Kesimpulan Keterbatasan Saran PENUTUP

73

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan

Setelah mengadakan penelitian dan analisis dari data yang diperoleh di PT. Samitex Sewon mengenai produktivitas kerja, tingkat pendidikan,motivasi kerja dan pengalaman kerja. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1. Ada perbedaan produktivitas kerja ditinjau dari tingkat pendidikan. Ini berarti karyawan yang mempunyai tingkat pendidikan sangat tinggi, tinggi, sedang, dan rendah mempunyai produktivitas kerja yang berbeda. 2. Ada perbedaan produktivitas kerja ditinjau dari motivasi kerja . Ini berarti karyawan yang memiliki tingkat motivasi kerja yang tinggi, tingkat motivasi kerja yang sedang dan tingkat motivasi kerja yang rendah dari motivasi kerja yang diterimanya mempunyai kemampuan yang berbeda dalam produktivitas kerja. 3. Ada perbedaan produktivitas kerja ditinjau dari pengalaman kerja. Ini berarti karyawan yang mempunyai pengalaman kerja yang berpengalaman, cukup berpengalaman dan kurang berpengalaman mempunyai kemampuan yang berbeda dalam produktivitas kerja. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

B. Keterbatasan

Dalam penelitian ini peneliti menyadari bahwa masih banyak keterbatasan dan kelemahan. 1. Penelitian hanya berupa studi kasus, sehingga hasilnya hanya berlaku untuk karyawan PT.Samitex Sewon. 2. Dalam pengumpulan data dengan metode kuesioner, terdapat suatu kelemahan yang tidak bisa dihindari penulis yaitu adanya kemungkinan responden kurang serius dan tidak jujur dalam menjawab item-item pertanyaan. 3. Peneliti merumuskan sendiri item-item pertanyaan, sehingga masih perlu diperbaiki oleh peneliti selanjutnya.

C. Saran

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan serta hasil pengamatan, maka penulis memberikan beberapa saran yang diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi pimpinan PT Samitex Sewon Bantul dalam pengambilan keputusan, kebijaksanaan demi kemajuan dan perkembangan perusahaan. Adapun saran-saran dari penulis sebagai berikut: 1. Mengingat faktor tingkat pendidikan mempunyai andil yang besar terhadap produktivitas kerja karyawan, maka perusahaan hendaknya dalam merekrut karyawan minimal pendidikan terakhir yaitu SLTA. 2. Motivasi juga mempunyai pengaruh yang cukup signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan. Pemberian motivasi oleh PT.Samitex Sewon terhadap karyawannya tidak harus dalam wujud barang seperti memberikan bonus sesering mungkin, tetapi lebih ditekankan pada gaji yang cukup, memperhatikan kebutuhan rohani, menciptakan suasana yang santai, memperhatikan harga diri karyawan, memberikan kesempatan untuk maju, perasaan aman dan bagaimana karyawan diberi tanggung jawab bersama untuk mencapai tujuan organisasi dimana setiap karyawan memberikan sumbangsih pada perusahaan sesuai dengan kepentingan dan kemampuan mereka. Dengan demikian karyawan akan merasa lebih di ”manusiakan” dalam melaksanakan tugas mereka, karena sudah mempunyai dorongan untuk bekerja dengan baik dan kemungkinan besar bisa mencapai tujuan organisasi dengan cara mereka. 