Istima’ Mengamati Hiwar Mengamati Qiro’ah Mengamati

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks. sesuai dengan takib yang dilajari secara lisan tulisan . 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. 3.2 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا 3.3 Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat Bahasa Arab yang berkaitan dengan : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا baik secara lisan maupun tertulis. Unit 6 A. Kemampuan mendengarkan istima’ dengan tema yang berkaitan dengan اظنلاوةنهملا م B. Kemampuan berbicarahiwar dengan tema yang berkaitan dengan اظنلاوةنهملا م C. Kemampuan membaca qiro’ah dengan tema yang berkaitan dengan اظنلاوةنهملا م D. Kemampuan menulis kitabah dengan tema yang berkaitan dengan ماظنلاوةنهملا

A. Istima’ Mengamati

Mendengarkan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan Mengeksploasi Membaca wacana yang berkaitan dengan kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan Mengasosiasi Membandingkan tulisan kata, frase atau kalimat di papan tulis dengan yang terdapat dalam wacana Mengomunikan Menulis kata, frasa atau kalimat yang diperdengarkan. Menceritakan kembali isi wacana yang diperdengarkan lisan dan tulisan

B. Hiwar Mengamati

Mendengarkan dan menirukan teks dialog yang diperdengarkan berkaitan dengan materi pelajaran Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang terdapat dalam teks  Lembar kerja  Unjuk kerja  Tes tulis  Tes Lisan 24 JP 24 × 45 menit  Lingkungan sekolahsek itar  Nara sumber  Buku Ajar Bahasa Arab dari Kemenag  Kamus Bahasa Arab  Buku pendukung lain 31 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.4 Memahami secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari teks terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا yang sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.1 Melakukan dialog sederhana sesuai konteks dengantepat dan lancar terkait topik : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks. 4.2 Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang : ؛ ةيصخشلا تانايبلا ىف ةماعلا قفارملا ىف ةايحلا ؛ ةسردملا نكس ىفو ةرسلا بلطلا dengan memperhatikan unsur kebahasaan, dialog diperdengarkan Mengeksplorasi Membaca teks dialog dan mencari makna kosa kata yang belum dipahami di kamus Mengasosiasi Melakukan latihan dialog dengan pasangannya Mengomunikan Mendemonstasikan dialog di depan kelas

C. Qiro’ah Mengamati

Mendengarkan bacaan wacana yang diperdengarkan yang berkaitan dengan materi pelajaran Menanya Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosa kata baru yang belum dipahami yang terdapat dalam wacana Mengeksplorasi Siswa membaca wacana secara bergantian dengan nyaring. Siswa mencari makna wacana secara berkelompok Mengasosiasi Mendiskusikan membaca wacana yang baik dan benar seta mendiskusikan terjemahan wacana dengan teman kelompoknya Mengomunikan Mempesentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

D. Kitabah