107
Salah satu siswa yang merupakan perwakilan dari masing-masing kelompok maju mempresentasikan jawabannya.
Guru mengoreksi jawaban siswa yang maju. Guru menyuruh siswa mengerjakan soal yang ada di buku paket untuk
dikerjakan bersama dengan kelompok yang tadi. Guru berkeliling untuk memantau kegiatan siswa.
Apabila ada siswa yang mengacungkan jari untuk bertanya, guru segera
menghampiri dan menjelaskan. Guru bersama dengan siswa membahas jawaban tersebut.
Guru meminta siswa untuk mempelajari tentang jajargenjang dan
belahketupat di rumah, untuk dibahas pada pertemuan berikutnya. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
C. Catatan Khusus
Masih ada siswa yang menggantungkan jawaban pada teman lain. Pada saat berdiskusi, karena suasana yang tidak formal membuat siswa
ramai. Sebagian besar siswa belum berani mengungkapkan pendapat terhadap
presentasi temannya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
108
DESKRIPSI PEMBELAJARAN DI KELAS VII A
A. Konteks
Satuan Pendidikan : SMP Kanisius Kalasan
Hari, tanggal : Rabu, 20 April 2016
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII A2
Pokok Bahasan : Segiempat
Nama Guru : Y. Daru Putranta
Jam ke- : 1 dan 2 07.00
– 08.20
B. Aktivitas Guru dan Peserta Didik yang Teramati
Ketua kelas menyiapkan teman-temannya dan memberikan salamucapan selamat pagi untuk guru.
Guru memulai pembelajaran dengan mereview sebentar materi sebelumnya, yaitu mengenai persegi panjang dan persegi.
Guru melanjutkan materi dengan membahas jajargenjang dan belah ketupat.
Guru menggambar jajargenjang di papan tulis. Guru meminta salah satu siswa menggambar diagonal jajargenjang.
Guru menjelaskan tentang sifa-sifat jajargenjang beserta keliling dan
luasnya. Guru menggambar segiempat yang kedua, yaitu belah ketupat.
Guru memberikan contoh bentuk belah ketupat di dunia nyata, yaitu
ketupat yang bentuknya mirip belah ketupat. Guru menjelaskan sifat-sifatnya, beserta keliling dan luasnya.
Guru menyuruh siswa mengerjakan soal latihan yang ada di buku paket
untuk latihan. Siswa saling berdiskusi dengan teman sebangku.
Guru berkeliling untuk memantau kegiatan siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
Apabila ada siswa yang mengacungkan jari untuk bertanya, guru segera menghampiri dan menjelaskan.
Guru bersama dengan siswa membahas jawaban tersebut. Guru meminta siswa untuk mempelajari tentang trapesium dan layang-
layang di rumah, untuk dibahas pada pertemuan selanjutnya. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
C. Catatan Khusus
Masih ada siswa yang tidak memperhatikan saat guru menjelaskan materi, dan malah asyik ngobrol dengan temannya.
Banyak siswa yang belum bisa fokus terhadap pembelajaran, sehingga ketika mengerjakan soal banyak yang belum bisa.
Suasana kelas yang gaduh, sehingga sulit membuat siswa berkonsentrasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
DESKRIPSI PEMBELAJARAN DI KELAS VII A
A. Konteks