3. Pengalaman kerja juga mempunyai andil yang besar bagi peningkatan produktivitas kerja karyawan. Dan untuk meningkatkan ketrampilan, kecakapan dan pengetahuan perusahaan perlu memberikan pelatihan dan pendidikan yang baik, supaya karyawan memiliki pengalaman kerja dan bersemangat dalam bekerja. Selain itu perusahaan di sarankan mempertahankan karyawan yang telah lama bekerja karena berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa semakin lama seseorang bekerja, produktivitas yang dihasilkan juga semakin besar pula. 4. Faktor yang mempengaruhi produktivitas karyawan ada banyak, bukan ditentukan oleh tingkat pendidikan, motivasi dan pengalaman kerja saja. Faktor-faktor lainnya tersebut misalnya pelatihan kerja, manajemen teknologi dan lingkungan kerja. Untuk peneliti selanjutnya bisa lebih memperhatikan faktor-faktor lainnya tersebut. 77 Daftar Pustaka Anaroga,Pandji.1995.Psikologi Kerja.Jakarta:Rineka Cipta Arikunto,Suharsimi.1998.Prosedur Penelitian.Jakarta:Rineka Cipta Certo,Samuel C.2000.Supervision Concepts and Skill Building.USA: The Mc Graw – Hill Companies Cascio,Wayne.F.2003.Managing Human Resources:USA:The Mc Graw – Hill Companies Heidjrachman dan Suad Husnan.1994.Manajemen Personalia.Yogyakarta:BPFE Janita,Ike 2006.Maximum Motivation:Konsep Dan Implikasi Manajerial Dalam Memotivasi Karyawan. Yogyakarta:Santusta Krusrianto,Bambang 1991. Meningkatkan Produktivitas Karyawan. Pustaka:Binaman Pressindo Muhiddin,Syah.1995.Psikologi Pendidikan.Bandung:Remaja Rosdakarya Ravianto J 1985. Produktivitas dan Tenaga Kerja Indonesia Kumpulan Kertas Kerja Seri Produktivitas No.2 .Jakarta:Lembaga sarana Informasi Usaha dan Produktivitas Siswanto,Bedjo .1997.: Manajemen Tenaga Kerja.Bandung: Sinar Baru Sudarmo,Indriyo Gito dan I Nyoman sudita.1997.Perilaku Organisasi .Yogyakarta:BPFE dan Produktivitas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Siagan,Sondang P.1995.Teori Motivasi dan Aplikasinya.Jakarta:Rineka Cipta Sudjana.1996.Metode Statistik.Bandung:Tarsito Sugiyono.2000.Metodologi Penelitian.Bandung:CV Alfabeta Triton. 2005. SPSS 13.0 Terapan Riset Statistik Parametrik. Yogyakarta: ANDI Usmara.2006.Motivasi Kerja.Yogyakarta:Amara Books Winardi.1990.Kepemimpinan Dalam Manajemen.Jakarta:Rineka Cipta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI LAMPIRAN I Kuesioner KODE : KUESIONER PENELITIAN ANALISIS TINGKAT PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN KARYAWAN, MOTIVASI KERJA KARYAWAN DAN PENGALAMAN KERJA KARYAWAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2009 Kepada Yth Bapak Ibu Saudara Karyawan Bagian Produksi PT. Samitex Sewon Dengan hormat, Saya sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta bermaksud mengadakan kegiatan penelitian dengan judul ” Analisis Produktivitas Kerja Karyawan Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Karyawan, Motivasi Kerja Karyawan dan Pengalaman Kerja Karyawan”. Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka penyusunan skripsi. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan Bapak Ibu Sdr untuk menjadi responden dalam penelitian ini dengan memberikan jawaban atas keseluruhan pernyataan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban Bapak Ibu Sdr dan memastikan bahwa jawaban Bapak Ibu Sdr hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ilmiah ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini mengganggu aktivitas Bapak Ibu Sdr . Oleh sebab itu, saya mohon maaf. Atas kesediaan Bapak Ibu Sdr mengisi kuisioner ini, saya mengucapkan banyak terima kasih. Hormat saya Lusia Leni C PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER 1. Kuesioner ini terdiri dari 2 dua bagian: Bagian I Identitas Responden Bagian II Pernyataan mengenai motivasi kerja karyawan 2. Berilah tanda √ untuk jawaban yang paling Bapak Ibu Sdr anggap sesuai dengan keadaan pada kotak yang disediakan di sebelah kanan setiap pernyataan. 