Keterbatasan Penelitian PELAKSANAAN PENELITIAN, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN

kreativitas pada skor total 58 sampai 70 sebanyak 30 siswa ini berarti kreativitas siswa dalam pembelajaran tinggi. Dan siswa dengan skor total 71 sampai 83 hanya 1 siswa sehingga termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Selanjutnya dari perhitungan jumlah siswa yang termasuk dalam kriteria sangat tinggi dan tinggi digabungkan menghasilkan persentase 81,57 dari jumlah seluruh siswa sehingga dapat dikatakan bahwa kreativitas siswa secara keseluruhan adalah tinggi.

D. Keterbatasan Penelitian

Selama penelitian ini berlangsung tentunya tidak lepas dari beberapa keterbatasan. Keterbatasan dalam penelitian ini adalah: 1. Siswa kesulitan unutk membuka alat peraga yang digunakan untuk menentukan luas permukaan prisma sehingga membuat waktu yang direncanakan tidak sesuai rencana dan siswa hanya fokus dengan alat peraga itu. 2. Keaktifan kelas VIII E yang masih kurang karena hanya didominasi oleh beberapa siswa sehingga membuat siswa yang kurang aktif hanya mengikuti jawaban guru atau teman dan membuat mereka kurang paham dengan materi pembelajaran. 107

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Penelitian yang dilaksanakan di kelas VIII A sebagai kelas VIII A dan kelas VIII E sebagai kelas VIII E di SMP Pangudi Luhur Ambarawa menghasilkan beberapa kesimpulan, antara lain: 1. Keterlaksanaan RPP dengan model NHT Numbered Heads Together mengakomodasi tugas proyek yang digunakan sudah cukup terlaksana dengan baik meskipun masih ada beberapa tahapan pembelajaran yang belum terlaksana. Dari hasil analisis data diperoleh persentase keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model NHT yang mengakomodasi tugas proyek dan tanpa kegiatan posttest mencapai 86,355 dan persentase keterlaksanaan seluruh pertemuan termasuk kegiatan posttest mencapai 63,63. 2. Model pembelajaran NHT Numbered Heads Together yang mengakomodasi tugas proyek efektif jika ditinjau dari hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat sebanyak 76,31 dari jumlah siswa yang mendapat nilai lebih besar atau sama dengan KKM dibandingkan dengan kelas VIII E yang hanya memiliki persentase ketuntasan hasil belajar sebesar 10,25 dari jumlah seluruh siswa. Selain itu dari perbandingan skor setiap item soal pada posttest kelas VIII A lebih dapat menjawab dengan baik dengan skor yang lebih tinggi daripada kelas VIII E. Sedangkan pada perbandingan rata-rata kedua kelas terdapat perbedaan skor lebih tinggi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Efektifitas pembelajaran kooperatif metode numbered heads together (NHT) terhadap hasil belajar pendidikan Agama Islam di SMP Islam al-Fajar Kedaung Pamulang

0 10 20

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Minat belajar dan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar pada kelas VIII B semester genap tahun ajaran 2012/2013 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 1 315

Upaya membangun aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII A SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar.

0 1 266

Minat belajar dan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pokok bahasan volume bangun ruang sisi datar pada kelas VIII B

0 8 313

Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Numbered Heads Together (NHT) Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas VIII SMP Negeri di Kota Madiun Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 3

.EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN GALLERY OF LEARNING PADA SUB POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KREATIVITAS VERBAL SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SE - KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 20

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (kubus dan Balok) siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Sumbergempol Tahun Ajaran 2009 2010 - Ins

0 3 48