Kegiatan Pendahuluan 10menit K

d. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan hewan beserta ciri khusus yang dimiliki.

5. MATERI PEMBELAJARAN

Ciri Khusus Beberapa Jenis Hewan

6. ALOKASI WAKTU

a. Pendahuluan : 10 menit b. Kegiatan Inti Eksplorasi : 15 menit Elaborasi : 20 menit Konfirmasi : 10 menit Penutup : 15 menit Jumlah : 70 menit

7. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

a. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi b. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD

8. KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Kegiatan Pendahuluan 10menit

i. Peserta didik disiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran dengan merapikan tempat duduk dan berdo’a. ii. Guru melakukan presensi. iii. Guru menginformasikan materi yang hendak dipelajari. iv. Guru menginformasikan tujuan yang hendak dicapai setelah kegiatan pembelajaran. v. Guru bersama siswa menyanyikan lagu Burung Kakatua: BURUNG KAKATUA Burung Kakatua Hinggap di jendela Nenek sudah tua Giginya tinggal dua Trekdung trekdung Trekdung lalala Trekdung trekdung Trekdung lalala Burung Kakatua Guru melakukan apersepsi  Pernahkah kalian pergi ke kebun binatang?  Hewan apa saja yang kalian lihat di kebun binatang?

b. K

egiatan Inti Tahapan Pembelajaran Kegiatan Guru dan Siswa Waktu E la b or as i Presentasi Kelas Mengacu pada STAD i. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kooperatif yang telah ditentukan berdasarkan skor dasar yang didapat dari rata-rata ulangan sebelumnya yang terdiri dari 4-5 siswa. ii. Siswa ditunjukkan gambar binatang kemudian siswa diminta mengidentifikasi gambar binatang yang ada di lingkungan sekitar melalui pengamatan. iii. Dari gambar benda siswa diminta menyebutkan binatang yang ada di lingkungan sekitar. iv. Siswa diberikan bacaan tentang binatang yang 15 menit ada di lingkungan sekitar kemudian siswa menjawab pertanyaan dari bacaan dan menyimpulkan isi bacaan tersebut. E la b or as i Kerja Tim i. Setiap kelompok dibagikan lembar kerja tentang tentang ciri khusus beberapa jenis hewan. ii. Setiap siswa diminta memastikan teman sesama timnya telah memahami lembar kerja tersebut. 10 menit Kuis i. Setiap siswa diberikan kuis mengenai materi yang telah disampaikan guru. ii. Setiap tim diminta mengumpulkan jawaban kuis setiap anggotanya dan menukarkan dengan tim lainnya. iii. Siswa bersama guru mengoreksi jawaban soal kuis. 10 menit Poin Perbaikan Individual i. Siswa bersama guru menghitung poin perbaikan berdasarkan skor dasar dan skor kuis. ii. Siswa bersama guru menghitung skor tim. 5 menit K on fi rm as i Penghargaan Tim i. Setiap tim diberikan penghargaan sesuai criteria yang telah ditetapkan. ii. Memberikan memberikan ulasan singkat dari hasil eksplorasi dan elaborasi tentang ciri khusus beberapa jenis hewan. 10 menit

c. Kegiatan Penutup 20 menit