3. Untuk kuesioner bagian II pilihlah SS jika sangat setuju dengan pernyataan S jika setuju dengan pernyataan N jika netral dengan pernyataan TS jika tidak setuju dengan pernyataan STS jika sangat tidak setuju dengan pernyataan 4. Selesai mengerjakan telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner ini telah semua dijawab. KUESIONER 1. NAMA : 2. UMUR : 3. JENIS KELAMIN : 4. MULAI BEKERJA : Bulan……….Tahun………. 5. PENDIDIKAN TERAKHIR : a. SD c. SLTA b. SLTP d. DiplomaSarjana 6. JUMLAH PRODUK YANG DIHASILKAN PERBULAN: ...... buah MOTIVASI KERJA KARYAWAN No Pernyataan SS S N TS STS 1. Saya berusaha menyelesaikan pekerjaan dengan sebaik- baiknya. 2. Dengan mendapat pujian penghargaan dari atasan mendorong semangat kerja saya. 3. Saya bersemangat bekerja saat diberi kepercayaan oleh atasan. 4. Saya merasa pekerjaan yang saya kerjakan kurang dihargai 5. Saya mantap bekerja di bagian produksi. 6. Saya berusaha untuk dapat bekerjasama dengan rekan kerja. 7. Saya berselisih dengan rekan kerja. 8. Saya berusaha mentaati peraturan yang berlaku di tempat saya bekerja. 9. Saya datang ke tempat kerja tepat waktu. 10. Saya pulang sebelum waktunya. 11. Saya merasa nyaman ditempat kerja. 12. Saya merasa senang dengan suasana kerja di lingkungan kerja saya. 13. Saya berusaha menciptakan lingkungan kerja yang bersih dan sehat. 14. Saya ikut serta menjaga peralatan yang ada di perusahaan agar terawat dengan baik. 15. Saya ingin naik jabatan yang lebih tinggi. 16. Saya mempunyai harapan untuk diikutikan dalam setiap No Pernyataan SS S N TS STS kegiatan atau pertemuan. 17. Saya bekerja rajin karena perusahaan memberikan hadiah atau tunjangan untuk karyawan pada hari-hari besar beragama. 18. Saya bersemangat kerja karena diberi jaminan kesehatan untuk berobat ke salah satu rumah sakit tertentu. 19. Dengan pekerjaan sekarang ini kebutuhan saya sudah terpenuhi. 20. Saya memanfaatkan kebijaksanaan perusahaan dalam pemberian bonus kepada karyawan berprestasi. LAMPIRAN II DATA INDUK Motivasi pendidikan pengalaman produktivitas No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 total 1 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 2 3 87 3 19 11 2 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 3 2 4 5 4 2 85 3 19 11 3 5 2 4 4 4 5 5 5 5 5 3 4 4 5 3 3 2 3 4 5 80 3 6 8 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 5 3 4 5 4 3 3 2 2 3 5 79 2 10 14 5 5 4 5 4 3 5 5 4 4 5 3 4 5 4 3 3 2 2 3 5 78 3 9 8 6 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 2 4 3 4 79 2 22 13 7 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 4 4 5 4 84 2 18 10 8 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 2 3 89 2 11 10 9 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 2 3 88 1 29 10 10 4 3 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 3 3 3 4 4 5 82 2 18 11 11 5 3 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 4 5 4 5 84 3 1 14 12 5 2 4 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 3 3 3 3 5 82 3 19 13 13 5 2 2 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 2 3 2 1 2 2 73 3 18 12 14 5 4 4 2 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 4 4 3 2 2 3 77 3 1 13 15 5 5 3 3 4 5 5 5 5 5 3 4 5 5 3 5 3 3 3 3 82 3 1 12 16 5 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 4 4 92 3 1 8 17 5 4 4 2 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 4 4 3 2 3 75 2 31 11 18 5 5 4 2 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 4 4 3 2 2 3 78 3 22 10 19 5 4 4 2 3 5 5 5 