Dari penelitian ini akan lebih menggunakan kreativitas menurut pandangan Florence Betlestone karena pembahasan kreativitas menurut
mereka mengarah pada kreativitas dalam pembelajaran.
B. Kerangka Berpikir
Berdasarkan paparan landasan teori, belajar merupakan proses mendapatkan pengetahuan melalui aktivitas yang dilakukan baik melalui
pembelajaran atau melalui kegiatan sehari hari yang tentunya akan mengubah pemikiran atau perilaku manusia. Di dalam pembelajaran salah satu cara untuk
melihat seberapa berhasil proses belajar adalah hasil belajar, yang dengan memperhatikan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam suatu
pembelajaran tidak sedikit siswa yang mengalami kesulitan belajar, kesulitan itu ada yang dari dalam diri maupun dari luar diri siswa. Salah satu tantangan
dalam pelajaran adalah model pembelajaran yang digunakan guru masih satu arah seperti telah dilakukan wawancara dengan salah satu guru dari SMP
Pangudi Luhur Ambarawa yang masih menggunakan model ceramah dalam pembelajaran. Memang pembelajaran dengan ceramah lebih cepat selesai
dalam penyampaian materi tetapi kurang melibatkan siswa dalam pembelajaran. Hasil belajar yang kurang maksimal dikarenakan model
pembelajaran yang kurang melibatkan siswa membuat siswa kurang memahami arti atau makna dari pembelajaran sehingga membuat siswa
kesulitan dalam pembelajaran matematika. Oleh sebab itu peneliti mencoba untuk menggunakan model pembelajaran yang lain yaitu model pembelajaran
NHT Numbered Heads Together mengakomodasi tugas proyek. Tujuan dari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pembelajaran yang digunakan peneliti adalah selain untuk meningkatkan hasil belajar siswa juga untuk melihat kreativitas siswa melalui tugas proyek yang
dibuat. Model pembelajaran NHT Numbered Heads Together mengakomodasi
tugas proyek ini dilakukan pada kelas VIII A di SMP Pangudi Luhur Ambarawa dan kelas VIII E yang menggunakan mmodel pembelajaran
konvensional sehingga dapat dilihat perbandingan berdasarkan hasil pembelajaran yang dilakukan. Banyak hal positif yang akan diterima siswa
melalui pembelajararan NHT mengakomodasi tugas proyek. Model NHT membuat siswa belajar untuk memecahkan masalah dan juga bertanggung
jawab dengan tugas yang diberikan kepada masing-masing siswa sedangkan melalui tugas proyek tentunya dapat meningkatkan kreativitas siswa dan juga
kerjasama dalam kelompok untuk menentukan apa yang akan dikerjakan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
BAB III METODE PENELITIAN
