d. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan hewan beserta ciri khusus yang dimiliki.
5. MATERI PEMBELAJARAN
Ciri Khusus Beberapa Jenis Hewan
6. ALOKASI WAKTU
a. Pendahuluan : 10 menit
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
: 15 menit Elaborasi
: 20 menit Konfirmasi
: 10 menit Penutup
: 15 menit Jumlah
: 70 menit
7. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
a. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab 3. Diskusi
b. Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD
8. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan 10menit
i. Peserta didik disiapkan secara fisik dan psikis untuk mengikuti proses pembelajaran dengan merapikan tempat duduk dan berdo’a.
ii. Guru melakukan presensi. iii. Guru menginformasikan materi yang hendak dipelajari.
iv. Guru menginformasikan tujuan yang hendak dicapai setelah kegiatan pembelajaran.
v. Guru bersama siswa menyanyikan lagu Burung Kakatua:
BURUNG KAKATUA Burung Kakatua
Hinggap di jendela Nenek sudah tua
Giginya tinggal dua Trekdung trekdung
Trekdung lalala Trekdung trekdung
Trekdung lalala Burung Kakatua Guru melakukan apersepsi
Pernahkah kalian pergi ke kebun binatang? Hewan apa saja yang kalian lihat di kebun binatang?
b. K
egiatan Inti
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan Guru dan Siswa Waktu
E la
b or
as i
Presentasi Kelas
Mengacu pada STAD
i. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok
kooperatif yang telah ditentukan berdasarkan skor dasar yang didapat dari rata-rata ulangan
sebelumnya yang terdiri dari 4-5 siswa. ii.
Siswa ditunjukkan gambar binatang kemudian siswa diminta mengidentifikasi gambar binatang
yang ada di lingkungan sekitar melalui pengamatan.
iii. Dari gambar benda siswa diminta menyebutkan
binatang yang ada di lingkungan sekitar. iv.
Siswa diberikan bacaan tentang binatang yang 15
menit
ada di lingkungan sekitar kemudian siswa menjawab pertanyaan dari bacaan dan
menyimpulkan isi bacaan tersebut.
E la
b or
as i
Kerja Tim i.
Setiap kelompok dibagikan lembar kerja tentang tentang ciri khusus beberapa jenis hewan.
ii. Setiap siswa diminta memastikan teman sesama
timnya telah memahami lembar kerja tersebut. 10
menit
Kuis i.
Setiap siswa diberikan kuis mengenai materi yang telah disampaikan guru.
ii. Setiap tim diminta mengumpulkan jawaban kuis
setiap anggotanya dan menukarkan dengan tim lainnya.
iii. Siswa bersama guru mengoreksi jawaban soal
kuis. 10
menit
Poin Perbaikan Individual
i. Siswa bersama guru menghitung poin perbaikan
berdasarkan skor dasar dan skor kuis. ii.
Siswa bersama guru menghitung skor tim. 5
menit
K on
fi rm
as i
Penghargaan Tim
i. Setiap tim diberikan penghargaan sesuai criteria
yang telah ditetapkan. ii.
Memberikan memberikan ulasan singkat dari hasil eksplorasi dan elaborasi tentang ciri khusus
beberapa jenis hewan. 10
menit
c. Kegiatan Penutup 20 menit