Reni Risma Nursari, 2015 Profil Kepribadian Guru Pkn Dalam Membina Civic Dispositions Siswa Di Sekolah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Faktor kepribadian guru PKn yang paling dominan dalam pembelajaran civic dispositions siswa yaitu cara berpenampilan guru, ketika dalam
pembelajaran di kelas guru PKn harus menampilkan penampilan yang sopan baik itu dalam berpakaian, berbicara, dan berkomunikasi, supaya
siswa tertarik kepada gurunya untuk melaksanakan disiplin. Karena guru sifatnya ditiru dan digugu oleh siswa, jika seorang guru PKn memiliki
kepribadian yang baik maka akan menciptakan peserta didik yang baik pula. Penampilan seorang guru dalam menerapkan disiplin adalah salah
satu sikap dan perilaku sebagai guru PKn yang paling dominan yang dilihat oleh siswa, karena fungsi dari guru PKn itu sendiri membina moral
siswa, dan membentuk siswa menjadi manusia Pancasila.
B. Saran
Setelah mengkaji permasalahan yang dimunculkan dalam penelitian, maka
peneliti memiliki
pemahaman dan
penilaian. Adapun
saranrekomendasi yang dapat peneliti berikan diantaranya:
1. Bagi Sekolah
a Sekolah diharapkan selalu menjalankan aturan sekolah dengan
konsisten yaitu dengan bersikap adil dan tegas dalam memberikan tindakan disiplin bagi setiap siswa tanpa membeda-bedakan status
dan bagi siswa yang melanggar peraturan b
Menambah jumlah kegiatan agar siswa dapat lebih merasakan dampak positif dari pembiasaan ini,
c Lebih meningkatkan kediisiplinan bagi siswa yang masih malas-
malasan dan tidak serius dalam mengikuti pembiasaan d
Menampilkan sikap teladan dari semua staf pengajarnya dihadapan siswa dengan berusaha selalu datang tepat waktu, menggunakan
bahasa komunikasi yang sesuai dengan kaidah, berpakaian rapih, bersih, menari, dan bersahaja, dan menghargai siswa sebagai suatu
pribadi
Reni Risma Nursari, 2015 Profil Kepribadian Guru Pkn Dalam Membina Civic Dispositions Siswa Di Sekolah
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
e Sekolah diharapkan selalu mengevaluasi tata tertib sekolah agar
meningkatkan kualitas pembinaan civic dispositions siswa dan penanaman pendidikan karakter dengan mempertimbangkan
apakah peraturan yang telah ada relevan atau tidak serta mempertimbangkan kekurangan dan kelebihan dari poin-poin
dalam tata tertib.
2. Bagi Guru PKn
a Guru PKn diharapkan agar selalu meningkatkan iklim
pembelajaran yang inspiratif, kreatif dan inovatif dengan menggunakan metode pembelajaran yang bervariatif agar dapat
merangsang kektifan siswa dan motivasi belajar siswa menjadi tinggi
b Guru PKn diharapkan selalu membangun kewibawaan dengan
menerapkan kepribadian yang baik secara konsisten dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di lingkungan
tenmapt tinggal c
Guru PKn diharapkan selalu meningkatkan siswa akan pentingnya menerapkan budaya disiplin dalam kehidupan sehari-hari melalui
berbagai cara seperti memberikan pembelajaran nilai moral, contoh teladan, dan pemberian sanksi yang tegas bagi siswa yang
melanggar d
Guru PKn diharapkan tetap berusaha mengatasi faktor-faktor kepribadian terhadap pembinaan civic dispositions siswa di sekolah
lewat kerjasama dengan orang tua siswa, kepala sekolah, ataupun dengan staf pengajar lainnya.
3. Bagi Siswa