5 5 4 3 5 4 4 4 3 2 2 3 77 3 23 9 20 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 2 3 88 2 13 8 21 5 5 2 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 89 3 13 8 22 5 3 2 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 1 3 3 1 4 74 3 18 14 23 5 3 2 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 1 3 3 3 1 4 77 2 11 10 24 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 3 3 3 89 3 22 9 25 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 3 4 92 2 14 10 26 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 4 4 3 92 2 15 13 27 5 3 4 3 4 5 5 5 5 4 3 3 4 4 3 3 2 3 4 4 76 2 10 12 28 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 3 5 3 3 2 88 2 19 8 29 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 5 3 5 92 2 10 12 30 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 1 1 4 4 4 4 72 1 18 12 31 5 3 5 4 5 5 4 5 5 1 5 5 5 5 1 2 5 5 2 5 82 2 22 14 32 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 3 5 3 4 4 5 4 3 2 83 2 18 10 33 5 5 4 3 4 5 3 4 5 5 3 3 4 5 3 3 3 3 3 73 2 20 10 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 72 2 24 14 35 5 4 5 3 4 5 5 5 5 5 3 3 4 5 2 3 2 2 3 3 76 3 22 12 36 5 3 4 4 4 2 5 4 5 5 2 2 4 5 2 2 5 4 3 3 73 2 22 10 37 5 5 5 3 4 5 5 5 5 5 3 3 4 5 2 3 2 2 3 3 77 3 24 14 38 5 4 5 3 4 5 5 5 5 5 3 3 5 5 2 3 2 2 3 3 77 3 22 10 39 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 2 5 5 4 4 1 4 4 5 85 2 18 12 40 4 4 4 2 2 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 75 3 18 11 41 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 89 1 28 13 42 4 4 4 2 2 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 75 1 28 11 43 4 4 4 2 2 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 2 2 2 2 3 69 2 20 12 44 5 5 5 3 5 5 3 5 5 4 2 3 4 4 3 3 5 3 2 3 77 1 31 12 45 5 3 5 3 4 5 5 5 5 5 2 4 5 5 5 4 2 4 2 3 81 3 22 10 46 5 5 5 3 4 5 3 4 5 5 3 5 4 5 3 3 4 4 3 2 80 3 20 11 47 5 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 71 3 3 13 48 5 4 5 2 5 5 4 5 5 5 5 5 5 1 3 4 5 4 5 82 2 18 9 49 5 4 4 2 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 79 2 13 14 50 5 2 4 2 3 4 5 5 5 5 2 4 4 5 3 5 5 5 2 4 79 3 22 8 LAMPIRAN III NORMALITAS, RELIABILITAS DAN VALIDITAS NPar Tests One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test motivasi pengalaman produktivitas pendidikan N 50 50 50 50 Mean 80.70 17.06 11.08 2.42 Normal Parametersa,b Std. Deviation 6.251 7.550 1.926 1.052 Absolute .107 .170 .133 .189 Positive .107 .096 .133 .175 Most Extreme Differences Negative -.099 -.170 -.124 -.189 Kolmogorov-Smirnov Z .758 1.199 .937 1.339 Asymp. Sig. 2-tailed .614 .113 .343 .055 a Test distribution is Normal. b Calculated from data. N Mean Std. Deviation Minimum Maximum motivasiSMA 23 80,1304 5,46314 71,00 92,00 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test SMA N 23 Mean 80,1304 Normal Parametersa,b Std. Deviation 5,46314 Absolute ,130 Positive ,130 Most Extreme Differences Negative -,078 Kolmogorov-Smirnov Z ,623 Asymp. Sig. 2-tailed ,832 a Test distribution is Normal. b Calculated from data. