswa untuk membagi kelompok terdekat untuk melakukan
diskusi kecil Siswa mengamati silabus atau tujuan
pembelajaran untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran
Siswa mendengarkan dan mencatat materi pembelajaran yang disampaikan guru
Siswa mencerna materi yang disampaikan oleh guru
Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi
Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang
dibacadiamati
2. Problem statement pertanyaanidentifikasi
masalah
Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : penggunaan berbagai aktuator pneumatic
55 menit
34
Siswa menggolongkan berbagai aktuator pneumatic sesuai dengan fungsinya.
Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar kerja siswa LKS
Guru mengkondisikan kelas
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku dan jobsheet tentang : berbagai
aktuator pneumatic Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai
website pada buku catatan siswa
4. Data processing pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen untuk
menemukan: berbagai aktuator pneumatic Masing-masing siswa menjelaskan hasil
temuannya kepada teman-teman sekelompoknya Siswa menyimpulkan hasil diskusi
Hasil diskusi di catat pada buku catatan siswa
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada buku catatan siswa,
perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan,
menyanggah, mengoreksi
dengan membandingkan
hasil kerja
kelompoknya. Selama siswa presentasi dan diskusi, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta
mengarahkan bila
ada kelompok
yang melenceng jauh materinya.
6. Generalization menarik
kesimpulangeneralisasi Mengkomunikasikan
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang: berbagai aktuator pneumatic
Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama
C. Kegiatan
Penutup
1. Refleksi Melakukan
refleksi bersama
terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
2. Evaluasi Guru memberikan beberapa soal sebagai alat
evaluasi pemahaman siswa 3. Menarik kesimpulan tentang materi yang telah
diberikan
10 menit