Problem statement pertanyaanidentifikasi Data collection pengumpulan data Data processing pengolahan Data

24 2. Simbol-simbol aktuator linier dan rotasi

F. PENDEKATAN, MODEL dan METODE

1. Pendekatan

a. Saintifik

2. Model

a. Problem Based Learning

3. Metode

a. Ceramah

b. Diskusi

c. Penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke-5 A. Kegiatan Awal 1. Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam, dan memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran b. Guru melakukan presensi siswa 2. Apersepsi Guru mengaitkan materi pokok pembelajaran dengan implementasi di industri 3. Motivasi Memberikan kata-kata motivasi kepada siswa 4. Guru menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian 5. Guru menyampaikan bahan sumber pembelajaran 15 menit

B. Kegiatan

Inti 1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati  Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar  Guru menjelaskan materi pembelajaran secara umum  Guru meintruksikan kepada siswa untuk membagi kelompok terdekat untuk melakukan diskusi kecil  Siswa mengamati silabus atau tujuan pembelajaran untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran  Siswa mendengarkan dan mencatat materi pembelajaran yang disampaikan guru  Siswa mencerna materi yang disampaikan oleh guru  Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya  Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statement pertanyaanidentifikasi

masalah  Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan : penggunaan berbagai aktuator pneumatic 55 menit 34  Siswa menggolongkan berbagai aktuator pneumatic sesuai dengan fungsinya.  Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar kerja siswa LKS  Guru mengkondisikan kelas

3. Data collection pengumpulan data

Mengumpulkan informasi eksperimen  Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku dan jobsheet tentang : berbagai aktuator pneumatic  Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada buku catatan siswa

4. Data processing pengolahan Data

Mengasosiasikan Mengolah informasi  Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen untuk menemukan: berbagai aktuator pneumatic  Masing-masing siswa menjelaskan hasil temuannya kepada teman-teman sekelompoknya  Siswa menyimpulkan hasil diskusi  Hasil diskusi di catat pada buku catatan siswa

5. Verification pembuktian

Mengasosiasikan Mengolah informasi  Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada buku catatan siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.  Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya.

6. Generalization menarik

kesimpulangeneralisasi Mengkomunikasikan Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang: berbagai aktuator pneumatic Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama

C. Kegiatan

Penutup 1. Refleksi Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan 2. Evaluasi Guru memberikan beberapa soal sebagai alat evaluasi pemahaman siswa 3. Menarik kesimpulan tentang materi yang telah diberikan 10 menit