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test SMP N 22 Mean 81,4091 Normal Parametersa,b Std. Deviation 6,88448 Absolute ,104 Positive ,091 Most Extreme Differences Negative -,104 Kolmogorov-Smirnov Z ,486 Asymp. Sig. 2-tailed ,972 a Test distribution is Normal. One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test SD N 5 Mean 80,2000 Normal Parametersa,b Std. Deviation 7,79102 Absolute ,259 Positive ,259 Most Extreme Differences Negative -,242 Kolmogorov-Smirnov Z ,580 Asymp. Sig. 2-tailed ,890 a Test distribution is Normal. b Calculated from data. Case Processing Summary N Valid 30 100.0 Excluded a .0 Cases Total 30 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items .824 .834 20 Item Statistics Mean Std. Deviation N M1 4.3333 .71116 30 M2 3.5667 1.13512 30 M3 4.1000 .84486 30 M4 3.2000 1.03057 30 M5 3.4667 1.07425 30 M6 4.1333 1.22428 30 M7 4.0000 .90972 30 M8 3.8000 .92476 30 M9 3.9333 1.04826 30 M10 3.6333 1.03335 30 M11 3.0667 1.28475 30 M12 3.7333 .82768 30 M13 3.9000 .84486 30 M14 3.8000 .71438 30 M15 3.3000 1.26355 30 M16 2.8667 .89955 30 M17 2.9667 1.21721 30 M18 2.7333 1.22990 30 M19 2.6667 1.24106 30 M20 3.1000 1.49366 30 Inter-Item Correlation Matrix M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16 M17 M18 M19 M20 M1 1.000 .271 .517 -.282 .512 .541 .426 .524 .493 .313 .465 .332 .287 .271 -.192 .126 .212 .145 .208 .325 M2 .271 1.000 .406 -.218 .483 .242 -.067 .309 .120 .330 .375 .350 .025 -.026 -.147 .110 .364 .235 .237 .352 M3 .517 .406 1.000 -.261 .327 .220 .224 .291 .047 .241 .089 .187 .111 -.194 -.384 .018 .339 .259 .197 .019 M4 -.282 -.218 -.261 1.000 -.430 -.295 .037 .043 -.115 .298 -.115 -.097 .103 .056 .270 .141 -.077 .098 .081 -.215 M5 .512 .483 .327 -.430 1.000 .580 .212 .479 .580 .159 .326 .416 .319 .261 -.030 .245 .223 .280 .250 .529 M6 .541 .242 .220 -.295 .580 1.000 .526 .329 .786 .204 .257 .206 .213 .386 -.138 .236 .049 -.090 -.038 .426 M7 .426 -.067 .224 .037 .212 .526 1.000 -.082 .542 .293 .177 -.092 -.090 .106 -.120 .169 .156 .216 -.214 .305 M8 .524 .309 .291 .043 .479 .329 -.082 1.000 .235 .426 .389 .694 .459 .303 -.212 .008 .116 .103 .391 .165 M9 .493 .120 .047 -.115 .580 .786 .542 .235 1.000 .231 .311 .138 .265 .580 .094 .283 -.056 .012 -.018 .401 M10 .313 .330 .241 .298 .159 .204 .293 .426 .231 1.000 .487 .083 -.083 -.103 -.071 -.129 -.147 -.080 -.152 -.042 M11 .465 .375 .089 -.115 .326 .257 .177 .389 .311 .487 1.000 .115 -.152 .278 -.098 -.082 .001 .055 -.094 .086 M12 .332 .350 .187 -.097 .416 .206 -.092 .694 .138 .083 .115 1.000 .602 .373 -.053 .228 .539 .368 .380 .413 M13 .287 .025 .111 .103 .319 .213 -.090 .459 .265 -.083 -.152 .602 1.000 .480 .158 .436 .365 .338 .428 .281 M14 .271 -.026 -.194 .056 .261 .386 .106 .303 .580 -.103 .278 .373 .480 1.000 .183 .386 .071 .173 .194 .278 M15 -.192 -.147 -.384 .270 -.030 -.138 -.120 -.212 .094 -.071 -.098 -.053 .158 .183 1.000 .340 -.128 .075 -.044 .130 M16 .126 .110 .018 .141 .245 .236 .169 .008 .283 -.129 -.082 .228 .436 .386 .340 1.000 .626 .652 .453 .549 M17 .212 .364 .339 -.077 .223 .049 .156 .116 -.056 -.147 .001 .539 .365 .071 -.128 .626 1.000 .823 .449 .590 M18 .145 .235 .259 .098 .280 -.090 .216 .103 .012 -.080 .055 .368 .338 .173 .075 .652 .823 1.000 .595 .616 M19 .208 .237 .197 .081 .250 -.038 -.214 .391 -.018 -.152 -.094 .380 .428 .194 -.044 .453 .449 .595 1.000 .465 M20 .325 .352 .019 -.215 .529 .426 .305 .165 .401 -.042 .086 .413 .281 .278 .130 .549 .590 .616 .465 1.000 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted M1 65.9667 96.102 .585 .855 .811 M2 66.7333 94.271 .418 .721 .815 M3 66.2000 99.476 .272 .831 .821 M4 67.1000 105.886 -.103 .806 .839 M5 66.8333 90.764 .628 .827 .804 M6 66.1667 92.213 .470 .922 .812 M7 66.3000 98.631 .294 .895 .820 M8 66.5000 94.741 .510 .927 .811 M9 66.3667 93.206 .517 .847 .810 M10 66.6667 99.057 .226 .835 .824 M11 67.2333 95.978 .284 .853 .823 M12 66.5667 95.082 .558 .935 .810 M13 66.4000 96.248 .471 .753 .813 M14 66.5000 98.121 .434 .859 .816 M15 67.0000 104.069 -.035 .801 .840 M16 67.4333 94.323 .552 .906 .809 M17 67.3333 91.678 .498 .973 .810 M18 67.5667 90.392 .550 .963 .807 M19 67.6333 93.551 .403 .840 .816 M20 67.2000 84.855 .643 .892 .800 LAMPIRAN IV ONE WAY ANOVA Explore Pendidikan dengan produktivitas kerja Case Processing Summary Cases Valid Missing Total pendidikan N Percent N Percent N Percent 1 12 100,0 ,0 12 100,0 2 14 100,0 ,0 14 100,0 3 15 100,0 ,0 15 100,0 produktivitas 4 9 100,0 ,0 9 100,0 Descriptives pendidikan Statistic Std. Error produktivitas 1 Mean 15,0833 ,72256 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 13,4930 Upper Bound 16,6737 5 Trimmed Mean 15,2037 Median 15,0000 Variance 6,265 Std. Deviation 2,50303 Minimum 10,00 Maximum 18,00 Range 8,00 Interquartile Range 2,75 Skewness -,948 ,637 Kurtosis ,461 1,232 2 Mean 16,2857 ,86080 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 14,4261 Upper Bound 18,1454 5 Trimmed Mean 16,3730 Median 17,0000 Variance 10,374 Std. Deviation 3,22081 Minimum 10,00 Maximum 21,00 Range 11,00 Interquartile Range 4,00 Skewness -,591 ,597 Kurtosis -,037 1,154 3 Mean 16,7333 ,62843 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 15,3855 Upper Bound 18,0812 5 Trimmed Mean 16,9259 Median 17,0000 Variance 5,924 Std. Deviation 2,43389 Minimum 10,00 Maximum 20,00 Range 10,00 Interquartile Range 2,00 Skewness -1,528 ,580 Kurtosis 3,419 1,121 4 Mean 18,6667 ,79931 95 Confidence Interval for Mean Lower Bound 16,8235 Upper Bound 20,5099 5 Trimmed Mean 18,7407 Median 20,0000 Variance 5,750 Std. Deviation 2,39792 Minimum 15,00 Maximum 21,00 Range 6,00 Interquartile Range 4,50 Skewness -,404 ,717 Kurtosis -1,801 1,400 ANOVA Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. produktivitas Based on Mean ,516 3 46 ,674 Based on Median ,337 3 46 ,799 Based on Median and with adjusted df ,337 3 43,085 ,799 Based on trimmed mean ,538 3 46 ,658 Test of Homogeneity of Variances Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable: produktivitas I pendidikan J pendidikan Mean Difference I-J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Tukey HSD 1 2 -1,20238 1,05800 ,669 -4,0225 1,6177 Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 67,613 3 22,538 3,116 ,035 Within Groups 332,707 46 7,233 Total 400,320 49 Levene Statistic df1 df2 Sig. ,516 3 46 ,674 3 -1,65000 1,04159 ,398 -4,4264 1,1264 4 -3,58333 1,18591 ,021 -6,7444 -,4223 2 1 1,20238 1,05800 ,669 -1,6177 4,0225 3 -,44762 ,99940 ,970 -3,1115 2,2163 4 -2,38095 1,14903 ,178 -5,4437 ,6818 3 1 1,65000 1,04159 ,398 -1,1264 4,4264 2 ,44762 ,99940 ,970 -2,2163 3,1115 4 -1,93333 1,13394 ,333 -4,9559 1,0892 4 1 3,58333 1,18591 ,021 ,4223 6,7444 2 2,38095 1,14903 ,178 -,6818 5,4437 3 1,93333 1,13394 ,333 -1,0892 4,9559 Bonferro ni 1 2 -1,20238 1,05800 1,000 -4,1195 1,7147 3 -1,65000 1,04159 ,720 -4,5219 1,2219 4 -3,58333 1,18591 ,025 -6,8531 -,3136 2 1 1,20238 1,05800 1,000 -1,7147 4,1195 3 -,44762 ,99940 1,000 -3,2032 2,3079 4 -2,38095 1,14903 ,263 -5,5490 ,7871 3 1 1,65000 1,04159 ,720 -1,2219 4,5219 2 ,44762 ,99940 1,000 -2,3079 3,2032 4 -1,93333 1,13394 ,570 -5,0598 1,1931 4 1 3,58333 1,18591 ,025 ,3136 6,8531 2 2,38095 1,14903 ,263 -,7871 5,5490 3 1,93333 1,13394 ,570 -1,1931 5,0598 The mean difference is significant at the .05 level. Homogeneous Subsets produktivitas pendidikan N Subset for alpha = .05 1 2 Tukey HSDa,b 1 12 15,0833 2 14 16,2857 16,2857 3 15 16,7333 16,7333 4 9 18,6667 Sig. ,443 ,147 Means for groups in homogeneous subsets are displayed. a Uses Harmonic Mean Sample Size = 12,029. b The group sizes are unequal. The harmonic mean of the group sizes is used. Type I error levels are not guaranteed. 3.00 2.95 2.90 2.85 2.80 2.75 2.70 Level 1.50 1.25 1.00 0.75 S pread Spread vs. Level Plot of produktivitas by pendidikan Plot of LN of Spread vs LN of Level Slope = 1,795 Power for transformation = -,795 MOTIVASI KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS Case Processing Summary Descriptives Cases Valid Missing Total motivasi N Percent N Percent N Percent 1,00 5 100,0 ,0 5 100,0 2,00 14 100,0 ,0 14 100,0 produktivitas 3,00 31 100,0 ,0 31 100,0 motivasi Statistic Std. Error produktivitas 1,00 Mean 13,6000 1,50333 95 Confid ence Interv al for Mean Lower Bound 9,4261 Upper Bound 17,7739 5 Trimmed Mean 13,6111 Median 15,0000 Variance 11,300 Std. Deviation 3,36155 Minimum 10,00 Maximum 17,00 Range 7,00 Interquartile Range 6,50 Skewness -,411 ,913 Kurtosis -3,041 2,000 2,00 Mean 16,2143 ,83323 95 Confid ence Interv al for Mean Lower Bound 14,4142 ANOVA produktivitas Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 57,924 2 28,962 3,976 ,025 Within Groups 342,396 47 7,285 Total 400,320 49 Upper Bound 18,0144 5 Trimmed Mean 16,2937 Median 16,5000 Variance 9,720 Std. Deviation 3,11766 Minimum 10,00 Maximum 21,00 Range 11,00 Interquartile Range 3,25 Skewness -,481 ,597 Kurtosis ,469 1,154 3,00 Mean 17,1935 ,42860 95 Confid ence Interv al for Mean Lower Bound 16,3182 Upper Bound 18,0689 5 Trimmed Mean 17,2867 Median 17,0000 Variance 5,695 Std. Deviation 2,38634 Minimum 11,00 Maximum 21,00 Range 10,00 Interquartile Range 4,00 Skewness -,434 ,421 Kurtosis ,138 ,821 Test of Homogeneity of Variance Test of Homogeneity of Variances produktivitas Levene Statistic df1 df2 Sig. ,961 2 47 ,390 Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable: produktivitas I motivasi J motivasi Mean Difference I-J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Tukey HSD 1,00 2,00 -2,61429 1,40619 ,162 -6,0174 ,7889 3,00 -3,59355 1,30077 ,022 -6,7416 -,4455 2,00 1,00 2,61429 1,40619 ,162 -,7889 6,0174 3,00 -,97926 ,86911 ,503 -3,0826 1,1241 3,00 1,00 3,59355 1,30077 ,022 ,4455 6,7416 2,00 ,97926 ,86911 ,503 -1,1241 3,0826 Bonferron i 1,00 2,00 -2,61429 1,40619 ,208 -6,1054 ,8768 3,00 -3,59355 1,30077 ,024 -6,8230 -,3641 2,00 1,00 2,61429 1,40619 ,208 -,8768 6,1054 3,00 -,97926 ,86911 ,797 -3,1370 1,1785 3,00 1,00 3,59355 1,30077 ,024 ,3641 6,8230 2,00 ,97926 ,86911 ,797 -1,1785 3,1370 Levene Statistic df1 df2 Sig. Based on Mean ,961 2 47 ,390 Based on Median ,561 2 47 ,574 Based on Median and with adjusted df ,561 2 41,694 ,575 produktivitas Based on trimmed mean ,932 2 47 ,401 The mean difference is significant at the .05 level. Homogeneous Subsets produktivitas Means for groups in homogeneous subsets are displayed. a Uses Harmonic Mean Sample Size = 9,879. b The group sizes are unequal. The harmonic mean of the group sizes is used. Type I error levels are not guaranteed. 2.825 2.800 2.775 2.750 2.725 2.700 Level 1.8 1.6 1.4 1.2 Spread Spread vs. Level Plot of produktivitas by motivasi Plot of LN of Spread vs LN of Level Slope = -4,705 Power for transformation = 5,705 Subset for alpha = .05 motivasi N 1 2 1,00 5 13,6000 2,00 14 16,2143 16,2143 3,00 31 17,1935 Tukey HSDa,b Sig. ,090 ,701 PENGALAMAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS Case Processing Summary Cases Valid Missing Total pengalaman N Percent N Percent N Percent 1 5 100,0 ,0 5 100,0 2 13 100,0 ,0 13 100,0 produktivitas 3 32 100,0 ,0 32 100,0 Descriptives pengalaman Statistic Std. Error produktivitas 1 Mean 13,6000 1,50333 95 Confidenc e Interval for Mean Lower Bound 9,4261 Upper Bound 17,7739 5 Trimmed Mean 13,6111 Median 15,0000 Variance 11,300 Std. Deviation 3,36155 Minimum 10,00 Maximum 17,00 Range 7,00 Interquartile Range 6,50 Skewness -,411 ,913 Kurtosis -3,041 2,000 2 Mean 16,1538 ,89762 95 Confidenc e Interval for Mean Lower Bound 14,1981 Upper Bound 18,1096 5 Trimmed Mean 16,2265 Median 16,0000 Variance 10,474 Std. Deviation 3,23641 Minimum 10,00 Maximum 21,00 Range 11,00 Interquartile Range 3,50 Skewness -,407 ,616 Kurtosis ,208 1,191 3 Mean 17,1875 ,41503 95 Confidenc e Interval for Mean Lower Bound 16,3410 Upper Bound 18,0340 5 Trimmed Mean 17,2778 Median 17,0000 Variance 5,512 Std. Deviation 2,34779 Minimum 11,00 Maximum 21,00 Range 10,00 Interquartile Range 3,75 Skewness -,432 ,414 Kurtosis ,235 ,809 ANOVA produktivitas Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 58,553 2 29,276 4,026 ,024 Within Groups 341,767 47 7,272 Total 400,320 49 Test of Homogeneity of Variance Levene Statistic df1 df2 Sig. Based on Mean 1,212 2 47 ,307 Based on Median ,775 2 47 ,467 Based on Median and with adjusted df ,775 2 41,420 ,467 produktivitas Based on trimmed mean 1,185 2 47 ,315 Test of Homogeneity of Variances produktivitas Levene Statistic df1 df2 Sig. 1,212 2 47 ,307 Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable: produktivitas I pengalam an J pengalaman Mean Difference I- J Std. Error Sig. 95 Confidence Interval Lower Bound Upper Bound Tukey HSD 1 2 -2,55385 1,41904 ,181 -5,9881 ,8804 3 -3,58750 1,29675 ,022 -6,7258 -,4492 2 1 2,55385 1,41904 ,181 -,8804 5,9881 3 -1,03365 ,88690 ,479 -3,1801 1,1128 3 1 3,58750 1,29675 ,022 ,4492 6,7258 2 1,03365 ,88690 ,479 -1,1128 3,1801 Bonferroni 1 2 -2,55385 1,41904 ,235 -6,0769 ,9692 3 -3,58750 1,29675 ,024 -6,8069 -,3681 2 1 2,55385 1,41904 ,235 -,9692 6,0769 3 -1,03365 ,88690 ,749 -3,2356 1,1683 3 1 3,58750 1,29675 ,024 ,3681 6,8069 2 1,03365 ,88690 ,749 -1,1683 3,2356 The mean difference is significant at the .05 level Homogeneous Subsets produktivitas Subset for alpha = .05 pengalaman N 1 2 1 5 13,6000 2 13 16,1538 16,1538 3 32 17,1875 Tukey HSDa,b Sig. ,103 ,677 Means for groups in homogeneous subsets are displayed. a Uses Harmonic Mean Sample Size = 9,735. b The group sizes are unequal. The harmonic mean of the group sizes is used. Type I error levels are not guaranteed. 2.825 2.800 2.775 2.750 2.725 2.700 Level 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 Spr ead Spread vs. Level Plot of produktivitas by pengalaman Plot of LN of Spread vs LN of Level Slope = -4,450 Power for transformation = 5,450 LAMPIRAN V PAP DAN DAFTAR DISTRIBUSI FREKUENSI PENILAIAN ACUAN PATOKAN PAP TIPE II Penilaian Acuan Patokan PAP adalah suatu penilaian yang memperbandingkan suatu prestasi dengan suatu patokan yang telah ditetapkan sebelumnya, suatu prestasi yang seharusnya dicapai oleh siswa yang dituntut oleh Guru. Dalam PAP Tipe II ini penguasaan kompetensi minimal yang merupakan passing score atau batas kelulusan adalah 56 dari total skor yang seharusnya dicapai. Jadi passing score terletak pada persentil 56. Tuntutan pada persentil 56 sering disebut persentil minimal. Disebut persentil minimal karena passing score pada persentil 56 dianggap merupakan batas penguasaan kompetensi minimal yang paling rendah.

A. Motivasi Kerja